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考试是教学中的一个重要环节,如何把握好这一环节？要弄清这个问题,首先要明白试卷的作用。试卷是用来测试教学情况好坏,测试学生对知识掌握程度,测试受试者能力高低,并通过它,对答卷人各方面情形进行了解的工具,对于这个“工具”,我们可以依据教学的客观需要确定它的作用方式。譬如想了解学生的能力,就注重能力的测试,如果想搞清学生的知识程度,就侧重于基本知识上的全面性考查,如果想弄清学生的整体素质,就来个全面素质方面的测试,也就是说考试卷是一块魔方,命题人可任意改变它的测试内容和方式。但不论考查什么和卷面上怎… 相似文献
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实用类文本指的是人物传记、新闻调查、相关报告、科普文章、记者采访等文章。这些文章广泛应用于日常生活中，具有简洁、易懂、时代鲜明、实用性强等特点。2014年全国高考命题中，诸多省份将实用类文章列入阅读命题的行列。但各省对实用类文章的要求不一样。江苏高考是每年在论述类与实用类文体中择其一命题，全部以简答形式完成；广东等省份是将实用与文学类放在一起让学生“选做”，命题形式是客观与主观结合，主观为主；北京等省市有时则将实用类文本全部设置为客观题，让学生“必做”。2014年高考命题中，新课标卷、辽宁卷、广东卷、福建卷等采用了实用类文本为命题的载体。综观这些省市的实用类文本命题，笔者觉得，命题材料深刻有内涵，典型题目多样有致，较好地落实了考纲中“实用类文本阅读”的考查要求。一、命题材料·人物有特质 2014年考查的实用类文章以人物传记、记者采访专家等类型为主。这些实用类文章所涉及的人物，多为学者、名人或者相关领域的专家，而这些人物每每又被放在相应的学科文化背景上进行描写，背景呈现出“人物特质＋学科领域”的特点，作品主题也多表现“人生价值和时代精神”。 相似文献
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从2016年起,广东省将恢复使用全国卷进行高考,这对已习惯在单独命题为背景的广东中学教学来说是个新事物,正在备考的高三学子和教师也面临着如何适应这种变化的挑战。广东省的中学生和教师该如何应对这一高考改革呢?本文将对2011—2015年全国新课标Ⅰ卷理综化学试题的结构、考查内容和能力要求等进 相似文献
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云南省高考英语科目的考试出现了新的变化,而考生对于新的考查方式非常不适应,文章结合已经实行了几年的广东卷语法填空题中出现的考查点及此种新题型对学生能力的要求来略谈了几点该题型的备考策略。 相似文献
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修辞是历年高考的必考内容。前些年偏重考查修辞方式的判断，而且限定在八类辞格（比喻、比拟、借代、夸张、反复、排比、设问、反问）。相对说这类题型需要掌握的知识不多，难度不大，考生易于得分．因而没有太好的区分度；但是考得略难一些，容易落入概念的纠缠中．又没有太多的现实意义。因此，直接考查修辞的题型在高考中一度销声匿迹。近两年，随着高考命题方式的改革，高考试题由全国卷的一统天下变为很多省、市自主命题的百花齐放，选材范围越来越宽，修辞题又出现在高考试卷中。2005年高考中直接考查修辞的题有九道之多，但不再是简单直观的辞格判断，大都侧重在修辞效果的分析。如上海卷中卷一的第四题： 相似文献
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2006年文言实词的考查与2005年相比，有一点小小的变化：2005年全部试卷中有两套（全国卷Ⅰ与全国卷Ⅲ）没有将文言实词单独设题考查，而2006年所有试卷全部单独设题（除上海卷外，其余都以选择题的形式出现）考查文言实词。这说明高考命题者对文言实词的重视。 相似文献
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近十年以来,云南英语高考的形式与题型发生了不小的变化,而高考试题也从偏向于考查学生语言知识转变为考查学生的英语学科核心素养。针对高考英语考查的变化,本文通过分析2018年和2019年英语高考全国三卷真题中的题型,阐述了英语高考试题如何考查核心素养,以及考查核心素养中的哪一方面,从而为广大教师备考和广大考生复习提供参考。 相似文献
