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1.
教材是课程的核心,教材决定了教学所采用的内容以及形式。自从90年代以来,外语界开始关注学生的需求,并根据学生的需求来对一些外语教材进行分析和评价,本论文主要是在论述了需求分析和教材分析的相关原理的基础上,按照Hutchinson & Waters的需求分析理论设计了英语学习及高职高专英语教材需求分析的调查问卷,并按照对湖南某高专学院的问卷调查结果对当前的英语教学提出一些建议,以期可以对当前的高职高专教学有所裨益。 相似文献
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郭志斌 《唐山师范学院学报》2005,27(4):84-86
通过一次英语学习问卷调查所发现的问题，提出将需求分析理论纳入师范英语教学的设想，并运用需求理论知识和研究成果论证了需求分析与复合专业能力的关系，讨论了有关训练的步骤和内容。 相似文献
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立足东莞经济发展及商务英语人才需求现状，以“需求分析”理论为指导，通过问卷调查，针对东莞企业对商务英语专业人才的需求情况进行深入了解和客观分析，根据分析结果对东莞职业技术学院2012年开设的商务英语专业提出合理的课程设计建议。 相似文献
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喻萍芳 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):33-34
高职生英语学习动机强度不足和学习兴趣丧失急需我们了解高职生英语学习的需求。本文拟根据需求分析理论,通过问卷调查和访谈,研究高职生英语学习需求,得出只有切实满足高职生对英语学习的需求,才能激发高职生英语学习的动机。最后就高职英语教学的改革提出了建议。 相似文献
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根据需求分析理论,通过问卷调查和座谈,对比研究不同班级学生的英语需求,学习动机和对大学英语基础阶段后继教学的期望。结果发现,学生对于后继教学普遍认同,但不同班级对后继教学期望不同。据此提出建议,满足学生个性需求,设置合理的后继教学课程。 相似文献
7.
使用问卷调查对凯里学院大学生英语学习的学习方式、动机、策略、不足以及他们如何处理在英语学习上遇到的问题进行了需求分析。需求分析问卷调查的目的是指出那些对英语学习有帮助的学习策略,课堂教学活动和场景,使英语学习变得简单并最大限度的提高英语学习的结果。并建议教学大纲的设计以及课堂所使用的材料和课本的选择在目前的需求分析的结果上来进行。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
在需求分析理论的基础上,以鞍山师范学院外国语学院200名英语专业大学生为研究对象,进行问个别访谈与问卷调查,了解和分析他们对英语文学阅读的个体愿望和对阅读环境的需求。研究结果将为我校相关课程教学改革以及有效开展学生文学阅读实践活动提供理论依据。进一步丰富外语界需求分析理论和实践。 相似文献
9.
需求分析被认为是任何课程研究和设计的基础.文章在简述需求分析的内涵和对高职职业英语能力培养理论支撑的基础上,分析了高职生职业英语能力培养的现状和存在的问题,提出了需求分析基础上职业英语能力培养的重点和主要措施. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17)
本文采用Hutchinson Waters的需求分析框架,从学习者需求分析的问卷调查出发,分析了医学专业大专及五年制高职学生对大学医学英语的需求;了解学生对目前的教学内容和方法的态度以及他们理想中的教学内容与教学方式。让教师更好的了解学生以便想出更好的方法来设计教学内容与教学方式,以便提高高职院校医学专业英语课堂效果,提高英语教学质量。 相似文献
12.
郝成义 《中国远程教育(综合版)》2005,(7):33-36
基于环境的学习是一种新的教育理念,本文作者结合教育理论与自身实践,对学科学习环境进行了理论上的探讨,并根据实践情况对学科学习环境的建设进行了需求分析、环境设计、案例阐述和经验总结,以期与业内人士共同探索. 相似文献
13.
学科学习环境建设的理论与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
郝成义 《中国远程教育(综合版)》2005,(4)
基于环境的学习是一种新的教育理念,本文作者结合教育理论与自身实践,对学科学习环境进行了理论上的探讨,并根据实践情况对学科学习环境的建设进行了需求分析、环境设计、案例阐述和经验总结,以期与业内人士共同探索。 相似文献
14.
一直以来对艺术、体育专业的大学英语教学在全国大学英语教学改革中处于被忽略的地位,近年来越来越多的英语教育工作者和研究者意识到音、体、美专业大学英语教学中凸显的问题。该文以赣南师范学院科技学院为研究个案,通过问卷调查,了解到我校艺术体育专业学生的一些学习需求,并根据需求分析理论就教材、课程安排、教学模式等提出了一些适合本校实际的教学反思和教学改革建议。 相似文献
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做好需求分析是开展高质量培训工作的基础和前提。通过分析培训过程中存在的问题,论述了培训需求分析的重要性,针对税务系统干部培训的不同需求,提出了提升培训效果的途径与实施方案。通过阐述需求分析中问卷调查、座谈和访谈方法及其应用,对提高税务培训的质量具有较强的实用性。 相似文献
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王娇艳 《荆门职业技术学院学报》2015,30(1)
商务英语是商务环境中应用的英语,是ESP的一个分支,其课程设置必须遵循需求分析理论.本研究采用Dudley-Evans和St John的需求分析理论设计了针对商务英语用人单位、商务英语毕业生以及商务英语教师的问卷和访谈,旨在从不同角度为商务英语课程设置提供依据.根据需求分析结果,文章尝试将商务英语方向的课程分为五个模块,即英语语言知识和技能模块,商务英语技能模块,商务知识模块,交际策略模块以及人文素养模块.以期对商务英语专业的人才培养产生一定的指导意义. 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2016,(5)
本文依据需求分析理论,通过问卷调查法和访谈法对基于ESP理论的大学英语课程进行分析研究,并得出结论:大学英语课程应从传统EGP教学向ESP教学转化,其教学内容应与专业内容相联系,灵活运用多种教学方法,从社会需求出发满足学生学习需求和专业需求。 相似文献
18.
郭瑜佳 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):328-329
本文以Hutchinson&Waters的专门用途英语需求分析理论为基础,设计了商务英语需求分析调查问卷,在义乌工商职业技术学院进行实地调查研究,得出了高职商务英语目标和学习需求,为教师进行商务英语教学提供了参考,为教师选择商务英语教材提供新的建议与思考。 相似文献
19.
20.
关丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):165-167
近几年来,ESP研究得到了英语教育界的广泛关注.本文以ESP需求分析理论为指导,采用问卷调查对上营销英语课的学生进行了需求调查,从中了解学生对此课的需求,找出了现存的问题,并提出了相应的建议. 相似文献