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1.
党的十八大以来，习近平总书记围绕青年工作作出系列重要论述，深刻阐明了新时代党的青年工作的战略地位、职责使命、路径方法以及中国青年运动的时代主题、青年健康成长的正确道路、共青团改革发展的目标任务等重大问题，科学回答了新时代应该培养什么样的青年、怎样培养青年，建设什么样的共青团、怎样建设共青团等具有时代性、方向性的重大课题，使中国共产党对青年工作的规律性认识上升到新高度，为新时代创新发展党的青年工作提供了根本遵循，也为新时代中国青年运动健康蓬勃发展指明了前进方向。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(1):60-64
自党的十八大以来,习近平总书记的青年观在中国特色社会主义道路的实践中不断升华发展,最终形成了习近平的青年工作思想。习近平总书记站在历史的全局高度,肯定了广大青年在近代以来对国家富强与民族振兴所做出的突出历史贡献。习近平的青年工作思想,是对新时代的理论回应,是对新青年的理论指导,是对新实践的理论升华。与此同时,新时代还对高校共青团的工作提出了新要求。在此过程中,高校共青团必须坚持习近平的青年工作思想作为自身改革与发展的最高指导思想,不断加快转型步伐,不断促进自身优化,真正做到关心青年、服务青年、引领青年,切实维护广大青年利益,切实促进广大青年进步与发展。 相似文献
3.
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视新时代青年工作,强调全党要把青年工作作为战略性工作来抓。高校是青年成长成才的最重要阵地,必须把青年工作摆到更加突出位置,全面落实立德树人根本任务,不断加强思想政治工作,为青年培根铸魂。在全面建设社会主义现代化强国的新征程中,高校要从突出政治引领、紧抓工作重心、加强共青团建设、守牢关键阵地四个维度来做好新时代青年工作,助力新时代青年成长成才,推动党的青年工作不断筑牢夯实。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1):7-8
十八大以来,习近平在马克思主义关于理想信念教育的基础上,形成了新时代背景下青年理想信念教育的思想,回答了青年应当有什么样的理想信念、青年应当怎样建立理想信念的问题,青年树立远大理想的重要意义……习近平关于青年理想信念教育思想的提出具有重要的现实意义:这不仅是对马克思主义青年理想信念教育的继承和发展,又为新时代共青团开展青年理想信念教育工作提供理论指导,还为引导青年树立共产主义理想、马克思主义信仰提供了理论指南。 相似文献
5.
从严治团是新时代对共青团提出的新要求。“青年大学习”行动要紧扣时代主题,通过学生喜闻乐见的形式,将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于形。文章通过分析“青年大学习”视角下高校基层团建工作的启示,由微观到宏观揭示了高校基层团建工作的根本任务是为党育人,政治责任是夯实基础,工作主线是服务大局,从而为高校基层共青团工作提供更多的工作思路。 相似文献
6.
随着时代的发展,“90”后已经成为高校青年的主体,他们特有的个性特征对高校共青团工作的开展形成很大冲击。作为新时代青年的代表人物,青年先锋人物在高校共青团工作中起到越来越重要的作用。本文就如何利用青年先锋人物的评选增强高校团组织对青年的凝聚力、吸引力,更好地开展共青团工作提供了对策和建议。 相似文献
7.
《中学政治教学参考》2019,(27)
党的十八大以来,习近平对青年在国家发展中的重要作用和成长成才做了重要论述,形成新时代习近平青年观。这是马克思主义中国化最新理论成果的重要组成部分,是新时代青年思想政治教育工作的指导思想。习近平青年观对青年理想信念的培育、青年的学习和工作及青年的全面成才具有重大启示。 相似文献
8.
习近平青年工作重要论述是对马克思主义青年观的继承和发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平青年工作重要论述以青年命运与中华民族伟大复兴紧密相连为逻辑主线,以青年推动中华民族伟大复兴接续努力为逻辑展开,以新征程争做“五个模范”推进中华民族伟大复兴为逻辑归宿,对于新时代青年工作具有重要指导意义。 相似文献
9.
陈雷刚 《深圳信息职业技术学院学报》2020,(2):1-7
习近平新时代青年培养观与建国初期中共青年培养思想及青年培养工作的历史实践一脉相承,两者有着清晰的历史逻辑关系,后者为前者奠定了理论和历史基础。系统地梳理和总结建国初期我们党领导青年培养工作的历史实践及基本经验,对于我们用历史思维深刻理解习近平关于新时代青年培养的相关论述,进一步做好培育时代新人的工作大有裨益。 相似文献
10.
《昭通师范高等专科学校学报》2019,(4):11-14
习近平关于青年工作重要论述是对马克思主义青年工作思想的发展和深化、是习近平个人成长奋斗经历的折射和升华,也是时代发展的必然要求。习近平关于青年工作重要论述主体性内容内涵丰富、体大思精,他以晴雨表论、总钥匙论、补钙论、扣子论、灌浆论等生动比喻,科学阐释了新时代青年工作的基本价值遵循。新时代党的青年工作要保持正确方向,必须要"学懂弄通"习近平关于青年工作重要论述,以持续的"补钙"教育引导青年坚定马克思主义信仰,以"吃盐"的教育艺术创新青年思想政治教育范式。 相似文献
11.
