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德育是学校教学的重要核心组成部分也是学校教学的一个主阵地,又是学校对学生进行思想品德和政治教育的简称.它担负着我国社会主义建设者的使命,为了能更好的落实江泽民提出的“以德治国”的战略思想,必须看重德育在学校教学中发挥的作用. 相似文献
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赵玉菊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
学校对学生进行德育是学校教育学生的主要内容之一,德育不同于语文、数学这样的学科教育,德育有其特殊性,而且德育也是比学科知识的教育更加重要、更加有意义的教育,是学校教育学生过程中需要重点关注的内容。在高中英语教学过程中进行学生的德育也是非常重要且有必要的。 相似文献
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曾光余 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
德育教学是学校教育工作不可或缺的重要内容,对学生的成长和发展至关重要.加强班级德育教学的主要途径有上好思想品德课;充分利用校会、班会等活动,对学生进行思想品德教育;有的放矢地创设和开展丰富多彩的德育活动;寓德育教育于语文教学之中;把德育教育延伸到家庭中. 相似文献
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正在实施素质教育的过程中,德育是核心.随着社会主义市场经济体制的建立,德育工作遇到了前所未有的机遇和挑战.以德育为核心,是贯彻执行党的教育方针的需要,是培养社会主义建设者和接班人的需要.是建设一个现代的文明社会的需要.对学生进行德育工作主要靠学校,学校是德育的主战场,课堂是主渠道.如何发挥语文课堂教学这一主渠道的作用,在语文教学中对学生进行思想品德教育呢?我认为,应该以语文教材中的 相似文献
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陆去疾 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
对高中学生进行德育教育是学校的一项重要工作,德育在整个教学中具有重要地位,学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道,作为自然科学的生物当然也必须重视德育教育.那么怎样才能在生物教学中更好地渗透德育呢? 相似文献
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体育和德育同为学校教育的重要组成部分,如何能将两者合二为一,在体育教学中有效推进德育,是具有现实意义的研究课题.文章从加强学生身体健康和心理健康要求谈起,分析了体育教学和德育的内在关系,并对如何在体育教学中推进德育进行了阐述和论证. 相似文献
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学校工作要以＂德育为首＂,＂教学为主＂.＂德育为首＂要求学校开设的全部课程都有对学生进行品德教育的任务,而教师不仅是教书,更重要的是育人,帮助学生健康成长,创造完美的人生过程.现代教育发展的方向不只是向学生传递知识而是要引导学生健康成长, 相似文献
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德育学科渗透的提法有待考究.学校独特的德育内涵和功能表明,学科教学本身应当具有深刻的德育内涵,而且应当成为学校德育的主阵地.学科教学应当是通过理解世界,通过做事,通过交往与合作,使学生获得意义的构造和行为方式的构造,进而更好地理解和通达世界,但是现有的专题德育实践、学科渗透以及知识教学模式使学校独特的德育内涵和功能基本丧失.当前要重建学科教学的德育内涵与方式,必须改变学科教学模式,提供开放式的、生活建构的、促进学生交往世界形成的学科教学形式,引导学生对世界的通达,让学生在学科教学形式中同时成为道德教育的主体,在相互交往的集体世界中进行自我道德教育. 相似文献
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"德育是教育的灵魂."德育是素质教育的核心内容,对学生进行德育教育,是学校教育中很重要的一个方面.化学作为一门重要的基础学科,其中蕴涵着丰富的德育因素,这就要求化学教育工作者必须充分发挥学科优势,挖掘教学中的德育因素,把德育有机地寓于化学基础知识与基本技能的教学之中. 相似文献
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德育是各个学校的重点教育内容,德育教育在学生的学习、生活中都发挥深远影响,同时对学校的长远发展也发挥重要作用.在职高的政治课堂中实施德育的渗透教学十分必要,本文通过分析德育在职高政治教学实施渗透教学的必要性,分析当前职高政治教学的情况,并且制定德育职高政治渗透教学的具体手段. 相似文献
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周凤祥 《伊犁教育学院学报》2000,13(2):5-7
学校体育在教学过程中，贯穿对学生进行思想政治教育是寓德育于体育之中的具体表现，也是素质教育对学校体育提出的新要求，本文从学校体育与德育的结合问题进行分析探讨，力求解在学校体育教学过程中如何融合渗透德育存在的几个问题。 相似文献
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刘建波 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
德育是学校实施素质教育的重要组成部分.它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用.要做好德育工作,政教人员必须提升自身素质、创建和谐关系、正确处理德育与教学的关系、精心设计德育活动内容、发挥家长、学校作用. 相似文献
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在中职教育教学工作中,德育课程是开展学生德育工作的主要阵地.德育课程教学可以有效强化对学生的思想政治教育、法律法规教育、职业操守教育、创业精神教育以及心理健康疏导等方面的成效,在促进学生身心发展与学业进步等方面发挥重要作用.在实际教学中,由于中职德育教材内容多,之间有许多内容交叉,加之学生要进行实训教学而导致理论教学时间紧,影响了教学质效.江苏省盐南中等专业学校在德育教学中采取项目化整合教学内容的方式,实现了教学内容的整合,提高了教学效率. 相似文献