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本文紧密结合理工科类高职院校人文素质教育实际,研究提出提高理工科类高职院校学生人文素质的最佳途径,是学校在认真抓好专业教育的同时,还要切实加强人文素质教育,注重提高理工科类高职院校学生的综合素质。 相似文献
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加强科学教育与人文教育相融合,已成为高职院校亟待解决的1个重要课题。科学教育与人文教育相结合,是高职院培育现代人才的内在要求,是改革与发展的必然要求,也是教育以人为本的体现。西部地区高职院校人才培养存在重科学、轻人文、投入滞后等问题,因此更应把握教育改革机会,构建科学教育与人文教育相结合的人才培养模式,从而全面提升学生的科学和人文素质。 相似文献
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高职院校学人文素质教育水平较以往有所提升,学生对自身人文素质状况的关注度也显著提升.少数高职院校人文素质教育平台存在缺陷,校园内人文素质教育的路径较少,人文教育设施的闲置、学生人文修养与实践脱节等现象.提升大学生的文化素质教育水平,应从以下方面着手,积极塑造人文素质教育氛围,探索新型教学内容和课程体系,大力构建网络人支教育平台,朱治宏对人文素质教育的实践探索等方面入手. 相似文献
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人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。 相似文献
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针对目前高职院校学生人文素质教育缺失的现状,本文首先介绍了当前高职院校人文素质教育缺失的现状,简单分析了其中的原因,并在此基础上,从建立人文素质教育评价标准、加强人文素质教育与专业教育的融合,以及加强教师人文素质这三个角度提出了高职院校实施人文素质教育的方法策略,对于高职院校提高人文素质教育水平具有一定借鉴意义。 相似文献
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高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,其毕业生逐步成为我国经济建设中应用技术型人才的主体,其素质的高低关乎到我国经济建设与和谐社会的历史进程。本文从人文教育的含义、现状,从当今社会对高职学生人文素质的实际要求出发,探索了高职院校人文教育的基本措施。 相似文献
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高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,其毕业生逐步成为我国经济建设中应用技术型人才的主体,其素质的高低关乎到我国经济建设与和谐社会的历史进程。本文从人文教育的含义、现状,从当今社会对高职学生人文素质的实际要求出发,探索了高职院校人文教育的基本措施。 相似文献
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近年来,我国高等职业教育取得了迅猛的发展,加强高职院校人文教育,提高高职生的人文素质,已经成为我国高职教育面临的迫切任务,本文在分析高职院校人文教育的必要性的基础上,提出了加强人文教育的对策和建议。 相似文献
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以人为本，内外兼修——当前加强高职院校人文教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育是为社会主义经济建设培养各类高技能人才、提高劳动者素质的重任,然而其缺乏人文精神教育的现状在人才培养上已经导致了相当严重的后果,因而加强高职院校人文教育势在必行.本文针对高职院校人文教育的现状,探讨了在高职院校进行人文教育的几点思考. 相似文献
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以培养应用型人才的高职院校普遍存在着重专业知识传授、轻人文素质教育的现象,人文素质教育被人们淡化,从而导致高职学生人文素质低下,功利主义严重。通过对其人文素质教育现状的分析,提出提升人文素质教育的科学内涵和人文内涵等实施人文科学教育的实践途径。 相似文献
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高职院校重专业、轻素质,急功近利的培养“工具人”倾向,必然导致学生素质的不全面。职业技能教育与人文教育有机结合,才能最终培养全面发展的职业人才。 相似文献
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文章立足于高职院校在文明素质的培养方面发挥的重要作用,指出了高职院校学生文明素质的现状、表现及对策。重点在心理素质、职业道德素质、文化素质、创新素质、法律素质、人文素质等方面在高职学生文明素质中的表现展开分析,以寻找解决问题的关键,为高职院校学生文明素质的培养找到新的途径。 相似文献
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职业素质教育在高等职业教育中日显重要,职业素质是提高高职院校学生就业机会和职业发展的关键。通过调查,了解高职院校学生职业素质教育存在的问题,并针对问题,提出相应对策,提升高职院校学生的职业素质。 相似文献
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卫生类高职院校中的相关医学专业对学生人文素质有着特殊的要求,基于此,卫生类高职院校的大学语文课程课承担着培育学生医学职业精神的任务。语文与思想教育等课的特性不同,大学语文的教育功能需要通过教师在教学内容与教学的方法等方面进行选择,在文本阅读的基础上得以实现,从而潜移默化地影响学生,达到培育学生与医学职业精神相关的人文素养的目的。 相似文献
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高职教育人文素质课程是高校课程中的重要组成部分之一,并且是高职院校的一项基础性工作,但是当前我国一些高职院校却有着重视程度不够、师资队伍缺乏等一系列问题。基于此,本文就高职教育人文素质课程建设过程中出现的问题及完善措施做叙述,以期能够为相关工作者提供借鉴。 相似文献
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随着高职教育的飞速发展,高职学生的学习状况也引起了诸多教育者的关注。本文采取了问卷调查的方法分别考查了江苏省两所高职院校2006级学生的入学动机,就高职学生学习动机的强弱进行探索,了解学生学习动态,为更好的开展学院学生素质培养工作提出建议。 相似文献