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如果以学生学习得较以前更好作为最终检查教育改革成功与否的标志,那末教师教得更好必然是先决条件。或者引用北卡罗来纳州州长J·亨特的话:“如果我们认真地对待这些教育目标,那末我们能够做的最重要的事情是让学校必须有真正优秀的教学工作。”亨特州长是全国州长协会(NGA)教育领导小组联合会主席,他提出的教育目标已列入《美国2000年教育目标法》。该法是经各州 相似文献
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教育是教育者对受教育者施以影响,使其在预定的领域达到预定效果的过程。但是,如果教育活动受到抵制,或者教育效果与教育者及教育决策者的预定目标相反,就会出现“反教育现象”。这一现象在教育实践中表现各异,我们试举以下现象为例: 相似文献
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教育中的激励法就是教育工作者采用各种途径激发学生的动机,调动其积极性和创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的方法。教师如果能在教学中灵活运用多种激励手段,可以充分调动学生学习的积极性,使其朝着预定的目标努力,有利于学生的全面发展。教师常用的激励法有: 相似文献
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黄海 《课程.教材.教法》1993,(3)
美国国家科学院全国研究委员会(NRC)已经成立3个工作小组,将为幼儿园至12年级的理科课程、教学和评价制订全国标准。这些小组作为全美理科教育标准和评价委员会的成员,计划于1993年末完成理科标准的第一阶段工作,1994年夏完成最后阶段的工作。全美理科教育标准和评价委员会的人员由教育工作者、科学家、州和地方的政府官员组成。 相似文献
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美国历史科国家课程标准论析 总被引：10，自引：5，他引：5
李稚勇 《历史教学(高校版)》1999,(6)
自美国国家教育优异委员会１９８３年发表了《国家在危急中：教育改革势在必行》的教育报告，全美国又掀起了新一轮的中小学教育改革。在改革中历史教育越来越受到关注和重视。加里福尼亚州在８０年代中期提出一个新“历史一社会学科课程”，重新把历史课定为社会学科的核心课程，在全美教育界人士甚至美国公众中引起极大反响。布什总统时期，历史已定为全美学校的核心课程。克林顿总统时期，已被国会通过的《美国国家教育目标（２０００）》也把历史定为核心课程。美国９０年代以来的中小学教育改革，其宗旨是努力达到“美国国家教育目标（… 相似文献
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笔者去一个学校办事,却见该校的走廊里悬挂着一个条幅,怎么看都觉得堵得慌。
上面写着：“农民相信,每一颗庄稼都可以长得好,如果庄稼瘦了或者生虫了,农民不怪庄稼,只怪自己,为什么不施肥,除虫？同样,学生没有学得好,不是这个学生学不好,而是教育工作者努力不够,只能说是教育的失败。” 相似文献
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小云 《苏州教育学院学报》1990,(1)
美国总统布什和各州州长于1989年9月27日至28日在弗吉尼亚大学召开教育会议。会议决定为全美中小学制定一个明年的“野心勃勃的、现实的工作目标的方向”。 美国全国教育目标(草案)的目的是在下列七个方面达到国际性竞争水平: 一、为所有的儿童创建学校; 相似文献
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杨丽苏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(2)
实现由“应试教育”向“素质教育”的转变,是当前我国教育领域的一场深刻变革.随着我国社会主义市场经济的建立和科学技术的高速发展,我们的教育面临着21世纪的挑战.我们教育工作者应当努力追求素质教育的基本目标,用符合科学教育规律和学生身心发展规律的方法去培养适应现代社会、全面发展的优秀人才.素质教育的思想应当贯穿在教育工作的全局,渗透在各科教学过程中.那么, 相似文献
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后进生的教育工作，是广大教育工作者的重要课题。这些年的教学经验告诉我，要想提高全班同学的整体成绩，就必须要在后进生身上下工夫，否则全部努力都将事倍功半。后进生好比是一个集体中的“腐蚀剂”，如果不能扭转他们的学习态度，点燃他们的“兴趣之火”，那么他们将会给一个集体带来很大的负面影响。 相似文献
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教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”在学校教育中,班主任扮演着重要角色,对班级工作事无巨细一把抓,很多时候是既辛苦又得不到学生的理解和配合,可谓事倍功半。可以采用“人本”思想和以学生发展为本的管理模式——让学生成为班级管理的主体,即自主管理。“自主管理”是指班级学生在班主任有意识培养和引导下,充分发挥自身的主体作用,协调一致地实现预定的班级教育管理目标的过程。一方面是指全体学生积极参与班级管理,自觉地担负起班级一部分组织管理工作和思想工作;另一方面是指班中每一成员对自己的活动和行为,能够按教育目标的要求,自行控制与调节,为实现班级预定目标而努力的过程。我们可以通过开展学生的自治、自立活动,落实学生的管理主体地位。引导学生自主参与民主管理和自我管理,在参与中,实现自我教育、自我管理、自主发展。 相似文献
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三十六计中“围魏救赵“告诉了我们一个道理:为了达到某个预定目的,如果直接去做可能会适得其反,但是你从另一个角度去做,反而会得到好的效果.如果将这一哲理灵活运用到思想教育工作中,巧妙地结合一般教育方法,同样会收到意想不到的教育效果.这次我在对全班进行一项思想教育工作中运用了这一方法,收到了比较好的教育效果.…… 相似文献
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“每个孩子的成功之路始于一个简单的梦想,以及关爱他的人。”全美教育协会主席雷格·韦弗说。在美国教师节这一天,国会的两党议员向曾改变过他们命运的教师表示了敬意。今年的5月9日是美国的全国教师节,美国各地社区都举行活动表彰当地的教育工作者,感谢他们为社会做出的贡献。今年 相似文献
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1990年美国总统布什和全国洲长协会提出了2000年全美六项教育目标。1991年美国联邦教育部出版了《2000年的美国——教育战略》,书中阐述了布什政府努力达到教育目标而拟定的4项具体措施。一、学校将负有更多的责任。政府鼓励家长、教师和学校以及社会对教学效果进行 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z6)
教育工作者坚信并维护每一个人的价值与尊严,认同追求真理、力争卓越、培养学生民主精神的极端重要性。要达到这些目标,根本在于保护学习与教学的自由,确保所有人的平等受教育机会。教育工作者承担着遵守最高道德准则的责任。教育工作者 相似文献
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教学目标要陈述出来,让评价者与被评价者提前了解,能在一定程度上起到导向与激励作用。如果“暗箱操作”,被评价者事先不知道对自己的要求,也就不知道向哪个方向去努力、该如何去努力。进一步说,用于评价的历史教学目标要用合理的方式陈述出来,以便评价者与被评价者能够理解。如果陈述方式不合理,评价者与被评价者看不懂,目标也无法产生应... 相似文献
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2005年密歇根州卡拉马祖县在全美率先实施“免费大学政策”,2014年田纳西州成为第一个在全州范围内推行该政策的州,迄今,全美接近一半的县和州实施了该政策。“免费大学政策”传承了教育公平理念,创新了大学生资助方式,其成效和不足引发了社会关注和学界讨论。该政策提升了教育公平程度,营造了社区的“上大学文化”,促进了区域经济社会发展,但也存在少数族裔内部公平性差异、对非全日制学生群体的包容性不够以及弱势群体获取政策信息的渠道不够通畅等不足。 相似文献