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相似文献
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1.
《广西教育》2009,(19):F0002-F0002
为了深入贯彻实施《广西基础教育事业科学发展三年计划(2008--2010年)》,自治区教育厅决定今明两年在全区开展“义务教育学校常规管理年”活动,并于6月2日召开了全区“义务教育学校常规管理年”启动视频会,动员各级教育行政部门和义务教育学校,进一步深入学习实践科学发展观,  相似文献   

2.
《广西教育》2010,(13):F0002-F0002
4月1日上午,灵川县义务教育学校常规管理达标评估自治区级验收现场会暨自治区级评估工作启动会圆满结束,标志着从2009年6月启动的“义务教育学校常规管理年”,已经进入到组织义务教育学校常规管理达标评估自治区级验收的关键阶段。实施近一年的“义务教育学校常规管理年”使我区学校各项工作和面貌在短短的一年中发生了翻天覆地的变化,  相似文献   

3.
加强中小学管理、规范办学行为是基础教育发展的必然要求,是解决当前基础教育热点问题的现实需要,是新形势下推进素质教育的重要保证。广西壮族自治区从2009年到2010年在全区开展义务教育学校常规管理年活动,并开展义务教育学校常规管理达标县评估活动,旨在推动全区义务教育阶段学校常规管理水平的整体提高,进一步提高义务教育的教育教学质量和办学效益,巩固提高两基成果。广西龙胜各族自治县以义务教育学校常规管理年活动为契机,推进义务教育学校常规管理规范化,取得了突出成绩。本期编发这篇通讯,希望通过介绍龙胜县的经验,为民族地区加强学校管理、提高教育教学质量提供有益的借鉴。  相似文献   

4.
本刊讯为了深入贯彻实施《广西基础教育事业科学发展三年计划(2008—2010年)》,自治区教育厅决定今明两年在全区开展义务教育学校常规管理年活动,并于6月2日召开了全区义务教育学校常规管理年启动视频会,动员各级教育行政部门和义务教育学校,进一步深入学习实践科学发展观,明确义务教育学校常规管理年活动的目标任务和基本要求,全面启动管理年活动的各项工作。自治区教育厅副厅长白志繁出席会议并作重要讲话。  相似文献   

5.
《广西教育》2009,(20):6-6
本刊讯 近日,广西决定于今、明两年在全区开展“义务教育学校常规管理年”活动,主要目的是建立和实行义务教育学校常规管理达标县(市、区)评估制度,提高教育质量。  相似文献   

6.
戴言 《广西教育》2009,(28):1-1
为了深入实施《广西基础教育事业科学发展三年计划(2008年-2010年)》,自治区教育厅决定今明两年在全区开展“义务教育学校常规管理年”活动。这个活动是贯彻党的十七大精神,实践和落实科学发展观的体现,表明了我们推进义务教育均衡发展,实现教育公平的决心和信心。  相似文献   

7.
百色市在创建“义务教育学校常规管理达标县”活动中,立足县区实际,走内涵发展路子,以点带面,两头兼顾,努力实现义务教育优质均衡。2010年4月,百色市的常规管理活动得到了义务教育学校常规管理达标评估验收专家组的高度评价。  相似文献   

8.
黄献良 《广西教育》2010,(20):13-13
自2009年6月我校开始创建自治区义务教育常规管理达标学校以来,校园“五化”建设进程加快,书香氛围更加浓厚,教育教学改革取得较大的发展,学校正以崭新的面貌呈现在世人面前。  相似文献   

9.
戴言 《广西教育》2009,(29):1-1
为了深入实施《广西基础教育事业科学发展三年计划(2008年-2010年)》,自治区教育厅决定今明两年在全区开展“义务教育学校常规管理年”活动。这个活动是贯彻党的十七大精神,实践和落实科学发展观的体现,表明了我们推进义务教育均衡发展,实现教育公平的决心和信心.  相似文献   

10.
实行教育目标量化管理巩固和发展“两基”成果□荔浦县教育局基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是本世纪及今后一段时期我国基础教育的“重中之重”。1994年9月,荔浦县在广西农村率先实现了“两基”达标。“两基”达标后,由于全体适龄儿童少年进入学校,学...  相似文献   

