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原生态体育具有独特的教育文化价值和强身健体作用,是实现体育教师专业发展和建构特色校本课程的重要途径.本文在阐明原生态体育内涵、价值及意义的基础上,对原生态体育校本课程开发的背景与条件、开发途径、实施过程及开发对策等问题进行了纲要性研究,旨在为原生态体育校本课程开发提供一个宏观的思路与借鉴. 相似文献
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中华远古文明发祥地之一的羲皇故里,历经多元文化碰撞与交融,逐渐形成具有浓厚农耕文化气息民俗体育文化.原始崇拜和生存环境深深影响着羲皇故里原生态民俗体育文化的传承.从文化的视角对羲皇故里原生态民俗体育进行了研究,为更好的保护和传承我国原生态非物质文化遗产提供依据. 相似文献
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海岛渔村原生态海洋民俗体育特征的研究——以舟山群岛为基点 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、田野作业法、访谈等研究方法,从原生态的角度对舟山群岛渔村民俗体育进行分类归纳,对主要特征进行分析和研究。海岛渔村原生态海洋民俗体育的产生,由海岛的特定生产和生活环境所决定产生;原生态海洋民俗体育按载体可分为"船上类原生态海洋民俗体育"、"海泳类原生态海洋民俗体育"、"滨海类原生态海洋民俗体育"、"海岛民间乐舞类"和"海岛儿童民俗游戏"。涉海性、原真性、行业劳作性、交融性、依附性、功利性等是原生态海洋民俗体育文化的主要特征。 相似文献
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原生态价值取向与村落体育的"善本再造" 总被引：1，自引：0，他引：1
朱勇 《西安体育学院学报》2010,27(6)
村落体育是推行农村体育的重要形式和渠道,是实现农村体育繁荣,构建和谐社会的重要路径.以"原生态"价值取向"再造"村落体育,解决村落体育推行中的误端是有效的村落体育路径之一.原生态体育具有自然性、地域性、内生性、民俗性、象征性、仪式性等特点.目前村落体育推行中存在着"主客体"易位、"同一化"取向的误区.村落体育"善本再造"要做到:村落原生态体育是村落体育开展中的善本资源;村落"草根群体"是村落体育开展中的善本组织;"非模式化"是村落体育开展中的善本路径. 相似文献
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罗俊 《中国体育(中英文版)》2009,(10):62-67
说起中国的体育运动,不能不提到中国的民间体育。这也是新中国体育六十年不能割裂的重要组成部分。民间体育,是体育的渊薮和源流,是蕴含了体育最本质的快乐和娱乐的原生态,是普通百姓生活的重要组成部分,也是每一个不同时代社会的真实写照。 相似文献
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民族传统体育文化是我国非物质文化的一个组成部分,为我国民族文化多样性作出贡献.但从世界非物质文化遗产和我国非物质文化遗产目录分析来看,民族传统体育文化在申报方面都受到诸多限制,主要影响因素有杰出传承人的确定、发展时空性、文化价值、普世价值、保持原生态几方面,只有在这几个方面深入挖掘才能够确保民族传统体育进入高级别的非物质文化遗产保护范畴. 相似文献
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体育课程文化选择研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对体育课程改革中的文化选择进行研究.研究认为:体育课程应是一种具有自律自主及自为性文化品质的构建性文化,其本质是把体育课程文化作为动态的意义生成过程来理解,重视的是通过学校体育提高学生生理心理素质. 相似文献