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教育的根本宗旨是要让人民满意,而办人民满意的教育,就要有人民满意的教师、人民满意的学校。一、办人民满意的教育就要坚持科学发展科学发展在学校管理中的具体体现就是坚持按照教育规律和学生的身心发展规律来组织教育教学活动。教育要讲科学、讲规律,具体到操作上就要讲规范、讲制度,要让教师和学生有尽量多的时间静下 相似文献
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说到学生思想品德教育,有教师抱怨说:现在不少中学生都兴跳舞,学校里教得再多再好,一进舞厅就什么都完;昆明市有中学40所,而舞厅有50个,既然教育青少年这么重要,为什么舞厅反倒比学校多呢? 学生思想品德教育要不要讲开放性?为什么跳一次舞、看一次录相竟能冲垮老师十次乃至几十次 相似文献
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思想品德课是对学生进行思想政治教育的主渠道,每堂课都要关注学生的思想意识,提高学生的思想道德素质。学生思想素质的提高不是教师靠生硬的依据教材的条文强加于学生,而是学生由感性上升到理性认识的心理过程。初中生是未成人,抽象思维能力还不够强,因此在教学中教师构建高效课堂时不宜多讲大道理, 相似文献
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目前有相当一部分大学生对学习德育课不感兴趣。认为从小学一直到大学都有德育课 ,讲的都是空洞、浅薄的大道理 ,无聊极了 ,简直是浪费生命。面对这种情况 ,要讲好德育课的确很难。如何讲好课 ?怎样使德育课富有吸引力 ?我在教学实践中从主观和客观两个方面下了功夫 ,取得了良好的效果。 一、主观上全力以赴要使德育课富有吸引力 ,作为教师 ,要对德育课有深刻的认识。教师不是让学生有德 ,而是以教师之德 ,培养学生之德 ;以教师之德 ,感化学生之德。(一 )作为教师 ,要有敬业精神。只有热爱本职工作 ,才能投入全部精力。我特别喜欢教师这… 相似文献
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李振民 《中学政治教学参考》2011,(Z2)
怎样改变课堂教学中教师讲得多、讲得杂、讲得乱的现象?如何尽快提高教师设计、引导和组织学生课堂活动的能力?特别是如何让非专职教师适应新的教学要求?这些是课程改革十多年来很多学校尤其是农村薄弱学校面临的一个困境,也是制约课程改 相似文献
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新课程是一次教育思想的大革命,课改给我们每个教师的施教意识、综合素质,还有学校的办学理念、管理体制等提出了更高、更新的要求和标准。下面,我就谈谈自己学习、实验新课改的一些感受和做法。一、关注学生的主体地位我们要给学生一个自由的空间,让合作、自主、探究在学习活动中发挥创造力。在课堂上,教师要真正关注学生的一言一行,讲得多,问得多都不是关键,关键是讲些什么,问些什么,该讲的一定要讲,该问的一定要问,要讲得精,问得准。并要看有没有语言、思维、教育、审美的价值。如:《铁棒磨成针》这个故事告诉我们什么道理?学生说:“这个… 相似文献
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有人说:如今是讲实惠的时代,革命大道理不那么管用了。兴国县长冈乡中心小学校长钟时云却用自己的实践证明:团结教育师生,培养合格的“四有”新人,一刻也离不开革命大道理。 1978年3月,钟时云来到毛泽东同志赞扬过的苏区模范乡——兴国县长冈乡走马上任,担任了长冈乡小学教师辅导站主任兼党支部书记,随后,又担任了中心小学校长。开班子会时,教导主任向他吐露苦衷:“现在社会风气不好,学生难教,青年教师难带,讲大道理没人听。” “为什么自己不相信自己呢?革命大道理还是要讲的。”钟时云在会上说。 中心小学少先队辅导员吕为民,是位活跃的小伙子,在少先队工作中曾做出过成绩。但在入党考察期间,曾一度流露出松散情绪,教师们也有看法。心病要用心药治,钟时云找来吕为民谈心:“入党不是为了升官,为了名誉,参加党组织是为了更好地接受党的教 相似文献
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在初中物理学习中,学生经历了从不知到知,从少知到多知,从不正确、不全面到建立科学的认知结构等过程,在此过程中激发了学生学习物理的兴趣,那么,激发学生学习兴趣可采用哪些方法呢?我就这个问题谈一点自己的认识,供大家参考。一、进行思想教育,明确学习目的对初中生进行物理目的性教育,要在讲大道理的同时,结合教材具体生动地加以说明。例如,讲"长度的测量"时, 相似文献
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据调查发现，中学生对思想政治课喜欢的程度并不高，学生尤其反感教师只会传授一些“大道理”课，有的学生将思想政治课说成是讲“大道理”，并因此对这门课失去兴趣。究其原因是多方面的：有教师教学方式方法的原因，有教育教学评价的原因，有家庭教育的原因等等。针对上述 相似文献