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1.
电大继续教育项目的开发管理是一项十分复杂而细致的管理工作,同时也具有一定的预测性、风险性。建立科学的继续教育项目开发管理制度体系,是继续教育事业发展的重要动力和根本保证,对提高项目开发的科学性和降低风险性,对不断提高广大教职工参与开发继教项目的积极性,对促进电大继续教育的可持续发展都有很重要的意义。本文结合工作实践体会,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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杨保建 《陕西广播电视大学学报》2004,6(1):21-24
项目是实施继续教育的载体，成功的项目运作，是电大继续教育做强做大的关键。电大继续教育项目，从来源方面可分为以下几种类型：1、引进项目；2、移植项目；3、委托项目；4、开发项目。项目拓展则主要包括扩大规模与提高质量两个方面。电大继续教育项目开发和拓展的目标是打造精品项目。健全的继续教育组织机构和过硬的继续教育队伍是继续教育工作顺利开展的保障，也是打造电大继续教育精品项目的保障。 相似文献
3.
对电大系统继续教育进行了回顾与分析,重点指出了电大继续教育发展的瓶颈,并结合十七大科学发展观对电大今后的继续教育思路提出了自己的看法。特别提出了教师非学历培训可以作为中央电大牵头、地方电大实施、形成长期稳定的继续教育项目,以此开创电大继续教育新局面。 相似文献
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本文对电大系统继续教育进行了回顾与分析,重点指出了电大继续教育发展的瓶颈,并结合十七大科学发展观对电大今后的继续教育思路提出了自己的看法。特别提出了教师非学历培训可以作为中央电大牵头、地方电大实施、形成长期稳定的继续教育项目,以此开创电大继续教育新局面。 相似文献
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远程继续教育:我国人力资源开发的重要途径和手段 总被引：1，自引：0，他引：1
发展远程继续教育是我国多快好省，加快人才资源开发，提高全民素质的重要途径和手段。要加快发展电大模式的远程继续教育，就必须更新继续教育理念；深入开展试点项目，实行更加开放的远程教育，加大能力培养的力度；实行电大教育资源与其他各类教育资源的整合；积极推进继续教育的产业化运作；建立一支专兼结合、结构合理的高素质的远程继续教育教师队伍。 相似文献
6.
发展电大非学历继续教育是完善电大教育体系,实现教育大众化,建设学习型社会战略目标的有机组成部分。随着终身学习服务思想的转变,电大非学历继续教育在电大继续教育中的重要性也日益突出。但是,在知识经济、网络经济快速发展的今天,电大非学历继续教育教学模式,已远远跟不上时代发展的需要。我们应从战略的角度,认真研究和探索适合电大非学历继续教育的教学模式,才能促进电大整体办学水平的不断提升,实现电大新的跨越式发展。 相似文献
7.
从继续教育的重要地位及作用看县级电大的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
韩作梅 《河北广播电视大学学报》2003,8(1):46-48
当今随着知识的不断更新和科学技术的日趋进步 ,已进入知识经济时代。成人继续教育的重要地位和作用越来越明显地表现出来。只有大力发展继续教育 ,开发人才资源 ,才能更好地促进社会经济的快速发展。继续教育已发展为成人教育体系中一个完整的独立分支 ,它使成人教育的各项社会功能大大地增强。作为县级电大 ,要充分发挥自身的优势 ,主动适应社会的需求 ,开发继续教育项目 ,建立以政策为导向的激励机制 ,以优质求生存 ,才能使电大教育注入新的活力 ,同时开辟更广阔的发展前景 相似文献
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孙美春 《中国远程教育(综合版)》1995,(1)
浅析电大继续教育项目的决策孙美春运用远距离教育的方式举办大规模的培训是电大开展继续教育的特点，倘若一个培训项目没有足够的人员参加学习或达不到预期的要求，这个项目就可能失败。因此，电大继续教育的立项是具有一定风险性的工作，因而也就产生了一个科学的预测和... 相似文献
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电大继续教育以其自身的特点和优势，在提高全民素质和构建终身教育体系过程中发挥着重要作用。山东电大在发展继续教育的实践中，领导重视，立足省情，注重项目开发，实现非学历教育与学历教育的互通，积极与普通高校联合办学，优势互补，充分运用现代化教学手段，抢占继续教育制高点，为推动山东的经济发展和社会进步做出积极的贡献。 相似文献
10.
肖智勇 《湖南广播电视大学学报》2001,(1):45-47
市场经济条件下电大继续教育的开发,应更新观念,改革管理体制,走横向联合的道路,增强电大继续教育的适用性、活力和整体实力,应利用市场的运机制,充分发挥自身的系统优势和教学手段先进的优势,抓住市场电大的继续教育一定会一个大的发展。 相似文献
11.
