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1.
近几年来课堂教学改革的理论研究表明,特别是素质教育的大量实践已充分证明,教学过程的中心环节———课堂教学是实施全面素质教育的主渠道,是其他任何实施途径所无法取而代之的。因而,研究、探索课堂教学实施素质教育之难点课题已成为教育研究的热点问题,引起教育界同仁的关注。笔者试图从课堂教学改革的趋向,特别是适应知识经济和教育可持续发展的高度来思考、研究课堂教学实施素质教育的若干策略,以期对广大教育工作者有所启迪。一、革故鼎新,树立素质教育教学新理念在实现从“应试教学”到素质教学转变的诸多条件中,革故鼎新,转变教育观… 相似文献
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李朝同 《中小学教育与管理》2007,(4):39-40
课堂教学是实施素质教育的主渠道，素质教育要求我们必须不断更新教育观念，探索创新教育，深入研究课堂教学，改进课堂教学方式、方法和手段，提高教学质量。 相似文献
3.
王继娣 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(1):60-62
实施素质教育课堂教学评价，要树立全面质量的教育价值观；注意提高课堂教学评价效度；明确界定素质教育课堂教学的内涵；揭示素质教育课堂教学的本质特征；构建素质教育课堂教学评价指标体系。在评价方法上应采用自评与他评相结合、定性与定量相结合的方法进行。 相似文献
4.
我们知道课堂教学是素质教育的主体部分,是实施素质教育的主渠道。那么如何解决好课堂教学中的素质教育问题呢？1查找问题着力改革实施素质教育,现有课堂教学必须进行全面的改革。那么,课堂教学改革的突破口在什么地方呢？素质教育是在教育思想、教育内容与教育方法领域里发生的一场深刻变革。因此,课堂教学改革的重心是改革教育观念和教育教学方式。以“三个面向”的科学教育思想,作为堂教学改革的行动指南。 相似文献
5.
课堂教学是学校教育的基本形式 ,是实施素质教育的主阵地 ,同时又是促进学生个性发展的主渠道。要切实实施素质教育 ,就必须端正教学思想 ,以课堂教学为突破口 ,深化教学改革 ,优化教学过程 ,科学施教 ,全面育人。一、树立正确的教育思想 ,确保素质教育的全面实施素质教育的要义是面向全体学生 ,全面提高教育质量 ,使每个学生生动活泼、主动发展。教师要有面向全体的教育思想 ,就是把每一个学生都当作能够成为人才的人来培养 ,教师要教好每一个学生 ,选择适合不同学生的教育是教师高素质的体现。为此 ,在课堂教学中 ,教师务必树立五个观念 ,… 相似文献
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数学课堂教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在课堂教学中是否能落实素质教育关键在于教师。因此，教师必须增强进行素质教育的意识。首先，要加强有关实施素质教育章的学习，明确素质教育的内涵与外延，意识到实施素质教育的可行性与必要性。只有用正确的教育观念指导教学，才能把教育的着眼点转移到素质教育上来。其次，要加强教学理论的学习，提高自身业务素质练好教学基本功。只有教师具备较高的教学研究水平，才能保证课堂教学的高质量、高效率。 相似文献
7.
实施素质教育的根本途径在于课堂教学,在于学科教育如何充分利用数学课堂教学来实施素质教育。如何实现素质教育目标呢？这是我们广大教师乃至各级领导非常关注的新课题。本文试结合初中数学教学实践作一些探讨,以期抛砖引玉。 相似文献
8.
课堂教学是开展素质教育的主课堂。近年来为了实现我校的素质教育，我们参考了许多优秀的教育教学模式，并在课堂教学中就如何优化素质教育作了连续的实践。笔者从备课入手，以备课形式的改革来阐述与素质教育的实施和素质教育中找到本位的体现以及教法创新等方面紧密联系。 相似文献
9.
