共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
学期初，我接受了担任六年二班班主任的工作。众所周知这是一个“差班”，班内男孩子多，而且个个调皮捣蛋，令很多老师头疼。我第一天就在班上宣布一条规则——尊重你自己和教室里所有的人。 相似文献
2.
3.
回忆起来,学生时代的我整天无忧无虑、天真浪漫、活泼好动,男生的调皮捣蛋“精神”也在我身上得到了淋漓尽致的体现。为此,我成了班主任特别“关照”的对象,隔三差五就得进办公室“谈心”。班主任费心费力地开导和教育我,但是那时的我并不懂得老师的良苦用心。现在,当我也走上教师岗位,成为上海交通学校负责学生工作的老师时,我才知道:学生向好、向上,是老师最在乎的成就。 相似文献
4.
一位男老师正站在操场上，手里捧着的好几件羽绒服像小山似的遮住了他的头。突然，“调皮捣蛋王”把一件超重级羽绒服“啪”的一下扔到男老师的头上，男老师气喘吁吁地说：“我实在抱不动了!”说完，一屁股坐在操场上，衣服散了一大堆。[第一段] 相似文献
5.
6.
7.
他是一个调皮捣蛋的学生，曾自封为“顽主”。课上，他闲话如江水滔滔不绝；课间，他上蹿下跳、东奔西跑如跳蚤，弄得满教室一片混乱。老师和学生数次向我反映过他的劣迹，对此我也很头疼，严厉的批评、苦口婆心的教育，长枪短炮轮番上阵，惯用的方法全给用上了，可他依然我行我素。 相似文献
8.
9.
10.
11.
我带过全校有名的两个“差班”,这两个班的学生,学习基础差,进取心不强,调皮捣蛋的不少。一次考试,有位同学做了几分钟就交了卷,只得“3分”。面对“差班”、“差生”,怎样教好课?怎样调动学生学习的积极性?又怎样来提高同学们的数学素质?教学中我渐渐摸索到一些规律、方法。一、激发学生学习兴趣。兴趣,情感,意志等非智力因素与教学效果有着密切的关系,学习差的同学往往对学习不感兴趣,我们应该帮助这些基础差的同学树立信心,提 相似文献
12.
13.
一个班主任在第一次班会上,训话道:我的眼睛是干什么的?是专门发现谁调皮捣蛋的;我的耳朵是干什么的?是专门打听谁说老师坏话的;我的嘴是干什么的?除了讲课外,就是骂人的。告诉你们:“严师出高徒”,谁想在我班上不服管教,你看着办,可别跟我讲什么“权利”、“平等”罗,在我的字典里只有两个字“服从”。这种开场白,不仅具有普通性,而且具有典型性。想当年,我的老师曾经跟我说过,现在我做老师了,也对学生们说过,据说我的学生做老师时,也把“师爷”此类话重复过。长期以来教师已习惯于把服从与尊师等同起来,对学生缺少“权利”意识和“平等”… 相似文献
14.
15.
所谓后进生，一般是指学习成绩差、调皮捣蛋、不守纪律、不求上进的学生。这类学生由于长期在集体中处于后进，常常受到老师和同学的冷落和歧视，很少得到理解与信任。久而久之，他们丧失了进取的信心和勇气，甚至成为‘教人遗忘的角落”。那么，如何实现后进生群体整体素质的提高，是摆在每一位教育工作面前的一个重要课题。 相似文献
16.
学习好、听话的学生,哪个老师都喜欢,溢美之词不绝于耳;学习差调皮捣蛋的学生,总是让人讨厌。但恰恰是这些学生,更需要多一点赏识,多一点激励,甚至还应对他们的缺点乃至错误给予包容。这并不是放纵,而是通过这种原谅,让学生达到自责、自疚、自省、自改的目的。某某是一名调皮的男生,学习成绩差,字写的乱七八糟,经常不完成作业,可以说是屡教不改。一次语文课,我刚走进教室,就发现他已经搬着板凳站到了前边。原来,他以为我会和其他老师一样,让他到办公室补作业,对他而言,这已是家常便饭。面对着这个“刺”头,我没有发火,而是笑了笑,对他说“你… 相似文献
17.
刘景生 《中小学心理健康教育》2007,(11X):11-12
我是一名差生，正在上中学。读了十年书，给我刻骨铭心的印象是，不管小学还是中学，老师总把学生分成两种人——好学生和差学生，泾渭分明。好学生是老师的宠儿，老师一见到他们就会笑容可掬，温言细语；而差学生是老师的心病和烦恼，老师一见到他们就会皱眉，懒得搭理。[第一段] 相似文献
18.
19.