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山东省安丘市根据教育部《关于调整职业学校布局结构的意见》和职业教育在发展中遇到的实际问题，对全市的教育资源进行了优化组合，将职业中专、潍坊市机械工业学校、成人中专、职工中专、广播电视大学、教师进修学校等统一合并为安丘市职业中专，成为该市职成教育的“航空母舰”。新安丘市职业中专在原有国家级重点职业学校的基础上，办学条件和办学规模将进一步改善和扩大，专业设置也将由原有的１６个增为２２个，同时专业口径也进一步拓宽，使之覆盖三大产业。在办学内容和形式上，集职业培训、师资培养成人教育、职业教育、技能鉴定等… 相似文献
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近几年来，山东省日照市东港区职业教育中心针对学校建校时间短（５年），资金严重短缺的实际，提出并遵循“以改革开新路，以质量求发展”的办学思路，积极探索，大胆改革，变单一的职教办学为多元办学，初步走出了一条职成结合、职普沟通、公民结合的办学新路。该校在上级领导的关心支持下，把区属四所职业学校和一所成人中专“五校合一”，最大程度地优化教育资源，形成了职成结合、集约办学、规模发展的格局。该校开设综合高中班，实行综合教育教学，满足了高中段学生升学、就业的双重需要，实现了高中段职业教育与普通教育的有机结合和… 相似文献
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为龙口６０万人民办学的──龙口成人中专在龙口市经济开发区南端，矗立着一座崭新的学校──龙口市成人中专。学校始建于１９６０年，１９９２年省政府批准为“龙０审成人中专”，同年学校大专班开办。１９９３年学校发展成为拥有中专、大专两个系列、开设１４个专业，１... 相似文献
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《中国职业技术教育》2012,(8):3
青岛财经职业学校是一所国办公立中等职业学校,先后获得全国职业教育系统体育工作先进单位、省德育先进集体、绿色学校;市职业教育先进单位、花园式学校、文明标兵单位等荣誉称号;2011年被国家教育部门评定为国家重点职业学校。学校设有会计、国际商务、计算机及应用、通信四大专业群,其中,会计、国际商务和计算机专业均是青岛市职业教育骨干专业。办学特色鲜明学校秉承"文行忠信"的文化理念,坚持以人为本,以 相似文献
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史文生 《中国职业技术教育》2001,(2):16-16
改革开放２０年来，河南省职业教育事业有了长足的发展，取得了很大的成绩。１９９９年，全省各类中等职业学校发展到１０６５所，招生３０５８万人，占高中阶段招生数的５５５９％，在校生９６８２万人，占高中阶段在校学生数的６１３３％，已经从根本上改变了我省中等教育结构单一化的局面。目前，我省已经建立省级示范性职业学校１５９所，其中在１００个县市建立了示范性职业学校，建成省部级重点职业学校８０所，国家级重点职业学校４５所。在大力加强对职业教育资金投入，努力改善职业学校基础设施条件的同时，职业学校的办学… 相似文献
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山东省烟台市政府日前正式批准成立了四所高级职业学校：蓬莱市高级职业学校、龙根市高级职业学校、海阳县高级职业学校、莱州市高级职业学校。这四所高级职业学校均是以本县（市）职业中专为基础，将县（市）电大、职工中专、有关高校分院等与之合并而成立的，归县市辖属，业务由县市教委主管）目前以职业中专为主，逐步增加高等职业教育比例，做到大中专并举，职前职后沟通，综合性多功能。职业中专学制３－４年，大专层次学制３年。四所高级职业学校各有侧重，蓬莱市高职以发展旅游类专业为主，龙口市高职以发展电子电器类专业为主；海阳… 相似文献
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我市职业教育是从1979年起步的。目前,全市有普通中专校17所,在校生26943人;技工学校26所,在校生1万人;职业中学(含举办职前班的成人学校和普通中学)88所,在校生17407人。中等职业学校和普通高中的招生比例达1.66:1,其中市区达2:1。我市乡镇企业数占全市企业数的四分之三,从办学以来,我市职业教育始终坚持“背靠企业(含乡镇企业,下同),面向市场,主动服务”的方针,急企业之所急,想企业之所想,根据企业的需要,自下而上地安排招生计划,以良好的服务去占领市场,呈现出较为明显的市场调节因素。 一、建立企校合作的办学体制 企业是职业教育的主要用户。职业技术教育要更好地为经济服务,并从而取得自身的发展,就必须与企业、行业建 相似文献
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山东省德州市工商中专（齐河县职业中专）是国家级重点职业学校。学校先后被评为山东省职业教育教学示范学校，山东省科研示范学校，山东省中职毕业生就业安置先进单位，山东省十大就业明星学校。时任教育部部长陈至立，教育部职成教司司长黄尧及副省长王军民、黄胜等领导到学校视察时，对学校的工作都给予高度评价。 相似文献