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<正>实验是化学高考每年的必考内容,近几年浙江卷、新课标全国卷、广东卷、江苏卷及海南卷都侧重有机物的制备实验考查。此类试题通常提供反应原理、装置图、数据,考查学生对装置图的理解、数据分析、分离提纯等基本操作的应用能力。实验题的考查形式基本为:物质制备→产品检验(定性)→纯度测定(定量);考查重点是实验基本操作: 相似文献
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唐建新 《中学生阅读(高中版)》2011,(8)
试题评价广东卷的论述类文本阅读,从选文到设题都颇具匠心,通过对学生求知能力、理解能力和表述能力的考查,来对学生进行探究精神和严谨学风的培养。首先是选文好,从非常平易的问题人手谈论相当抽象的美学问题,深入浅出,没有阅读障碍。提出的问题来自生活,很容易引起学生的阅读兴趣。其次是试题的设置紧紧扣住区分美和美的东西这一核心问题,以引导学生整体把握文意,具体理解文章关于美的本质以及文中的四个分论点,并对考场上新学习到的美学观点进行简单运用情况的直接考查,没有一道试题 相似文献
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2007年高考物理试题涉及多套试卷（全国理综卷3套,北京、天津理综卷2套,江苏、上海、广东物理单科卷3套）,这些试卷难度设计不同,适应不同地区教育发展的实际,坚持三个“有助于”的命题原则,体现了“以能力测试为主导,考查学生对所学物理基础知识、基础技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决的能力”的指导思想,命题不拘泥于大纲和教材,杜绝了偏题、怪题． 相似文献
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阅读填空题是代替改错题出现的。比较而言,改错题主要是对语法知识运用的考查,而阅读填空题侧重对文章的理解与把握。从全国卷以及其他自主命题的省市来看,很多试卷都采用了填空题,如在全国卷中出现了补全对话与单词拼写、在江苏卷中出现了对话填空等。这说明,未来的考题将越来越注重对学生的语言综合能力的考查。 相似文献
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生物是一门实验科学，因此实验题一直是高考生物试题中必备的一种题型。从近几年实验题在高考中题型变化来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查考生对实验进行解释和分析的能力成为命题趋向，其中设计型实验更是热点。近三年上海高考卷的最后一题， 1999年广东高考卷第 44题， 2000年广东高考卷第 40题， 2000年全国高考理科综合 (浙苏吉卷 )第 25题，都是设计型实验题。所谓设计型实验题，就是题目要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果… 相似文献
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史伟松 《试题与研究：高中理科综合》2014,(30):62-72
一、命题动向
学习语言的目的就是为了交际。全国各省市的高考单项选择题几乎都对交际用语这一考点进行了考查,其重点也与往年基本一致,其考查方式以应答为主,提问为辅,继续侧重对“习惯应答类”等进行考查,另外对感情态度、语言结构表达类话题的考查比重有所增加。 相似文献
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词汇类选择题首次出现于2006年广东卷和上海卷中,据统计,到2008年止,全国一卷、广东、上海、北京卷相继命制了9道选择题。它有哪些特点。考查功能如何,如何正确解析?这些问题值得探讨。典题呈现例1:(2006年广东卷15题)语汇出现频率的高低可以反映国家政治经济主题的变化。据统计,以下为1949-1952年各年《人民日报》元旦社论出现的高频率语汇。其中属于1952年的是 相似文献
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随着江苏卷的加盟,2008年全国高考数学新课程卷继2007年广东、山东、海南和宁夏四省区进入新课程高考后增加到了4套8份,其中广东、山东、江苏自主命题,海南、宁夏共用国家教育部考试中心统一命制的新课标卷,无论自主命题的高考,还是国家教育部考试中心统一命题的高考,都按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则, 相似文献