12.
《中学政治教学参考》2022,(3)
习近平青年观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。从理论逻辑看,它是马克思主义青年观在当代中国的最新发展;从历史逻辑看,它是对自身成长的思考和执政实践的经验总结;从实践逻辑看,它是新时代青年发展和青年工作的根本遵循。深刻理解和全面把握习近平青年观的三重逻辑,对于做好新时代党的青年工作、巩固党执政的青年群众基础具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
13.
《昭通师范高等专科学校学报》2018,(4):10-13
习近平青年观是对马克思主义青年观及中国共产党青年观的继承和发展,为新时代青年工作的开展提供了理论指导,开辟了青年工作的新局面。通过以党的十八大以来发表于核心期刊的关于习近平青年观研究成果为参考,从青年认知、成才、工作等思想角度对目前学界的研究内容进行整理概括和评述,有助于深化习近平新时代中国特色社会主义思想的研究。目前学界关于习近平青年观的研究尚处在起步阶段,已经形成了许多研究成果,但仍存在一些改进之处——高质量研究成果较少、跨学科研究开展不够广泛、整体性研究不足等问题,仍是当前习近平青年观研究需要重点关注的问题。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
新时代背景下,随着近几十年经济发展带来的新形势和新挑战,以及高校共青团的进一步深化改革,传统的高校共青团思想引领工作方式已经不能适应新时代青年人的思维特点和接受习惯。因此,高校共青团必须把思想引领的工作和建设向互联网转型,树立网络育人思维,推进网上共青团建设,将传统的"面对面"思想政治工作方式,与新形势下的"键对键"新媒体矩阵格局相结合。二级学院团委作为高校共青团的基层组织,如何利用好网络新媒体推动网上共青团思想引领工作,掌握网络话语权,进一步引领青年、贴近青年、组织青年、服务青年,已成为高校网上共青团建设的重要课题。 相似文献
15.
青年是社会群体中最具活力、最具前途的一部分。中国特色社会主义进入新时代以来，习近平总书记在各个高校和会议中多次阐释青年的重要作用和地位，并且随着治国理政的实践与深入，逐渐形成了新时代中国共产党关于青年工作的理论体系。学习二十大报告中关于青年工作的重要论述，对于新时代的青年培养、成才问题具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
16.
《黄冈职业技术学院学报》2019,(2):28-30
新时代,习近平总书记和党的十九大对广大青年提出了殷切希望,作为高职院校共青团应更好地发挥组织优势,履行引领思想和团结广大青年的职责,通过开展"青年大学习"行动,充分调动广大共青团员的积极性和创造性,使团员牢记政治责任,努力提升团员意识,为担任民族复兴大任,建功新时代贡献力量。 相似文献
17.
《兰州教育学院学报》2019,(3)
习近平青年观是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平高度重视青年成长成才,自十八大以来多次在讲话和座谈中提及青年。本研究认为,习近平从青年的地位与作用、青年教育与成长成才、青年工作与发展等三个方面继承并发展了毛泽东青年观。 相似文献
18.
《中学政治教学参考》2019,(21)
党的十八大以来,习近平总书记高度重视青年工作,科学回答了"为什么要高度重视青年工作""怎么样做好青年工作""青年怎样成长成才"的问题。习近平青年观是马克思主义青年观与新时代中国国情相结合的理论成果,是做好青年工作的科学指南,是当代青年成长成才的精神财富。新时代,做好青年工作要准确把握青年成长成才呈现的特点,综合各级党委和政府、学校和家庭力量,为青年成长成才提供良好环境,砥砺青年矢志奋斗,在中华民族伟大复兴中国梦的实践中实现青春梦想。 相似文献
19.
《昭通师范高等专科学校学报》2018,(2):1-6
青年是国家的希望,是党的事业的生力军、后备队。一直以来,习近平总书记就新时期青年成长成才和青年培养工作多次作出重要指示,形成了具有时代特色、立意深远的习近平新时代青年观。从问题视角初探习近平新时代青年观,大致回答了三个问题:为谁培养人?培养成什么样的人?如何培养人?简要概述为,要为党和国家事业培养后备人才;要勤学、修德、明辨、笃实的人;培养青年要发挥组织的力量,做好组织育人、实践育人等工作,服务青年,凝聚青年,发挥青年的生力军作用。 相似文献
20.
习近平青年理想信念教育观是中国化时代化的马克思主义教育思想的最新成果,是新时代党的青年工作的根本遵循,是中国共产党引领青年实现第二个百年奋斗目标的强大思想武器.可以从青年理想信念教育的战略地位、主要内容、践行路径、当代价值四个方面,对习近平青年理想信念教育观进行分析. 相似文献