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初中英语教育可谓是在九年义务教育当中,最具系统性地英语知识教授环节。初中英语教学方式主要以课堂教学为主,因此,如何在有限的课堂时间之内,实施高效率的教学成为了每一名英语教师所关心的问题。英语教学是一个双向过程,从学生的角度来说,高效课堂是要在有限的课堂时间当中掌握核心知识。对于教师来说,高效课堂即是用最短的教学时间完成高质量的教学目标。由此见来,实施初中英语高效课堂需要从教师和学生的不同角度进行思考。 相似文献
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《考试周刊》2021,(28):107-108
英语在学生每一个阶段的学习中都非常重要,占据了考试成绩非常大的比例。现如今,初中英语教师都想要实现高效课堂的教学目标,在进行英语教学时,教师要使用有效的教学方式,为高效课堂目标的实现提供帮助。情境教学是十分有效的一种教学方式,在英语教学中发挥了非常大的作用,提高了教师的教学效率,同时也帮助学生更好地理解记忆各种英语知识。使用情境教学的方式进行英语教学,让学生可以积极主动参与到学习英语的过程中,同时,让学生使用英语进行交流的能力得到有效提高,让他们逐渐产生团队意识,使初中英语教学中有较多的有效教学方式。经过多年课改工作,初中英语教师要加强对情境教学法的研究,制订相应的教学方案,创造高效课堂。 相似文献
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英语对初中生来说是一门具有一定难度,而且也是十分重要的一门学科,其课堂教学的有效性对学生的英语学习会产生直接的影响。随着新课改的逐渐深入以及素质教育的不断实施,初中英语教学要创新教学思路,创建有效课堂环境和提升英语教学质量,不断改进其英语教学方式。因此,构建初中英语高效课堂教学成为英语教学的当务之急。本文通过对我国现阶段中初中英语教学的现状进行分析,对构建初中英语高效课堂也提出了相关的策略。 相似文献
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张东梅 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
随着新课程的改革以及教育观念的不断变化,初中英语的教学方式也发生了很大的变化。初中英语的教学方式的变化不仅给初中英语老师带来了很大的挑战,同时也丰富了传统的英语教学方法。为了充分的提高学生学习英语的积极性以及提高初中英语的课堂效率,初中英语老师应该更好地设计好初中英语课堂,运用一定的策略来组织初中英语课堂,这样才能创造一个高效的初中英语课堂。文章就是从四个方面来研究和探索了初中英语老师应该如何利用一定的策略组织初中英语课堂,具有非常深刻的教学意义。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
<正>随着新课程改革的进行,传统的初中英语教学方式暴露出越来越多的弊端,提高学生的英语学习兴趣,建立高效的英语教学课堂,成为每个初中英语教师亟需思考的问题。本文结合笔者多年的英语经验,谈一谈自己对构建初中英语高效课堂的认识。一、营造良好的师生关系,创设宽松的课堂氛围在初中英语教学中,教师起着主导的作用,还应充分发挥出学生的学习积极性和主动性。建立良好的师生关系,让学生感受到教师与学生之间是一种平等、和谐的关系,那么 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
目前,我国英语教育得到一定程度上的发展。初中英语的学习是深入学习英语的基础,在初中时期垫下良好的英语基础,在后半段的学习中才能较为顺利的进行。所以初中英语教学是教育界研究的方向之一,针对初中英语课堂教学,在教学方式多样化的今天,为了能有效的提高学生的英语教学水平,本文重在分析初中英语高效课堂教学误区及应对策略。 相似文献
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随着新课改的不断深入,新教材的使用在逐渐普及,但是初中英语教学中教学方式的单一,教学方法的枯燥,英语教学效果不理想等问题依然是英语教学中急待解决的问题。很多学生都是因为英语词汇难记又难背,影响力对学习英语的积极性,致使英语的学习效果不明显。面对这种状况有必要采用情景教学法等多种教学模式,通过多方面培养学生对学习英语的兴趣,提高学生对英语知识的整体水平。该文对情景教学方法在初中英语课堂的应用进行了论述。 相似文献
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<正>初中英语教学是培养学生英语学习兴趣及增进学生英语学习热情的一个关键时期,因此,初中英语的有效教学显得尤为重要。在新课改教学理念下,英语教学应充分利用课堂的分组合作学习方法,把握课堂学习时间,构建合适的学习情境,同时优化课堂教学内容等多元教学形式丰富初中英语教学。而学生作为课堂学习的主要参与者,在课堂期间要充分发挥学生的能动性,全方位提升学生的英语素养和英语听说读写能力。初中英语学习阶段是提高学生英语综合素质和扎实英语基础的关键环节, 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
英语课堂教学对学生语言能力提高和素质全面发展都具有重要的作用。教师可以采用有效的课堂教学策略,激发学生学习英语的热情,引导学生与同学和教师进行有效互动,进而提高英语课堂教学的效果。但是目前我国初中英语课堂教学明显存在一些问题,如教学方法传统,教学效果不明显,教师不能关注每个学生全面发展。鉴于这些问题,本文在初中英语课堂中实施分层教学,并探究分层教学对初中英语课堂教学效果的影响。 相似文献
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随着新课改的不断发展和深化,对当前初中的英语教学提出了新的挑战,要求老师在教学的过程中,注重提高初中学生的英语综合能力。要想提高学生的英语综合能力,构建起高效的英语教学课堂是重要的途径。本文通过对初中英语课堂教学现状进行分析,指出改进初中英语课堂教学的有效措施。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
对初中学生进行英语教学的主要目的就在于,培养学生灵活运用英语进行流畅的人际交往能力。因此,我们在英语教学的过程当中,初中英语教师的各项教育活动安排、教学手段的运用都要以此为基本出发点。对话教学是一种较晚兴起的教学方式,经过实践证明,它对于学生语言运用能力的培养效果明显。本文主要探究的就是对话教学在初中英语课堂教学中的运用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
分层教学法在目前的教学课堂上有着不错的应用效果。并且在初中课堂中不断地深入教学,同时就包括在初中英语课堂中的深入教学。相对来说初中阶段英语教学是比较关键的学科,初中英语是学生第一次系统化学习英语,对学生整个学习英语的生涯是较为关键的一个阶段。所以要对学生进行分层教学,针对初中生学习英语开展从分层教学方式的策略探究。 相似文献