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正德育工作是学校工作的重中之重,是全面贯彻和落实素质教育及教育方针的重要组成部分,是全面推进精神文明和物质文明的需要,是中学生健康成长的精神支柱,是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的需要,因此,思想道德教育有着深远和不可估量的意义。德育既是百年大计,又是当务之急。中学阶段是学生长身体,学知识的最佳时期,也是对他们进行心理、道德、行为情操和革命的道德观、价值观和人生观等教育的最好时期。为此,在中学阶段加强德育工作的建设是必需的 相似文献
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精品课程建设要有整体的和动态的观念.教学理念、教学队伍、教学内容、教学方法和手段、应用和评价、教学网站、教学特色是精品课程建设的七个基本要素,教学理念是先导、教学队伍是灵魂、教学内容是核心、教学方法和手段是重点、应用和评价是关键、教学网站是窗口、教学特色是闪光点,这七个基本要素不是孤立的,是相互影响、相互制约的,要根据整体效果最优化的原则,对这七个要素进行有效的评价与整合,根据评价结果及时调整精品课程的建设方案,把精品课程建设的更加适合学习者的学习需求. 相似文献
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考生中目前普遍存在的不良心态有六种：一是烦,心烦意乱、浮躁不安和烦躁易怒;二是怕,害怕考试,焦虑紧张和顾虑重重;三是急,急于求成,急躁、易怒和急功近利;四是乱,忙乱无章、慌张无序和昏昏沉沉;五是气,怨天尤人、患得患失和斗志涣散;六是悔,后悔抱怨、失落压抑和灰心丧气。 相似文献
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论大学文化及其养成 总被引：3，自引：0，他引：3
大学文化是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和,是学校传统和学校作风的综合体现,是大学区别于其他社会组织的重要象征,是一所大学赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是大学的精神和灵魂。大学从本质上讲是学术机构,发展学术、追求真理、培养人才是大学的使命,因此,建设民主、科学、平等、高效的制度文化,是当前高校面临的迫切任务;行为文化是师生员工在学校所表现出的精神状态、行为操守和文化品位,它是学校精神、价值观和办学理念的动态反应;大学是一种特殊的环境,它既来自现实社会,服务于社会,又高于现实社会,因此,大学必须重视建设优良的环境文化,坚持以经过精心设计、改造的物质环境和经过选择提炼的精神环境熏陶学生,让整个校园环境起到潜移默化的育人作用。 相似文献
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高中数学课堂教学例题设计例说 总被引：1，自引：0，他引：1
数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式和法则的数学问题,是教师用作示范的具有一定代表性的典型数学问题．例题教学是把数学知识、技能、思想和方法进行分析、综合和运用的重要手段,是数学教学的重要组成部分,是抽象的概念、定理、公式和具体实践之间的桥梁,是使学生的数学知识转化为数学能力的重要环节． 相似文献
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校门是学校的门户、门脸。它不仅是建筑空间,是学校和社区、城市联系的进出通道和分隔界面,具有安全保障、标识和导向作用;也是重要的形式空间,是学校办学历史、办学理念、价值追求、学校特色、学校品牌和地域文脉的重要文化载体, 相似文献
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赖光明 《语文月刊(学术综合版)》2014,(10):57-60
议论文是训练和呈现逻辑思维的有效途径,是生活应用极为广泛的文体。它是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体,其基本构架是提出问题、分析问题、解决问题。“问题”就是指南和靶子,“问题”意识是写作者情怀的体现,也是议论文的灵魂、生气和力量所在。 相似文献
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先秦儒家认为,“和”是宇宙万物存在和发展的内在根据、本质规律及运行状态,是人们立身行事的价值目标、评判准则和理想境界,是人们处理自然、人际、社会的原则和方法。“和”的核心内容是多种不同成分、要素的和谐统一。 相似文献
