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宽容七法 总被引:1,自引:0,他引:1
吴安 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(7):15-16
我从小生活在农村 ,一边读书 ,一边随务农的母亲学干农活。课余或节假日 ,母亲都严格地给我规定任务 ,不准我有任何偷懒。她没有文化 ,很少过问我的学习。父亲是干部 ,每年在一起相处的时间虽然不多 ,但他很关心我的学业。他是个师范生 ,教育指点我很讲方法。他讲话循循善诱、和风细雨 ,以宽容待人 ,当我的情绪或学习有波动时 ,他不急不躁 ,耐心开导。在我的记忆中没有“训斥”二字 ,也从来没有给我规定多少识字、作文的任务。他让我翻他过去读过的书 ,喜欢给我买书、订报刊 ,从连环画、《小朋友》到大部头的小说 ,他给我设置了许多阅读条件… 相似文献
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测试:
同学们看过来!现在进行一项测试:你有没有遇到过这样一个人——
身份:他可能是你脑海中的一个幻影,也有可能是你生活中的同学朋友,甚至是父母老师.
特征:这个内心虚设、幻想出的对手,你觉得他比自己强大,比自己优秀,可他却不自知.
造成伤害:对方于无形中让你感到压迫,感到威胁,严重一点还会迷失自我,感到痛苦与嫉恨.久而久之,影响到自己正常的学习生活与准确判断,丧失自信和勇气. 相似文献
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今年,我担任高二班主任.高二学生的自我意识已觉醒,他们对于自己或我他的关系及其价值的意识正在逐步发展,他们对生活充满好奇,渴望介入生活,渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望获得成功.因此我在工作中特别注意这一点,那就是给学生们创造表现自我的机会和条件,尽量让每位学生都能有机会获得成就感. 相似文献
4.
张佚 《语文世界(高中版)》2013,(6)
很久以前,有一个受人爱戴的国王.他年纪大了,没有精力处理国家大事.可是他没有孩子,这使他很伤脑筋.
有一天,国王想出了一个办法,于是他把大臣们召集到一起商议:"我要挑选一个诚实的孩子,收为义子,以后让他继承我的王位."大臣们认为这是一个好办法. 相似文献
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案例:
我们这里有这样一个案例:&;#215;&;#215;同学,家庭生活优裕,极受父母宠爱,娇生惯养,要什么给什么,被父母视为掌上明珠.他天资聪明,但不爱学习,因为生活对他来说没有让他体会到任何的艰辛与压力,他也从来不去考虑如果有一天让他离开父母,靠自己谋生该怎么办.那么,作为教师该怎样教育这个学生呢?…… 相似文献
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在泰国的这几天.采访到留学曼谷的浙江男孩刘旭,是一件值得我庆幸的事情。经过他的允许.我走进了他的留学生活.记录了留学泰国的中国大学生的学习、工作和生活状态。他和伙伴们的热情也让我了解到了泰国的教育理念并且顺利的完成了我的采访工作。 相似文献
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《我学会了》是人教版课标实验教材《品德与生活》三年级上册第二单元第一课,这一课主要是让学生通过自我展示,了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信,体验学习带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。在教学时,我抓住育人为本,围绕学习这一核心,着重培养学生不怕困难、善于思考的精神,让学生树立学习的自信,并使这种自信迁移到其它方面。 相似文献
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吴融来 《中学英语园地(高三版)》2011,(12):57-58
一、自主学习的表现形式所谓自主学习就是在自我监控下的学习,这是一种高品质的学习,自主学习是从学习品质的角度对学习的分类,相对于他主学习。在教学过程中学生的自主学习呈现在以下几点:1.确定学习目标比如在people和work的教学中,我尝试让学生联系自己生活实际提出自己在本课的学习中希望学到的知识,这样学生就能根据自己的情况,提出适合自己的学习目标,这些目标不是老师硬性规定的,也不是教材中一成不变的要求掌握 相似文献
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在这之前,阿文到我咨询室来过两次,一次谈的是学习,一次谈的是人际交往。从谈话中可以看出,阿文对自己高中生活各方面都很不满意,这令我有些担心。但他对改变现状和完善自我又充满了信心,这把我的思维引入了一个误区,我以为他和其他高一学生一样只是对高中学习和寄宿生活不适应。然而,当他时隔一个多学期,第三次出现在我面前的时候,我意识到了问题的严重性。 相似文献
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曹广江 《中学政治教学参考》2012,(14):36-38
当我再次执教"走向自立人生"这一课时,我的教学理念已经发生了变化,我想可不可以让学生做一回先生,站到我的位置,师生共同思考"自立"这个人生大问题呢?环节一【自立举例】请同学们结合学习、生活、处理社会问题三方面思考,你或别人在生活中做到自立了吗?寇希文(女):我有个表弟,他到我家走亲戚,吃鸡蛋时让我帮他剥蛋壳,我问他怎么不自己剥,他说他不会 相似文献