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活动目标：
1．初步了解漫画的简单知识和表现技巧。
2．通过欣赏人物漫画的面部表情和外形特征,激发幼儿对漫画这种夸张幽默艺术的观察力、感受力和表现力。 相似文献
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生活漫画是幽默的艺术，是科学学习的催化剂。为让漫画全方位地进入学生的学习活动，我们要开发漫画资源，关注科学生活漫画的构成要素、应用策略及开发应用后的体验。 相似文献
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历史漫画用幽默夸张的笔法描绘历史人物或事件．并赋之以深刻的寓意，揭示历史现象的本质特征，具有特殊的教育价值。为了培养学生的想象、创造及合作共处等能力，提高学生的学习兴趣．笔者常常在教学中指导学生品画、绘画、评画。现将一次漫画教学活动叙述出来供大家参考。 相似文献
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活动背景
本活动源自《生活小卫士》主题活动。进行该活动时,我们已经开展了《我是开心果》的活动,其活动目标是要让幼儿成为一个健康的人、快乐的人。设计该活动不仅是为后期漫画讲述做经验准备,而且漫画夸张与变形的特点,正好吻合了幼儿跳跃式的思维方式,这种特有的艺术表现手法,不仅给幼儿带来了直观的视觉刺激和快乐的情感体验,还能激发他们的想象力和创造力。针对大班幼儿的年龄特点．我选择了最容易引起他们共鸣的三幅漫画作为欣赏主体,再慢慢展开,整个活动中,以幼儿自身的情感体验为主,让幼儿在亲身感受和体验中了解漫画,体验快乐。 相似文献
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激发学生德育课学习兴趣的几种尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
龚国平 《中国职业技术教育》2006,(28):54-54
1．漫画激趣
漫画蕴涵着深刻的哲理，极富趣味性和幽默感，它以特殊的方式针砭时弊、扬美抑丑。运用漫画这些独到之处．恰当地把漫画与德育课教学内容相结合，能增强德育课的趣味性，活跃课堂气氛，启迪学生思维，调动学生的积极性。如在学习“环境问题”时，教师可引用《荒漠逼近你我他》的漫画。触目惊心的画面，能使学生认识到科学地利用资源、合理保护环境、实施可持续发展战略的重要性和紧迫性。 相似文献
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漫画题是近年中考的考试类型之一，中考政治漫画题以漫画为载体命题，使卷面活泼、美观，是一种新颖题型。漫画取材丰富，角度多变．往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理。多年来，中考漫画题以其特有的功能日益显示出强大的生命活力，而掌握好漫画题的解题方法非常重要。[第一段] 相似文献
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王理想 《中学生阅读(初中版)》2013,(11):33-33
漫画中，在一个以“大元宝”做表轴的钟表上，一个人捧着书，边走边读。留下一圈脚印……我们也要像漫画中的人一样．不虚度光阴．做时间的主人。 相似文献
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朱清洁 《延边教育学院学报》2009,23(3):115-117
近几年高考语文试题中,漫画型语言表达题频繁出现,不仅丰富了高考题型,而且更有利于发挥考生的语文能力．解读漫画是解答漫画型语言表达题的棱心。读懂一幅漫画必须由表及里认识漫画的多重信息．解读漫画,研究漫画型语言表达题,可以有效地训练和发展学生的思维． 相似文献
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在长期的教学实践中，我通过开展“创作历史漫画”的活动来调动学生的学习积极性，取得了一定的效果，有近百位学生的历史漫画作品发表于各种报刊杂志。下面将个人的心得体会略作介绍．以与同仁们交流。 相似文献
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张昀华 《中小学图书情报世界》2006,(11):61-62
漫画作为一种图文并茂的文学形式。对广大青少年的阅读产生了巨大的影响。然而，日本漫画在中国的漫画市场占据绝对统治地位的同时。正悄悄地改变着中国年轻一代的价值观、审美观。面对现状．少年儿童图书馆应正确引导、必要监督． 相似文献
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刘文华 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):79-80
1．培养学生欣赏漫画的能力，能透过画面内容体会画家的用意。2．引导学生在了解漫画内容的基础上，大胆展开想象，激发创新精神。3．鼓励学生从不同角度表达自己的看法和想法，激发学生的个性化思考。 相似文献
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漫画，既通俗易懂，又富含哲理。它既可反映现实．也可以反映人物内心，还能反映事物内在本质特征．不论是反映什么，都能给人愉快，留下意味深长的幽默、讽刺、思索。因此，在地理高考中曾出现过漫画形式的考题，现行教材中也有一些漫画，增强了教材的趣味性，增强了可读性，也增强了学生对知识的理解和掌握能力。 相似文献
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黄冈市2005年中考试卷中第6题是一道漫画题，其内容如下：
6．仔细观察下面的漫画，谈谈你从中得到的启示。 相似文献
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运用变形、比拟、象征方法而作的漫画，以其幽默、诙谐、直观、形象的特点成了近年高考政治选择题的素材。漫画类选择题既反映了命题的灵活性、趣味性，又能促进学生观察力、理解力的提高。那么，怎样才能做好漫画类选择题呢？1．明确题目要求。抓住漫画的特征进行观察观察力的 相似文献
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幼儿欣赏漫画活动作为全新的活动形式,旨在培养幼儿审美能力及赏析能力,促进幼儿身心健康发展。本文针对幼儿审美能力培养的意义展开分析,探究幼儿审美特点漫画教育的功能,提出幼儿欣赏漫画的实践活动策略,为幼儿素质教育及创新教育模式提供帮助。 相似文献