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1.
王慧 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
通过在小学美术课堂教学过程中引入绘本教学,丰富小学美术课堂的教学内容,优化美术教学过程,对打造绘声绘色的美术课堂具有重要的意义。本文通过在小学美术教学中融入绘本的途径,积极打造绘声绘色的课堂,优化美术教学内容,能够有效提升小学美术课程的教学效率。 相似文献
2.
美术课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求、深入钻研、精心设计,使学生在美术课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化美术课堂教学,提高美术教学质量将是必然的结果。本文围绕＂优化美术课堂教学,提高美术教学质量＂谈谈见解。 相似文献
3.
曹瑞芳 《学生之友(小学版)》2013,(18):76-76
美术课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中,蕴含着中富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在美术课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化美术课堂教学,提高美术教学质帚将是必然的结果： 相似文献
4.
姚漪 《新课程导学(上)》2014,(30)
美术课程标准指出,美术课程应凸显视觉性。因此,美术教学要进行直观形象的教学,其中示范教学是美术教学手段中最直观的一种,是学生直接获取知识技能的最佳方式,在课堂教学设计中起着举足轻重的作用,可以优化课堂教学结构,提高教学效率。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
如今的小学生学习任务繁重,各门功课都要兼顾,所以优化美术课堂教学是非常必要的。针对目前小学美术课堂中存在的一些问题,结合教学实践经验,对优化小学美术课堂教学进行探讨。 相似文献
6.
7.
徐晓兰 《当代教育理论与实践》2017,9(1)
小学美术课堂教学,旨在陶冶学生的情操,提高学生的审美能力.在素质教育盛行的情况下,小学美术教学应该更加重视优化教学,提高教学的有效性,让学生学会感受美、鉴赏美、创造美.阐述了小学美术课堂的优化教学的意义,随后就小学美术课堂的优化模式进行了整体分析,最后,提出了小学美术课堂的优化教学的具体策略,以期对小学美术教学提供参考和借鉴. 相似文献
8.
正美术是一门艺术。美术教学应以学生为主体,寓知识技能的学习于兴趣之中。美术教师应充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能、发挥想象并能与教师互动交流的场所。因此,美术教师应在"以学生的全面发展为本"的教学理念指导下,优化美术教学,构建高效美术课堂,使其成为促进学生全面发展的育人舞台。一、挖掘生活中的教学素材,优化美术课堂教学1.拓展美术教学素材,让学生从大自然中发现 相似文献
9.
韩猛 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
新课程标准下,中学美术课堂教学给师生提供了更大的自主发挥和自由创造的空间,但同时,也对美术课堂教学提出了更高的要求,教师怎样建构和谐的美术课堂,学生的艺术创作性如何充分发挥等等一系列问题,成为中学美术教学中课堂优化所要考虑到的环节.在新课程理念的指导下,将这些环节巧妙地加以创造性设计和组织,就成为中学美术教师课堂教学优化的有效举措,研究者将通过教师积极引导美术鉴赏、学生主动参与美术创作、师生互动拓展美术教材三个层面的美术课堂教学方法来实现中学美术教学中的课堂优化. 相似文献
10.
正小学美术学科的性质特点决定了教师必须以学生为本,通过动手、动脑,借助一定的媒介,巧置适宜的学习场景,优化课堂教学,才能为学生架起学习知识和积极思维的桥梁,提高学生学习美术的兴趣。只有把美术课堂优化为生动、充满活力的课堂,才能达到塑造心灵,提高审美能力的目的。一、改变教学形式,优化教学过程美术课程教学一般都分为两大板块:课堂传授和作业 相似文献
11.
曹瑞芳 《学生之友(小学版)》2013,(9):76
美术课堂教学本身是艺术教学,而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在美术课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化美术课堂教学,提高美术教学质量将是必然的结果。一、巧设小学美术教学的情境课堂情境是对师生双方的一种刺激模式。创设良好的课堂情境,是根据教学内容和要求,结合学生的实际水平,通 相似文献
12.
作为新时期的幼儿美术教育工作者,我们要转变旧的观念,全面树立素质教育的理念,以现代教学理论为指导,全面优化课堂教学,重视艺术实践活动,才能更好地在美术教学中实施素质教育。 相似文献
13.
张雨虹 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
教学资源是初中美术课堂教学实施的重要载体,丰富多彩的教学资源是构建高效课堂的关键和基石。将现代信息技术应用于初中美术教学,有利于激发学生的美术学习兴趣,拓展初中美术课堂资源,优化美术课堂教学方式。教师应立足于学生的具体学情和心理特点,合理运用现代信息技术搜集教学资源,创设教学情境,讲解绘画技法,优化教学评价,不断提升初中美术课堂的教学质量,以更好地培养学生的美术学科核心素养。 相似文献
14.
优化的美术课堂教学设计,对于美术教学的成败和美术教育目的的落实尤为关键。教师对美术课堂教学进行前瞻性的创新的教学设计时,要运用诸如信息技术下的开放式口魁乐式、体验式等先进的教学模式;教学设计时首先要针对不同年级和不同学龄的学生以及不同的课型,对每堂课的教学内容分层次地制定具体、详细的教学目标。如何在美术教学中运用适当的教学方法,就本人教学经验浅谈一下自己的理解。 相似文献
15.
作为现代教育的重要手段,多媒体教学已受到越来越多的教师的重视和学生的欢迎,在美术课堂教学中,适当利用多媒体技术可以提高课堂教学效益,有效调控教学过程,变抽象说教为生动形象的演示,营造教学氛围,呈现多姿多彩的教学信息,加深学生的感知,培养学生的观察能力,调动学习积极性,激发丰富的想像力,优化美术课堂教学效果。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
多媒体作为一种先进的教学手段,被广泛应用到各学科教学。合理的应用多媒体教学可以优化课堂教学,但在美术教学实际中由于多媒体的大量应用同样也存在一些误区,制约了美术教学的发展。 相似文献
17.
18.
电子白板技术集文字、声音、图片、影像于一体,是一种新型教学媒体。它的有效运用,突破了其他媒体教学的局限,改变了原有课堂的教学模式,大大提升了学生自主学习的积极性,优化了美术课堂教学。现结合自己的教学实践,就如何运用电子白板创新教学模式,优化美术课堂教学,提高美术教学质量,谈一谈自己的认识。 相似文献
19.
新课标下的美术课堂给师生提供了更大的自主发挥和自由创造的空间,但与此同时,也对美术课堂教学提出了更高的要求。怎样激发学生的创造精神,怎样建构和谐的美术课堂等问题,成为美术教学中课堂优化所要考虑的重要环节。研究者将这些环节巧妙地加以创造性设计和组织,总结了美术教师课堂教学优化的有效举措,本文将从多个层面论述美术课堂教学方法。 相似文献