林良章 《福建师大福清分校学报》2000,(1):70-74
素质教育在课堂之外轰轰烈烈地研究一阵之后 ,人们已经把素质教育主战场移到了课堂教学 ,并基本形成这样的共识 :课堂教学是实施素质教育的主渠道。应该说 ,课堂教学一直是我国中小学教育活动的基本构成 ,但却是目前实施素质教育的攻坚战。要使素质教育搞得深入 ,搞得好 ,我们不能不重视课堂教学这一块阵地的研究。本文就试图在这方面提供一些侧面的探讨。一在实践中 ,我们看到许多学校在如何实施素质教育上依然存在问题。这一方面说明 ,实施素质教育并不是一蹴而就的。另一方面 ,也表明了理论本身研究尚未深入 ,从而导致在实践中广大教师对… 相似文献
10.
任玉婷 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
素质教育是当前最热门的教育话题之一。课堂是实施素质教育的主阵地,对课堂教学中符合素质教育本质内涵的行为特征做出辨认,有助于使教育实践人员形成符合素质教育要求的课堂教学价值判断标准,进而指导教学行动。如何把对素质教育繁多的概念演绎转变为广大教育实践者的切实行动,笔者以为是当务之急。实际 相似文献
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李锦 《大连教育学院学报》2000,16(4):26-28
素质教育课堂教学模式是当前教育理论与实践的热点。针对某些素质教育课堂教学模式在推行过程中出现的问题 ,提出应加强模式的理论框架构建 ;突出创新意识与创新能力培养 ;提倡更多变式 ,鼓励教师独创性 ;创设必要条件及评价机制以利于模式运行。 相似文献
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高师数学专业实施素质教育的误区及其思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高师数学专业在实施素质教育中,出现了盲目否定传统经验和做法的误区,主要表现在:(1)教育思想观念落后;(2)教学实践过于片面;(3)将素质教育与数学专业教育对立起来;(4)淡化课堂教学的主渠道.实现素质教育目标,课堂教学是主渠道,教师是关键,知识教学是主线,专业教育是主体. 相似文献
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分层次教学是实施素质教育的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育是当前教育工作者探索与实践的主课题。课堂教学又是实施素质教育的主渠道。１９９４年以来，我校在初中二年级进行了分层次教学。这一做法体现了教育的“全体性”、“全面性”、“主动性”和“差异性”。是在课堂教学中实施素质教育的有效途径。一、实施分层次教学的思考所谓分层次教学，就是在承认学生有差异的前提下，确立以学生为主体的意识，有区别地制定出教学目标、教学要求，设计教学内容，控制教学进度，变换授课方式，创立评估体系，面向全体学生，全面提高整体素质，促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得最佳的… 相似文献
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大学素质教育与课程体系改革 总被引：8，自引：0，他引：8
近几年来,高等教育界就素质教育与高等教育的关系、如何在大学教育中实施素质教育等问题进行了大量的理论研究与探讨,并且许多大学还开展了文化素质教育、人文素质教育的试点与实践。尽管如此,对于大学教育中的素质教育、素质教育与大学教学、课程的关系、如何在大学教育中实施素质教育等一些基本问题似乎还缺少深入的理论研究和教育实践。本文试就素质教育与大学课程体系的关系作一粗浅的理论分析与探讨。一、素质教育概念辨析在讨论素质教育与大学课程体系的关系时,我们首先必须对“素质”、“素质教育”作概念上的科学界定。何谓素质… 相似文献
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申士昌 《北京师范大学学报(社会科学版)》2000,(2):134-143
语文教育对于提高国民素质,培养学生的创新精神和实践能力,具有重要的、不可替代的作用。语文教育改革是一个系统工程,要想发挥语文教育在素质教育中的作用,必须更新教育观念,探索新的教学模式,提高课堂教学效益,面向未来,实施整体性推进与改革。 相似文献
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怎样实施素质教育是当前教育教学改革的热点问题，而课堂教学是实施素质教育的主渠道。本文以“单项式乘法”教学为例，就素质教育观下的数学课堂教学设计。谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
20.
刘默 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(2):78-80
为培养新世纪人才,适应市场经济发展的需要,高等学校加强素质教育,提高大学生的综合素质,已成为一种新的教育理念与教育实践模式。文章就如何有效地实施素质教育,真正把素质教育落到实处进行了探讨。 相似文献