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1.
徐学兰 《黄冈师范学院学报》2013,(5):131-133
在我国学校教育中存在着性别不平等问题,主要表现在教育机会不平等、教程过程不平等、教育结果不平等等方面.通过分析造成这些不平等的原因,提出了制定和完善相关政策、创造相应的社会环境、提高性别理念和意识、改革教育模式与方式、实施课程改革等实现性别公平教育的策略. 相似文献
2.
社会性别视角下我国女性接受高等教育问题探析 总被引：5，自引：0，他引：5
我国女性接受高等教育与过去相比有了很大的提高,但由于经济、文化、就业、女性自身心理等各方面因素的影响,女性接受高等教育与男性相比还存在着入学机会不平等、层次不高、学科选择不均衡、教育后结果不平等等问题.本文试从社会性别角度对这些问题进行阐述,探究问题产生的原因,并提出相应的对策. 相似文献
3.
社会性别视角下的韩国中小学教育研究 总被引：2，自引：0，他引：2
韩国性别平等教育已开展多年,他们在禁止教育中的性别歧视与促进性别平等教育方面都取得了一定的成果。尽管社会性别视角下的韩国中小学教育仍存在明显的性别不平等,但他们为推进学校性别平等教育所采取的一些改革措施能够对我国学校教育改革提供借鉴与启示。 相似文献
4.
文章运用社会性别的视角和社会学实证研究与研究分析相结合的方法对新疆大学生就业过程中性别不平等的状况、成因及其可能产生的后果展开深入分析,在此基础上提出了实现新疆女大学生平等就业的具体思路.文章认为,政府积极干预、率先垂范在大学生平等就业中起举足轻重的作用;非政府组织的协助配合是纠治女大学生就业过程中的性别歧视的不可或缺的力量;自觉地、有意识地引导社会性别观念的转变,营造性别平等、就业公平的社会文化环境是实现女大学生平等就业的治本之策.促进女大学生平等就业对于新疆和谐社会建设具有重要意义. 相似文献
5.
魏国英 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(2):117-123
基于2009年＂职场环境和两性职业发展状况＂的网络调查数据,采用统计描述的方法,对职业领域性别平等的现实状况以及从业者在职场中的感受和愿望的差异进行实证研究。主要结论是：1.男女平等在我国职业领域取得了进步,但两性在就业的行业、职务、收入水平和发展机会方面仍存在明显差异。2.对于职场中性别生存和发展状况的感受和认识,在性别之间存在明显的差异,在不同年龄、不同受教育程度、不同收入水平的群体中也存在差异;女性在职场中的边缘状况与其愿望之间存在着正相关性;传统的性别刻板印象在人们给性别职业角色定位时依然发挥着框架和模板的作用。这些因素对职业领域的性别平等产生影响。 相似文献
6.
教育公平是2010-2020年我国教育改革和发展的一大重点,性别公平是教育公平的一个方面.然而,外语教学领域中普追存在性别不平等的刻板印象.针对此现象,提出促进外语教学领域中性别平等的建议,提高外语教育质量,促进教育公平. 相似文献
7.
姜战军 《华中科技大学学报(社会科学版)》2010,24(5):109-112
人类社会长期的性别不平等历史导致了社会生活的许多方面渗透着严重的性别歧视,就业性别歧视即为其一个典型,并且就业的不平等加剧和巩固了性别的不平等。美国、欧盟等发达国家在反就业性别歧视方面积累了许多经验,尤其是通过专门立法、设立专门机构以及确定有针对性的法律机制和发展新的法律理论等方面均值得我国借鉴。在反性骚扰方面,发达国家和地区采取专门立法、强调雇主责任和确定特殊证据规则等的作法也值得学习。 相似文献
8.
林敏 《晋城职业技术学院学报》2019,12(2):4-7
我国欠发达地区女性在就业上存在人口数量大、就业层次低、受教育水平低、思想观念陈旧等问题。职业教育应针对该地区女性就业特点解决就业问题以促进经济发展、加快产业结构升级、发挥教育扶贫。从社会性别视角研究了教育起点、教育过程和教育结果的性别公平,分析了新时代背景下我国欠发达地区女性职业教育所体现出的不公平状况,力求职业教育中女性的资源获取配比及重视程度得到有效改善、呼吁社会认可女性的技术能力、培育平等的性别文化。 相似文献
9.
我国课程中存在着不少的男女性别不平等.文章从精神环境、教科书层面、师生和生生互动、学校里的权力构成、空间的使用与分配以及教育成就等对存在着不平等的信息进行了分析. 相似文献
10.
女性主义视角是一种以服务于妇女解放,追求性别平等为宗旨的研究.教育一直是女性主义者关注的领域,虽然不同的女性主义团体和派别在具体教育问题上存在着意见分歧,但是她们都把改变学校教育中的性别不平等作为实现自身所追求目标的重要组成部分,要求用性别的视角重新审视教育理论与实践.特别值得关注的是,女性主义在教学民主观方面提出了自己独特的教育见解. 相似文献