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近年来，山东省潍坊市坚持以服务为宗旨，以就业为导向，贴近市场办学，全面推进职业教育改革和发展，为潍坊经济建设和社会发展提供了强有力的智力支持，职业教育本身也在服务经济社会中得到了长足的发展，目前，全市有各类中等职业学校103所（其中普通中专18所，职业中专、高中61所，成人中专8所，技工学校16所），开设了30大类近百个专业，2004年全市各类职业学校招生56000多人，在校生达到14．4万人；建有独立设置的职业学院7处，另有11处骨干中等职业学校获准招收三二连读高职班，高职（专科）在校生4．5万多人，职业教育培养人才的规格、数量较好地满足了潍坊经济社会发展的需要，、我们发展职业教育的做法得到了上级领导的肯定和支持，省教育厅也曾以不同形式多次推广我市的经验，2002年，在全国职业教育工作会议上，潍坊市教育局被表彰为全国职业教育先进单位。 相似文献
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改革开放２０多年来，我省职业教育和全国一样，有了较大的发展。尤其是九五期间，中等职业教育得到快速发展。现在全省有各级各类职业学校５９４６所，在校学生达３７万人。中等职业教育的发展从根本上改变了我省中等教育结构单一的局面，特别是职业学校坚持以社会需求为导向，努力提高质量，办出特色，涌现了一批办学质量好，信誉高的骨干示范学校。２０００年全省有２８所普通中专和职业高中被教育部认定为国家级重点职业学校。这些学校面向社会，服务经济，在办学体制、教学模式、专业设置、管理体制改革方面探索出了许多很好的经验，为… 相似文献
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一、“九五”职成教工作回顾 (一 )职业教育健康发展。“九五”期间全省职业教育的成绩，是在克服多方面困难的情况下取得的，来得特别不易。到 2000年，全省有中等职业学校 390所，在校生规模由 1995年的 24 1万人上升到 28 2万人，增长 17％；普通高中和高中阶段职业学校在校生的比例为 1： 1 31，与“八五”期间持平；有成人中专 141所，在校学生由 1995年的 5 4万人上升到 7 1万人，增长 31 5％；有 9所高职学院和成人高校，有 14所普通高校招收高职学生，在校学生 7800人；全省重点建设了 500个初中“ 3＋ 1”校点，针… 相似文献
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近几年来,广西理工职业技术学校实现了三年三大步、三年两台阶的跨越式发展,2006年成为广西第一所国办万人中专。学校紧密围绕创建国家示范性职业学校这个目标,以提高学生的职业能力为本,紧紧把握教学改革的中心环节,以创建专业特色和品牌专业为工作重心,不断创新办学体制和教育教学管理模式,教学质量和就业率稳步提高。 相似文献
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１９９６年，我国颁布了 《职业教育法》。法律实施 五年来，促进了职业教育 的发展，但我们也面临着 许多困难和问题。为使职 业教育的发展再上一个新 台阶，我们必须要分析当 前的形势，研究实施法律 的新措施。 一、实施职业教育法取得的进展 １．职业教育体系正在形成。到２０００年，全国有职业初中１２００所，中等职业学校（包括普通中专、成人中专、职业高中、技工学校）２０２５０所，独立设置的高等职业技术学院１８４所。和１９９６年相比，职业高等学校和职业初中发展较快。就业前培训，在职培训，下岗职工再就业培训，以及“农… 相似文献
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山东省青岛城阳职业中等专业学校是一所办学历史近半个世纪的国办职业学校,创建于1958年。近半个世纪以来,学校人才辈出,讫今已发展成岛城知名的省级重点职业学校,成为培养实用型、复合型中等专业人才的摇篮。一、领导班子敢为人先的教改理念,构筑了宏伟的职教蓝图学校领导班子勇立改革潮头,与时俱进,作风民主,实事求是,开拓创新。努力探索市场经济条件下职业教育的发展规律,全面深化职业教育改革,制定了具有超前性和创新立意的发展战略,不失时机地提出“深化改革、强化管理、练好内功、全面发展”十六字方针。现任校长兼党支部书记戴正竹同… 相似文献
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第四次全国职业教育工作会议，分析了当前职业教育工作的新形势和新问题，明确了进一步加强职业学校教育和职业培训工作的目标、任务和方针、政策。我们在学习会议精神时，感到有两点现实针对性特别强：一是职业教育与职业资格取证相结合；二是职业教育与劳动就业相结合。这次会议必将大大推动我们正在进行的教育教学改革工作。自２０００年以来，中职学校的社招生源急剧萎缩。南昌铁路局和学校领导及时调整学校办学重心，坚持“紧贴企业、服务内部、面向社会”的办学方向，从以办普通中专为主到办普通中专与职工培训齐头并进；从单一的学历… 相似文献