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数学课外作业是指为了巩固数学课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习,它是数学课堂教学的延伸和继续,是课堂内容的提升和综合,是学科知识的应用和迁移,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、 相似文献
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德国哲学家雅斯贝尔斯认为,“教育是文化得以传递的活动,是人与人精神的契合,人与人的交往是双方的对话。”所以,教学的根本任务是基于希望、付出、爱和珍惜的基础上不断追求的过程。换言之,教学过程是一种信息和情感沟通交融、传递感染、影响升华的过程,是师生共同播种希望、付诸爱和实际行动的过程,是追求智慧、成功和幸福的过程。 相似文献
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师德就是为师之德,是教师的职业道德,是教师的道德意识、道德关系、道德品质和所有教育活动的总和。师德是教师素质的核心和灵魂,是教师和一切教育工作者必须遵循的道德规范和行为准则。师德内容的概括有很多种,但简要地说,师德的核心离不开三个层面的内容:一是爱岗敬业,二是教书育人,三是为人师表。一、高职院校的教师队伍和师德建设中存在的不容忽视、亟待解决的问题 相似文献
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学科建设比学校其他任何工作都要复杂得多,有长期性、综合性和复杂性。而学科建设的关键,即是制定规划、赶超目标、凝结方向、凝聚队伍、开展研究、构筑基地、培养人才;学科建设原则是优化结构、突出重点、交叉融合、分类管理、系统推进,世界眼光等。在对策上,应制定学科规划,构建学科金字塔体系。起点是学科点和学位点,重点和难点是重点学科和国内排名靠前学科,亮点和顶点是国内领先学科和世界领先学科。学科调整,这是每所学校面临的挑战。调整的标准是质量、特色、需求。调整的方针,应该是强化一级学科,淡化二级学科,由"大而全"向"名特优"转变。 相似文献
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崔松林 《三门峡职业技术学院学报》2014,(3):69-71
豫西地坑院源于早期地穴式建筑,是我国民居建筑的一种独特形式,是政治、经济和文化发展的缩影和载体,蕴含着生态、建筑、民俗、历史和美学等多重价值。它是在地理环境、经济条件和文化因素共同影响下形成的,是民居建筑的重要类型,是具有标志性的地域文化符号。 相似文献
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高校的根本任务是培养高素质的社会主义建设者和接班人 ,这里的高素质指的是学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质的综合。在这四个基本素质中 ,文化素质是基础 ,业务素质是本领 ,身体心理素质是本钱 ,思想道德素质是根本。思想道德素质主要指世界观、人生观、价值观、社会公德、职业道德、家庭美德的正确确立和爱国主义、集体主义、社会主义思想的形成。思想道德素质培养和形成靠什么 ,笔者认为一靠教育 ,二靠管理 ,二者缺一不可。教育是培养人的一种社会活动。从广义上说 ,凡是增进人们的知识和技能 ,影响人们的思想道德… 相似文献
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新课程的核心人的发展,制定科学的人生全面发展规划,是新课程的重要内容。生涯规划是一个人为实现人生价值所进行的自我认识、规划和实现的过程,生涯规划宗旨是促进人的全面发展,即身心、智力、品德、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。高中学段是青少年学生成长的重要时期,是其智力、心理发展和身体发展的关键时期;是世界观、人生观和价值观形成的重要阶段;是他们发展自我和设计未来的起步。高中教育的目标是帮助所有学生为以后生活中的机会、责任和经历做好准备,并能促进学生的精神、道德文化、心智和身体发展,因此,在高中学段开展生涯规划与发展辅导是必要的。 相似文献
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高等教育教学改革是一个系统工程,它涉及教学理念、教学制度、课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段等多个方面。在这诸多方面中,理念是指导和方向,课程体系和教学内容是重点,制度和管理是保障．方法和手段是支撑。本文在关注改革开放30年普通高等教育在教学理念的变革、专业设置的变化和教学内容改革方面开展实践的基础上,对广播电视大学（以下称电大）教学改革在教学理念、学科体系、教学内容等方面引发的思考,提出了一些基本的认识和建议。 相似文献