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1.
《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
强化大学生文明观教育对于构建深化改革高等院校德育工作、推动大学生全面健康发展具有重大现实意义。当前,高等院校普遍存在着缺乏大学生生态文明教育资源、生态文明理论教育与实践教育相脱节等问题,强化青年学生生态文明素养、加强建设校园生态文化等渠道可显著提高大学生生态文明行为。基于此,本文浅谈了大学生生态文明培育与提升路径,希望可以为高校教育教学工作者带来一定借鉴作用。 相似文献
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采用文献资料及数理统计法分析大连市14所高校151146名大学生的《国家学生体质健康标准》测试结果;运用问卷调查法随机抽取大连市7所高校四个年级不同专业的在校男、女大学生共662人调查体育与健康生活方式现状。研究认为：大多数学生的体质健康状况不良,整体上大二和大三体质较好。大学生参加体育运动不普遍,态度不够积极。多数学生没有科学的饮食习惯。提出强化管理者的态度和教师的责任意识;重视校园体育文化的建设;加快体育相关学科的教学改革步伐等建议。 相似文献
3.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(7)
文化最为核心的要素是组织的核心价值观.审视高校体育教学与体育工作目标,是以促进大学生的身心健康发展、实现人才培养质量不断提升这一目标开展的.也正是基于此,生态文明视域下高校校园体育文化环境的构建与优化,有着非常重要的文化研究与教育研究的价值.本文以高校校园体育文化环境为研究的对象,在分析校园文化建设价值的基础上,展开了关于生态文明视域下大学校园体育文化环境的内涵、价值、构建的对策进行研究,为高校体育生态环境建设提供理论与实践层面的参考. 相似文献
4.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2016,(1)
本研究基于对安徽省内18所高校及省外2所高校共1783名大学生和83名教育者及83名家长的问卷调查,通过对调研数据和访谈材料的分析,发现当代大学生的生态文明观较以前有明显提高,但也存在重认知文明轻行为文明、重小环境文明轻大环境文明、重享受生态文明轻建设生态文明的问题,并从学校、家庭、社会及个人等方面作了原因分析,提出了有针对性的教育引导对策。 相似文献
5.
生态文明建设是我国新时代全面建设社会主义现代化国家的战略目标和重要任务。高校加强生态文明教育,有助于大学生生态文明价值观的确立和综合能力的提高。但目前国内大多高校还存在大学生生态文明素养偏低、对生态文明教育工作重视不够、生态文明教育未形成完整体系和很少组织生态文明教育实践活动等问题。因此,加强高校生态文明教育要重视生态环境问题,把生态文明教育融入教育教学全过程、倡导运用生态文明建设案例教学法、组织拓展生态文明教育实践活动、利用校园自身条件创设良好生态文明教育氛围入手,提升高校生态文明教育水平,以适应新时代加强生态文明建设和建设现代化教育强国的新要求。 相似文献
6.
徐成波 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):103-104
校园体育文化,即在学校体育实践过程中所创造的体育物质财富和精神财富之和.现如今,高校越来越多地注重体育文化的建设,从而来满足大学生的心理健康的需求.良好的校园文化能够极大的促进大学生心理健康,反之则极不利于大学生心理健康成长.因此,校园体育文化的建设对于在校大学生心理健康至关重要. 相似文献
7.
生态文明教育吸收了环境教育和可持续发展教育的成果,把教育提升到改变整个文明方式和人们基本生活方式的高度.高校生态文明教育是环境自身发展和全面落实“五位一体”总布局的需要,是高校推进生态文明建设及创建和谐校园的迫切需要,是大学生全面发展的内在要求.高校生态文明教育的内容主要包括:生态环境现状教育、生态科学基本知识教育、生态文明观教育和生态环境法制教育.高校生态文明教育可以通过构建高校生态文明教育体系,在思想政治理论课中加强生态文明教育,在生态文明校园建设中渗透生态文明教育,在社会实践中倡导生态文明教育等途径实现. 相似文献
8.
文章阐明了高校校园体育文化和体育生活化的内涵,分析了目前高校校园体育文化建设存在的问题。进而对高校校园体育文化、体育生活化、终身体育三者之间的关系进行了研究,并从高校体育文化的四个维度即体育物质文化、体育精神文化、体育制度文化、体育行为文化探讨了高校体育文化对学生体育生活化的影响,其影响主要包括对学生感知体验、情感体验、智力体验和行为体验四个方面,期望能为高校体育的发展提供新的研究思路和研究视角。 相似文献
9.
在人与自然和谐发展的可持续发展观引导下,生态文明建设成为新时代重要的社会发展方向.高校作为国家人才的输出地,需要形成良好的校园生态文化氛围,开展生态文明教育,培养大学生兼具专业素质与生态文明理念,适应国家建设的要求,更好地为经济发展、环境资源的高效节约利用服务.文章主要针对目前高校生态文明的教育情况进行研究,分析生态文明对大学生产生的影响,探索如何改革现阶段的生态文明教育和开展高校生态文化建设的途径. 相似文献
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近年来高校校园文化研究与建设热潮日益高涨,这源于高校进入自主发展、自我发展的新阶段后,在市场经济、全球化、信息化、环境化与可持续发展的背景下,从文化发展上对学校进行自主特色定位的体现。但是,由于文化概念的广泛性,对校园体育文化存在众多不同的理解,特别是不加区分地罗列校园体育文化的层次和校园体育文化现象,这既无助于认识深化,也给校园体育文化建设的具体实践带来操作上的困难。因为现实的校园体育文化是开放的、立体的、丰富多彩的,我们必须按照校园体育文化结构要素间的内在逻辑关系,从不同的视角加以考察,并立体地把握校园体育文化,才是认识校园体育文化层次结构的基本原则。 相似文献