11.
为了探索新形势下民族贫困地区基础教育持续、快速发展的特点。寻找普及九年义务教育和巩同提高“两基”达标成果的有效途径,龙胜县教育局从2002年秋季学期开始,在及时调整学校布局.整合基础教育资源,大力发展寄宿制学校,尤其是在小学低龄化寄宿管理方面进行了积极探索,取得了民族教育不断上台阶的显著成效。  相似文献   

12.
李新海 《广西教育》2010,(23):4-4,7
白去年6月自治区决定在全区开展“义务教育学校常规管理年”活动后,在近一年的时间里,灵川县“以管理提升质量,以规范推动均衡”为主题,在全县教育战线上形成了“抓常规、比管理、提质量、促发展”的积极氛围,义务教育常规管理成效显著,成绩喜人,并于今年4月1日顺利通过验收,成为我区首个义务教育常规管理达标县(区)。  相似文献   

13.
从开展“常规管理年”活动以来,我城区高度重视义务教育学校常规管理达标县(区)的创建工作,积极开展“义务教育常规管理年”活动,以科学发展观为统领,以贯彻落实义务教育学校常规管理42条为抓手,以达标评估检查活动为载体,以提高办学质量为核心,以提高教师队伍素质为关键,以办人民满意教育为宗旨,全面创建柳州市教育文化事业先进城区。  相似文献   

14.
学校的常规管理是为达到一定的教育目的和管理目标,以常规手段来实现教育活动的组织、控制、调解和指挥的过程。学校常规管理是学校正常生活秩序、教学秩序及其他工作秩序的保证,良好的教育教学质量离不开优质的常规管理。广西历来重视义务教育的常规管理,在2007年实现“两基”目标,基本解决少年儿童“上学难”的问题后,把目光放在了如何保证少年儿童“上好学”的问题上。  相似文献   

15.
要与“一流城市相匹配”,上海基础教育怎样才能定位在“一流教育”的方位上?普陀区江宁路小学的回答是“向管理要质量”、“向管理要效益”。怎么要?江宁路小学60年建校之经验,得出这样一个结论:必须进行学校流程管理研究,使江小的学校管理始终是科学管理、有序管理、民主管理、参予管理。自1985年“教学流程管理研究”开始,学校进行了漫长而  相似文献   

16.
努力做好义务教育公共服务的提供与管理   总被引:4,自引:0,他引:4  
党的十六大提出“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”。教育部部长助理、基础教育司司长李连宁同志在调查研究的基础上,对义务教育公共服务的提供、义务教育公共管理的内涵及教育公共管理的原则诸多问题进行了深入思考。发表李连宁同志的文章,希望对各级教育部门和学校,学习贯彻党的十六大精神,进一步做好义务教育公共服务的提供与管理有所启发。  相似文献   

17.
"一个好校长就是一所好学校",这是一句被公认的话。教育家陶行知先生称校长为"学校的灵魂",前苏联教育家苏霍姆林斯基喻之谓"教师的教师"。由此可见,校长对学校的发展起着决定性作用。在十多年的校长阅历中,我深深体会到,要领导和管理好一所学校,除了要有较高的政策水平和精湛的教学业务外,更需要乐于奉献、创新思维、用心去经营。  相似文献   

18.
2010年4月25日-30日,自治区教育厅组织专家对田阳县开展“义务教育常规管理达标县”创建工作进行了评估验收,有12所农村小学和初中接受了评估验收。我作为评估组组长目睹了田阳县“义务教育常规管理达标县”创建工作取得的新成效。  相似文献   

19.
平时,我们总习惯用根深蒂固的观念指导管理,用习惯性的常规方法去管理,或把“纸上谈兵之法”完全“拿来”,可管理效果却不尽人意。其实,扎实深入管理实践中却发现,管理也可以“另类”。这些“另类”管理来自于管理实践,用之于管理实践,效果不错,现献于管理者共享。一、亲近不如神秘如今,人本化管理已成为学校管理中最炙手可热的词汇,事事讲人本,人人谈人本。然而,凡事过犹不及,在很多人心中所谓的“人本化管理”中,领导者似乎必须把自己神化成是为众人解难的救世主,不是一个人,而是一个神;不是自己,而是他人。对人要和蔼可亲,要深入群众,要…  相似文献   

20.
学校的管理,要依法治校和民主管理,树立"以人为本"的思想.深入落实教学的中心地位.抓好基础教育,创建学校特色.  相似文献   

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