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教学过程：
Step 1．Warming-up＆Leading-in
1．Chant：TPR复习动物单词
Cat, cat! Act like a cat. Duck, duck, act like a duck. Panda,panda,act like a panda. Monkey, monkey, act like a mon- key. Rabbit, rabbit, act like a rabbit. Dog,dog, act like a dog. 相似文献
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教材分析:本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时,主要内容是“Let'slearn,let'sdo”。根据这一主要内容,我确定了本课的目标:重点为单词“monkey,duck,panda,cat,rabbit,dog”和句子“Actlikeamonkey”。依据内容我采用了听、说、学和做的四步教学方法,利用先进的教学设备(电脑、录音机、投影仪),增强教学的趣味性和新颖性。通过在“玩中学,学中玩”的愉快教学思路,将快乐贯穿于课堂教学中。教案:I.Content(内容):Let'slearn,let'sdo.II.Purpose(目标):1.Knowledge(知识):Catchnewwords(掌握新单词)“Monkey,duck,panda,catrabbit… 相似文献
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一、教学内容人民教育出版社、吉林教育出版社和Lingo-Media国际集团合编的新课程标准版九年义务教育小学教科书第一册第四单元PartALet'stalk部分。二、课程目标1.知识目标:听说单词wow,super,lovely,great;听说并认读单词rabbit,monkey,panda;听说句子:Ihave…2.能力目标:学会用句子Ihave…表述自己有什么动物,培养学生的语言运用能力。3.情感目标:培养学生爱护动物、保护动物、保护环境的意识。4.教具准备:1)动物玩具2)动物图片和头饰3)课件三、建议思考的问题1.如何在外语学科教学中进行跨文化意识的培养?2.如何引导学生进行自主学习… 相似文献
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一、教学目标
1．知识目标
（1）能听说认读“四会”单词“cat，dog，duck，monkey，rabbit，cat，panda”。 相似文献
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教材内容分析：本节是一节单词课。Let＇s learn部分主要学习常见的动物的单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。Let＇s Sdo部分要求学生在Act like a……指令下模仿小动物的动作,练习并运用所学的动物名称的单词。 相似文献
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本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是“Let’s learn，let’s do”。根据这一主要内容，我确定了本课的目标：重点为单词“monkey，duck，panda，cat，rabbit，dog”和句子“Act like a monkey”。依据内容我采用了听、说、学和做的四步教学方法，利用先进的教学设备(电脑、录音机、投影仪)，增强教学的趣味性和新颖性。通过在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。 相似文献
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一、教学目标：
（一）知识目标：
1．让学生能听、说、认读“四会”单词：cat，dog，duck，monkey，rabbit，panda．
2．让学生能听懂指令，并根据指令做相应的动作。 相似文献
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1.教材内容简介PEP小学英语教科书(三年级起)第一册第4单元we love animals的let's learn和let's do部分,要求学生认、读、听、说常见动物名称的单词monkey、dog、duck、panda、cat、rabbit。并能运用这些单词在具体的语言环境中进行简单的口语交际;在act like a...的指令下模仿动物的动作,增强学生保护动物、爱护动物的意识的同时激发学生学习英语的兴趣。2.教学目标根据教材内容和学生实际,笔者把教学目标定位在认知目标、能力目标和情感目标。认知目标:认、读、听、说常见的六个动物名称的单词,并能运用这些单词在具体的语言环境中进行… 相似文献
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一、教学目标；1．能听、说、认读六个单词：cat，dog，duck，panda，monkey，rabbit．（知识目标）2．培养学生学习英语的浓厚兴趣及热爱小动物的美好情操。（情感目标）3．能根据内容改编歌谣，使学生积极参与各种游戏、表演和编创。（能力培养目标） 相似文献
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一、教学内容BOOk 2A.Lesson 221.用Shall I/We……?以及Let’s…来提出建议、征求对方意见并回答。2.一些动物的名称。二、教学目的和要求1.按下表内容和要求学习。类别语言项目目的要求调汇no(adj.)zoo animal live dog四会panda tiger elephant monkey三会交际用语When/Wher 相似文献
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案例背景:本课教学内容为《牛津小学英语》4A中Unit2的第一课时。教学目标是让学生掌握单词“dog,cat,tiger,panda(四会),rabbit,lion,bear,koala(三会)”和掌握句型“W hat's this/that?It's a…(四会)Can Ihave a look?Sure.(三会)”,并完成课文E部分的教学。教学理念:一、教师关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围学生只有对英语学习有积极的态度,才能保持学习英语的动力。教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好,积极开展各类课堂教学活动。在本课教学中,教师设计了“Let's go to the super-m arket/zoo…”多个教学情境,通过… 相似文献
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人们对十二生肖动物名词都很熟悉,它们是:rat(鼠),ox(牛),ti-ger(虎)、rabbit(兔)、dragon(龙)、snake(蛇)、horse(马)、sheep(羊),monkey(猴)、cock(鸡)、dog(狗),pig(猪)。但他们的文化涵义在英、汉两种语言中却不尽相同。下面就以英、汉语中的习语为例,对同一动物名词的不同涵义进行比较分析。 相似文献
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案例背景：本课教学内容为《牛津小学英语》4A中Unit2的第一课时。教学目标是让学生掌握单词“dog，cat，tiger，panda（四会），rabbit，lion，bear，koala（三会）”和掌握句型“What’sthis／that？It’sa…（四会）Can I have a look？Sure．（三会）”，并完成课文E部分的教学。 相似文献
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《良师》2002,(24)
Lookandwrite．（请根据图形，选择适当的答案）AliceisEddieisWendyis·tired·full·happy·hungry·sad·thirstyⅠ．Whatcantheydo？（下面方框中有一些小动物，请按要求把它们归类。）monkey，fish，rabbit，horse，bear，panda，duck，chick，bird．会爬树的动物会飞的动物会跑的动物会游泳的动物３５Ⅲ．Writeandtick．（同学们，请根据实际情况填写表格。）Ⅱ．ReadandTick．（请问下面的小动物会做如下动作吗？请选择正确答案。）⒈Canrabbitsjump？a．Yes，theycan．b．No，theycan＇t．⒊Canyoutalk？a．Yes，Ican．b．No… 相似文献
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下列案例是PEP三年级上册第四单元B部分的教学,学习的主要内容是monkey,bird,elephant,panda,tiger等动物名称及相关句型What’s that?本案例选取导入及操练部分进行评析。 相似文献
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故事:小熊请客（Little bear plays the host） 在一片美丽的大森林里,住着一群可爱的小动物,有老虎（tiger）,大象（elephant）,熊描（panda）,猴子（monkey）,狗熊（bear）,小兔子（rabbit）,小鸟（bird）,还有很多很多小朋友们喜爱的小动物。 小熊（little bear）要在新年这天请客,瞧 little bear多忙碌！他把水果摆到桌子上,有苹果（apple）,桔子（orange）,香蕉（banana）,梨（pear）,葡萄（grapes）等好多好多。 相似文献