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倪雪琴 《阅读与作文(高中版)》2010,(Z1)
在新课程改革浪潮的冲击下,在高考作文命题中,话题作文异军突起,命题作文风光不再,一步步走向衰落,甚至走向绝迹的势头。但近年来,高考命题者重新审视命题作文与话题作文等不同作文形式的利与弊,结果使命题作文复苏。而且越来越有上升的趋势。尤其是2009年的高考语文作文题,许多都是命题作文。山东语文作文命题就是其中的典例。究其根源,在于命题作文有紧贴时代脉搏,回归生活本身两大优势。 相似文献
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基于必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的2021年新高考尘埃落定.本文以语文全国卷Ⅰ信息文本阅读、文学文本阅读两大板块为例,尝试建立一个在课程目标与高考评价体系基础上,以"命题还原—评价审视"为二维视角的高考试题研究框架. 相似文献
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作为一直雄踞高考试卷单题赋分之最高的作文,其命题对于高考成败无疑具有其它任何命题形式所无法比拟的重要地位,理所当然成为学界和社会关注的焦点,为此,学者们投入了极大的热情,从理论、实践的不同层面和视角进行审视,对作文命题与评价体系的科学性问题进行着孜孜不倦的探讨和争鸣,或者是满怀希望的赞誉,或者是慷慨激昂的批评,甚至有的言论略显偏激,但从驱动力看,反映出日益增强的富有紧迫感的建构科学化的作文命题与评价体系的意识, 相似文献
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作文在高考语文中占据重要的位置,作文题的分值在语文考试中占最大比例,作文命题的优劣将直接影响到考生写作的发挥和试卷检测的信度和效度。因而,作文命题的质量就显得尤为重要。30年来,我国高考作文命题取得了一定的成就,但仍存在不少的问题,如作文命题视野狭窄;作文命题材料混乱及作文命题有失公平等。因此,作文命题仍需进一步改革与完善。针对存在的问题,文章最后提出了相应措施,以期切实提高高考语文作文命题的质量。 相似文献
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2006年的高考已经尘埃落定,当我们回过头来,仔细审视2006年的高考作文命题时,发现这样一个事实:话题作文,一枝独秀的局面已经不再。全国18套语文试题中,竟有12套试题采用的是材料作文或命题作文的形式,而采用话题作文命题的仅有6套。作为高考命题的风向标、导航塔的全国试卷,没 相似文献
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姜有荣 《青苹果(高中版)》2014,(2)
正记叙文通用的写作路径是:以记人叙事来表现主旨。为此,高考记叙文写作实战技能可以从以下三个方面练起:一、立意要彰显情怀高考不仅要"为高校选拔人才",而且要"为国举才"。作为国家未来的建设者和接班人,有"铁肩担道义"之情怀,方能有"著文章"之"妙手"。但高考作文的客观现状到底如何呢?作家梁晓声说:"高中生作文,只有情调,没有情怀。"更有阅卷老师感言:"高中生作文存在着‘低幼化’的倾向,到了高中还停留在初中乃至小学的思想水平和情趣上,不能不让人感到可怜。""情调"和"情怀"有何区别?简单地说,"情调"是指向"小我"的,"情怀"是指向"大我"的。高考记叙文要写出高中生应有的深度和厚度,要让阅卷老师不仅有"看头",而且有"嚼头",就必须淡去"小我"情调,彰显"大我"情怀。情怀的彰显不在"所为之事"的大小,而在"为事之心"的敏钝。哈佛大学招生对学生情怀的关注着实让人叹服: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(15)
2020年江苏高考语文作文预计将延续江苏卷近年来的命题趋势,继续采用新材料作文的题型模式。围绕近5年江苏高考语文作文命题特点,从"核心概念"的指向作用、命题模式的考察意图及"核心立意"新命题形式三个层面,分析探究了近年来江苏高考语文作文命题趋势和动态变化,为考生备战2020年江苏高考作文提供可借鉴的依据。 相似文献
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朱秀珍 《厦门教育学院学报》2008,10(4):72-73
作文历来是语文教学的重头戏,高考作文更是语文的“半壁江山”,近几年高考命题趋势有了较大的变化。研究命题特点与趋向,必将对作文教学起到积极有效的指导作用,从而避免教学的盲目性以及成效上的“少慢差费”。尤其在高三这一紧张的黄金时期,只有努力使作文教学贴近高考命题意图与规律,才能提升教学的有效性,收到事半功倍的效果。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(10)
发展正确命题思想 重新审视试题框架──１９９６年全国高考语文试题简评全国高考语文试题发展到今天，诸如在全面考查知识的同时更注重考查阅读和写作能力、绝大部分文字材料来自课外、作文内容避开政治热点等命题思想，愈来愈明晰。坚持并发展这些正确的命题思想，必将... 相似文献
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高考作文走过了"命题作文→材料作文→话题作文(单概念→双概念)"的发展历程,2006年高考,语文三套全国卷均采用了一种新的作文题型,标志着作文命题形式进入了一个新阶段,这就是高考研究者们所说的"题意作文"(也叫"新材料作文"或"后话题作文")。因为这种命题形式似曾相识,广大学生似懂非懂,因而有 相似文献
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林智 《语数外学习(高中版)》2013,(2):116
现在很多学生不太重视作文,甚至有考生存有临考前多背几篇范文应付应付同样能拿高分的心理。但近几年高考,学生语文水平的高低,更多地取决于作文水平的高低,而高考作文也不再像以往那样,仅靠模仿、强化、突击就能快速提升,考生作文能力更多体现在自身积淀上。新课程改革下高考的作文,将更加重视考查学生关注社会、积极思考的能力。这一变化,无形中对我们学生提出了更高要求,需要转变思想,重新审视高考,审视语文,审视作文。 相似文献
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温儒敏 《课堂内外(高中版)》2012,(5):61
高考语文、作文,是每年都会引发诸多争议的话题,改革目前"技术性"命题思路的呼声一直不绝。2012年高考前夕,著名学者、北大中文系温儒敏教授,对今年高考的语文学科和作文命题,提出了自己的观点,认为语文学科要注重考察"整体把握和理解能力",高考作文要拒绝"话题作文套路"和"文艺腔",以"智性作文"为学生提供思想表达空间。 相似文献
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姜有荣 《高中生之友(青春版)》2011,(4)
作家梁晓声在评价高考作文时说,当今中学生的作文"只有情调,没有情怀".反观之,一些中学生的作文的确飘逸着一缕衣食无忧、自恋自怜的小资情调,而难见心系苍生、悲天悯人的大爱情怀.那么,中学生的作文怎样才能少一些浅薄、多一份厚重呢?法宝只有一个:积淀.下而笔者通过品析一篇习作,来解读"积淀"的三个要旨. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(31)
<正>高考作文是高考语文的重头戏,也是社会各界人士一向关注的焦点。在被视为"指挥棒"的高考中,作文命题的导向作用不容忽视:一方面,高考作文是最为直观、综合地体现出语文学科的核心理念和价值取向;另一方面,高考作文是高考学生在中学阶段最后一次接受的"人文"教育,折射出社会对未来"人才"素养的要求,意义重大。目前高考作文命题呈现出多样化的态 相似文献
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