广播电视大学在国家实现现代化伊始应运而生。但是在现代化进程中,电大自身的现代化问题凸显。开放教育的试点项目,以其评估指标体系为电大的现代化勾勒了蓝图,迎评和评估工作推进了现代化步伐,全面实现自己的社会责任,必须加强内涵建设,走内涵式发展道路。电大教育、开放教育、电大系统是既有区别,又有联系的三个概念,但它们的内涵在一定意义上说又是统一的。一部分是办学基本条件,另一部分是核心竞争力。在内涵建设上,系统、质量、管理是需要突出解决的问题。 相似文献
12.
二十多年来,广播电视大学教育为构建继续教育、终身学习的终身教育体系作出积极的贡献。但是,随着经济社会的发展进步,广播电视大学的发展也碰到了来自普通高校扩招、成人院校壮大、网络院校兴起、生源减少甚至教学环节管理混乱等方面的挑战。作者对新形势下如何加快山区电大的发展作一些初步的探索。 相似文献
13.
有着30多年办学历史的广播电视大学,在我国高等教育发展进入了大众化教育的新阶段后,其所赖以依存和发展的外部需求已经发生了根本性的变化。新形势下,广播电视大学要主动适应外部环境的变化,整合内部资源,扬长避短,实行办学转型,从学历继续教育全面转向非学历继续教育和学历继续教育并举,重点发展非学历职业教育,促进学校事业的持续发展。 相似文献
14.
张广增 《河南广播电视大学学报》2011,24(2):77-79
本文结合项目管理理论,在深入研究与解剖电大开放教育招生的项目属性基础上,参照根据项目管理过程,提出各个阶段的管理内容、要求与方法,以安阳电大为例,对开放教育项目管理的实践性进行了说明与论证。研究结果表明,项目管理理论与方法对开放教育招生的发展与提高具有十分有效的指导作用。 相似文献
15.
随着电大开放教育由试点转入常规,招生规模不断扩大,遗留生将逐渐增多。因此,加强遗留生的管理对电大开放教育的可持续发展显得尤为重要。嘉兴电大市本级在开放教育管理过程中,以网络为平台,设计开发了遗留生管理系统,在遗留生管理中发挥了重要作用。 相似文献
16.
社会主义新农村建设需要千千万万的新型农民,中央电大“一村一名大学生计划”和浙江电大“农民大学生培养项目”的实施正迎合了这一时代发展的需要。浙江广播电视大学遂昌分校自2006年春季开始全面实施中央电大“一村一名大学生计划”,2007年开始实施浙江电大“农民大学生培养项目”,至今已经培养了241名毕业生,取得了基层电大办学经济效益和社会效益的双丰收。结合遂昌电大办学实践,分析电大“一村一名大学生计划”的办学成效和存在问题,并提出相应的对策和建议。 相似文献
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江苏电大如东学院根据自身实际,创新机制、难中求进,以科学发展观为指导,在开放教育中推行"项目管理"的管理模式,创新体制、机制,从优化环境、扩大招生、细化服务方面入手,使事业规模取得新的突破,为县级电大开放教育事业实现持续、健康、稳定发展积累了经验. 相似文献
18.
伴随着国家现代远程教育工程的实施和电大系统开放教育的深入发展。给电大的教学和教学管理工作提出了新的更高要求，提高办公自动化水平更是广播电视大学进行远程教育和现代化管理的必然趋势和内在要求。中央电大及全国电大系统正在加紧实施包括以办公自动化为基础和主要内容的“数字化校园”建设，以促进电大远程开放教育的现代化。本文作者就甘肃电大办公自动化系统建设与应用，介绍了甘肃电大办公自动化系统建设的做法和体会，并探讨了实践过程中存在的几个突出问题。 相似文献
19.
李丽 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):13-14
无锡市广播电视大学与其他省、市级电大同步参与中央电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”工作,是实施国家教育部“现代远程教育工程”的重要组成部分.针对开放教育的特点,利用无锡电大终身学习公共服务平台的优势,提出从基于AJAX技术的平台开发、优化平台功能开展数字化学习,基于网络的课程形成性考核三个方面来进行开放课程试点改革,这对提高开放教育的教学质量,建设无锡开放大学能够起到积极的作用. 相似文献
20.
王玉侠 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):59-62
现代开放教育条件下,教学模式的构建,必须从宏观、中观和微观三个层面进行。安徽电大在中央电大“开放自主灵活互动”的宏观层面的教学模式结构框架和策略体系下,归纳、抽象概括形成了以“训导自主”为主导的教学模式。淮北电大认真研究远程开放教育的特点,不断实践、不断归纳总结,形成了较为成熟的“自学导学助学促学”课程教学模式,“四学”模式在《基础会计》课程教学的实际运用中取得了良好的教学效果。 相似文献