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沈跃红 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
课堂提问是一种教学手段,更是一种教学技巧,课堂教学提问技巧对提高语文课堂教学质量有着很重要的作用。着重阐述了在中职学校语文课堂教学中针对学生素质特点巧妙提问的技巧,使“提问”这一课堂教学艺术在中职语文教学中得到充分发挥。 相似文献
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注重中职学生的语文基础知识学习,掌握日常生活和职业岗位需要的阅读、写作、交际能力,提升学生语文综合素养,促进学生职业生涯发展是中职语文教学的主要目标。而在教学实践中,中职学校语文教学出现的学生课堂消极沉默现象,严重阻碍了语文教学的实效性,影响语文课堂教学质量。文章针对中职学校学生存在的问题进行分析,并就语文课堂教学中运用情感教学、思维教学、体验教学等兴发教学法应对学生课堂消极沉默现象予以实践探究,以期改进中职学校语文教育教学,促进学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中语文课堂教学往往是围绕语言教学来开展的,其作为中学生在课堂上学习语文知识的主要方式,对语文课堂教学质量有直接的影响。因此,将以提高初中语文教学质量为期望,对语文课堂教学语言的有效性进行了探究和思考。 相似文献
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微课依托于现代信息技术,是一种新型课程模式,以“短小精悍、趣味便捷”等优势,适应了碎片化学习特点,满足了学生自主学习的需求,并在很大程度上提升了中职语文课堂教学质量。基于此,特以中职语文课堂教学作为研究的切入点,对微课在教学中的应用现状进行了简要的分析,并在此基础上提出了具体的应对策略。 相似文献
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范列萍 《中学英语之友(高三版)》2010,(4)
课堂是教学的主要阵地,课堂教学是整个教学工作的中心环节,是教学的基本组织形式,也是实现教学目的的主要途径.只有创新课堂教学,才能提高中职的教学质量,才能提高学生的综合素质,培养出合格的社会需要的人才,本文就中职语文课堂教学的现状,新大纲对中职语文课堂教学的要求,如何创新中职语文课堂教学三个方面,进行了一些粗浅的探讨。 相似文献
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中职语文教学在贯彻听、说、读、写教学过程中,“写”一贯是个老大难问题,学生怕写、懒写成了中职语文课堂司空见惯的现象。当生本教育这缕春风吹进中职语文课堂之后,写作课的路子也豁然开朗。开放式的写作课堂令学生有内容可写、 相似文献
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语文教师要采用各种方式和手段来端正中职学生的学习态度,激发他们的兴趣,营造和谐的课堂氛围,充分发挥他们的主体积极性,使中职学校的语文课堂教学收到良好效果。 相似文献
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作为中职基础教学中的核心学科,语文教学担负着提高学生基础语文能力和综合职业素养的重要任务。文章结合当前中职语文教学现状分析,强调提高中职语文课堂教学有效性的重要意义,并从教学理念、课堂角色、情感传递和评价方式等方面,阐述了提高中职语文课堂教学的方法和策略。 相似文献
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荣芳 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
当前,信息技术教学设计广泛应用于各科教学当中。在中职语文课堂教学中引入信息技术有利于教师及时转变教学理念,创新教学方法,提高教学质量,发展学生的创新能力。本文主要论述了在中职语文课堂教学中应用信息化教学设计的策略。 相似文献
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在语文课堂教学中,总结语是教学的最后一个环节,是课堂教学的最后一个"关",起到完善、强调课堂内容的作用,并对后续学习提出一定要求。如若能结合具体课堂教学内容来精心设置总结语,完善课堂教学,必将能事半功倍。本文就结合笔者的具体课堂教学实践,针对中职学生的特点,简单谈谈如何有效设计语文课堂教学总结语。 相似文献
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中职教育不仅强调培养学生实践能力,也注重加强学生整体文化素质,基于此,中职语文教育存在一定特殊性,教师在教授语文课程时,应协调理论文化素养与技能知识之间的关系,让学生全身心参与课堂过程,激发学生语文学习兴趣,提高课堂有效性和教学质量。本文就中职语文课堂教学现状和存在的问题,重点分析了提升语文课堂有效性的具体途径和注意事项,以期促进中职学生全面健康发展。 相似文献