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湖北开展评选先进乡镇成校活动为了进一步加强乡镇成校建设，充分发挥乡镇成校服务当地两个文明建设的积极作用，进一步加快提高农民素质，湖北省教委、省农牧厅、省财政厅联合发出文件，决定在全省开展评选先进乡镇成校活动。这次活动要求各地认真实施“上一个项目、培训... 相似文献
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乡镇成人学校集约型发展势在必行李玉新，王付忠随着改革的不断深化，乡镇成人学校集约型发展已势在必行。原因有三；一、农民需求变迁的内在促动近年来，农村乡镇成校与市场经济同步发展，同具规模，农民已摆脱贫困，乡镇成校也已初步完成它的第一个十年规划。就现实而言... 相似文献
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季敏 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(2):33
教务管理在教育管理工作中居于重要地位。教务管理运用各种管理手段 ,进行合理地组织、指导和调度 ,保证教学工作正常运转 ,高效益和高质量地完成各项教学任务 ,实现国家所规定的培养目标。成人教育是一种开放的教育 ,其教学工作的成效与教学管理人员队伍的整体素质和管理水平密切相关。只有不断提高乡镇成校教务管理人员的综合能力和整体素质 ,充分发挥教务管理的控制职能 ,才能提高教学质量。一乡镇成校教务管理人员应具备的能力１．获取知识的能力。乡镇成校教务管理人员要做好教务管理这项工作 ,适应现代化的科学管理 ,就必须具有广博、… 相似文献
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校企联合办学，有利于乡镇成校克服自身薄弱、提高办学能力、有效开展成人职业技能培训。 相似文献
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季敏 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(2):33-39
教务管理在教育管理工作中居于重要地位，教务管理运用各种管理手段，进行合理地组织、指导和调度，保证教学工作正常运转，高效益和高质量地完成各项教学任务，实现国家所规定的培养目标，成人教育是一种开放的教育，其教学工作的成效与教学管理人员队伍的整体素质和管理水平密切相关，只有一断提高乡镇成校教务管理人员的综合能力和整体素质，充分发挥教务管理的控制职能，才能提高教学质量。 相似文献
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一、关于上海市郊乡镇成校的现状分析及发展的基本估计１．上海市郊乡镇成校发展的现状１９９０—２０００年，市郊乡镇成校培训总量是８１２．９８万人次，年均７３．９１万人次，年递增率５．９７％。以２０００年为报告期，郊区人口６８０万，乡镇成校专职教师８６７名，１９８所乡镇成校２０００年培训总量是８０万人次。与此同时，市郊劳动者平均受教育年限，从１９９０年的７．２年，到１９９５年接近９年，至２０００年的１０年。２．上海市郊乡镇成校发展的基本经验１）加强对乡镇成校的领导，是事业发展的关键。如青浦区在强化政府… 相似文献
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为农村、农业、农民服务是乡镇成人文化技术学校的根本。近年来．杭州市乡镇成校努力加强能力建设，提高办学水平，广泛开展农民素质培训，使农村人口整体素质大大提高：加强高科技含量项目的培训，有效促进当地产业结构调整和劳动力转移，使农业增效农民增收；加快农村科技的应用与转化，提高名特产品质量，使区域特色经济快速发展。 相似文献
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随着我国现代化建设步伐的不断加快和农村产业结构调整的不断深化，一方面社会对劳动者的素质要求越来越高，广大农村劳动者科技致富观念越来越强，现有乡镇成人教育中心校的设施规模已不能满足广大农民学科技的需要；另一方面，目前一些地方虽然也建立了村级成人教育学校，但不少只是有一块牌子，处于一无校舍设施、二无教师、三不培训上课的“三无状态”。要解决这两个方面的矛盾，就要建好村级成校，让村成校分担较低层次的教学培训。笔者认为，要搞好村成校的建设，目前必须抓好下面几个问题： 相似文献
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数字化教学是近年来兴起的以网络为基础和纽带，利用计算机等多媒体工具进行教学，受教育可以自主选择学习时间和课程的教学模式。农业远程教育是通过农广校等远程教育机构面向农村、农民和农业进行的远程教学和远程学习的总称。农广校自1981年创办以来，从广播、电视、录音、录像教学逐步发展到现在“三网”(天网～卫星传输网络，地网～有线广播电视、计算机网络，人网～从中央校到乡镇教学班五级办学体系)结合的教学模式，正从以广播电视为主的传统教育向数字化远程教育转变。 相似文献
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乡镇成校档案工作应规范化徐国锋乡镇成校是培养科技致富带头人、农村基层干部、农民技术员、乡镇企业生产骨干与管理人才的重要教育阵地。办好乡（镇）成校对于全面提高农村从业人员的思想素质和科学文化素质、增加农民收入、振兴农村经济、加快农村奔小康步伐具有重大意... 相似文献
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丁忠尤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(1):32-33
在农业结构调整大潮中 ,乡镇成人文化技术学校如何为农业发展、农民致富提供实在有效的服务？如何实现自主运作 ,充分发挥学校功能？这是在实践中必须攻克的难题。江苏省海安县胡集镇成人教育中心校立足发展、刻苦攻关 ,成功地走出了“科普化、基层化、产业化”和“培训 推广 项目 农户”的新型农科教结合的办学路子 ,取得了十分可喜的社会效益、经济效益和教育效益。一胡集镇成校认真分析了当前农民学习的新特点 ,确定了“三个有利于”的工作方向 ,这就是 :“只要符合有利于农民队伍整体素质的提高、有利于促进成人教育与经济发展的紧密… 相似文献
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我区地处长三角经济区．位于我国南北海运航线和长江航线的“T”字型交汇点上，自然资源丰富，港口优良，风光秀丽，气候宜人，民风淳朴，渔业发达，农、工、商、贸产业齐全。国家级风景名胜“海天佛国”普陀山、“沙雕故乡”朱家尖、“十里渔港”沈家门和金庸笔下桃花岛构成了普陀旅游“金三角”。区域总面积6728平方公里，下辖12个乡镇街道，23个城市社区和50个渔农村新型社区。全区人口32万，其中有渔农村人口21万，渔农民劳动力12万。具体分布在17个大小不一的住人海岛上。我区有33所中小学，12所乡镇成校，教师2834名，其中有成人教育专兼职教师137名，乡镇成校是渔农民技能培训的主力军。 相似文献
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宁波市《乡镇成人学校管理研究》课题组 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(1)
通过分析目前乡镇成校管理上的弊端及其原因,提出了改革的思路,即建立和完善对乡镇成校的工作目标考核机制、乡镇成校的内部管理激励机制、乡镇成校干部教师的优胜劣汰机制,并就如何实施作了探讨。 相似文献
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当前,农村经济的巨大变革,对农民整体素质和农村专业技术人才提出了较高层次的要求,担负着提高农村从业人员政治思想素质和培训农村专业技术和管理人才的乡镇成人文化技术学校,任务也将更加繁重。为了完成其所肩负的历史使命,乡镇成人文化技术学校必须强化教学管理。一、必要性１．强化教学管理,是按教育规律办学的客观要求。教学是学校工作的中心环节。乡镇成校虽然在教学目的、教学内容、教学形式等方面与普通学校大不相同,但其仍须遵循教育规律。如果不继续抓好教学,乡镇成技校就会出现办学上的形式主义,势必挫伤学员学习的积极… 相似文献
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我校是一所省级示范乡镇成校和职业高中，同时也是一所区域性中心成校．业务上下辖雷甸、三合两所乡镇成校。 相似文献