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由新华出版社新近出版的《父爱的力量》一书，是台湾嘉义大学专门研究家庭教育和家庭与社会关系的学者廖永静先生的研究成果。它教人们重新认识父亲在家庭中的角色作用，告诉人们怎样才能做个好父亲。廖先生总结传统意义上的父亲角色作用，经归纳研究，指出了在E时代，父亲应该是家庭尤其是孩子“爱”的守护神，是孩子成长过程中的精神导师和象征。全书共24.6万字，分六个方面，阐述了父亲的角色作用和象征意义：传统父亲、快乐爸爸、沟通爸爸、民主父亲、学习爸爸、天才爸爸。你知道《父爱的力量》吗?@马斯充 相似文献
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我要扫地,妈妈夺过扫帚,说:“做作业去!我要洗碗,爸爸夺过碗,说:“写作文去!”后来,爸爸妈妈说:“这孩子怎么笨手笨脚的?什么都不会做?”我不知道为什么,感到很委屈。诗苑2@周娜$浙江江山市城南小学
@木木夕子!湖南~~ 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(5)
父亲中了彩票,得了一个洋娃娃。他把四个孩子叫到一起,说道:“这是中彩得到的洋娃娃,谁最听妈妈的话,谁不和妈妈顶嘴,谁做到了妈妈让干什么就干什么,这个洋娃娃就应当奖给谁。”四个孩子齐声回答:“应该奖给爸爸!” 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(9):57-57
应该奖给谁 爸爸中了彩票,得了一个洋娃娃,他把四个小孩叫到一起,说道：“这是中彩得到的洋娃娃,谁最听妈妈的话,谁不和妈妈顶嘴,谁让妈妈做到了让妈妈干什么就干什么,这个洋娃娃就应当奖给谁。”四个孩子异口同声地回答道：“应该奖给爸爸。” 相似文献
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经熟缈)翼和拍翼裴霭盯瓣潺羹汰撇黝封麒蒯塌座骇留馨朋撰;怨黯沐另,j跑!另,J显包!谁会愿意当我的孩子呢?小猪巴奇的故事——想当“爸爸”的巴奇@金建华
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丁丁是家里的“小皇帝”，爸爸和妈妈总是娇惯他，以致于到了中班还要老师帮他穿衣服、叠被子。为了增强丁丁的自理能力，老师不知建议过多少次，希望父母不要溺爱孩子，他自己的事情让他自己做，可是家长却不愿孩子吃苦受累。经过观察，我发现丁丁很热衷玩“娃娃家”，而且经常当“爸爸”。我灵机一动，想出了一个好办法。一次“娃娃家”的游戏中，我问孩子们：“今天老师要做一次娃娃家里的孩子，谁愿意当爸爸？”“我”。丁丁立刻跳了起来。“丁丁，你为什么要当爸爸呢？”“因为当爸爸很舒服，什么都不用干，孩子还要听我的。”听了他的… 相似文献
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陈浩淼 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(8):18-20
“爸爸,妈妈,你们为什么要分开?”一个小男孩在他的父母离婚、爸爸离开家时尖叫着,眼泪一滴一滴地从脸上落下来。“爸爸,妈妈,为什么你们不能给我一个美满的家庭呢?”又一个经受父母离婚的孩子痛苦地想着。孤儿院里,那些被父母丢弃的孩子伤心地问院长:“我的爸爸妈妈呢?”那些失去了家、失去了自己的母亲或父亲的孩子,多么渴望能有一个美满幸福的家庭呀!有一次,一个小男孩跑过来问我:“陈博士,你能为我克隆一个爸爸吗?”五十岁的我,虽然在克隆技术领域取得了世界领先的成果,但是听了小男孩的请求,我还是愣了一下。我问小男孩:“为什么你要克… 相似文献