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当前,在发展小学生美术核心素养的过程中,教师面临学生美术表现能力不佳、创新思维能力不足以及文化理解能力不强的现实困境。针对这些现实困境,教师可对教学任务、教学活动、教学内容等进行优化设计,使教学任务更加有趣有效,使教学活动更加务实高效,使教学内容更加丰富多元。如此,小学美术课堂变得更加高效,学生的美术学科核心素养就会在精彩高效的课堂中全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学美术高效课堂要分析教师的教学,调动学生的学习兴趣,贯穿赏识教育,实现学生为主体的教学,优化课堂教学过程,加强教学反思等,促进小学生更好地学好美术,创建小学美术高效课堂。 相似文献
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随着素质教育的不断深入,美术对小学生的影响也逐渐加大,如何建立一个高效的小学美术课堂成为了广大教师积极探讨的重要课题。我在多年的教学实践中逐渐总结出一些经验,认为要想构建高效的美术课堂,教师必须在课前、课上和课后做好充分的准备。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
为了确保美术课程价值最大化实现,也为了使学生得到美的熏陶,更为了促使学生健康的成长,在课改下,教师要认真学习翻转课堂的核心思想,并有效地将翻转课堂与小学美术课堂结合在一起,以确保学生在高效、自主的美术课堂中掌握基本的美术技巧,同时也为提高学生的综合美术素养做出相应的贡献。 相似文献
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在初中美术教学活动开展的过程中,构建高效课堂,可以满足新的教育背景下学生的学习需求,培养学生美术综合素养,为学生今后美术之路的发展奠定基础。因此在具体的美术教学实践中,教师要不断革新教学方法,迎合现代初中美术新课标标准的要求,引入丰富的教学策略,激发起学生美术学习热情,构建起初中美术高效课堂。文章就初中美术构建高效课堂的策略这一课题开启研究,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
互动课堂是课改下教师的不懈追求,教师是互动的桥梁,课堂组织形式、活动的开展等都需要教师的精心设计。立足初中美术教学的探讨,从多元互动入手,谈构建初中美术教学"活""情""创"的高效课堂的几点体会。 相似文献
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高效课堂的提出,给广大的一线教师提出了更高的要求。如何在课堂上引导学生自主、有效地学习,实现小学美术课堂的高效呢？ 相似文献
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高效美术课堂应该是学生自主学习、积极思考的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学习的内容主动实现意义建构的课堂。在教学过程中教师要从学生的发展角度出发,践行新课改的教学理念,创设高效的学习课堂,促使学生快乐地学习美术。 相似文献
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中职学校以就业为中心,重点培养技术型人才。中职学校的美术教学不仅是美术类学生增强就业竞争力的工具,而且对提高中职学生的整体文化素质有很大的推动作用。教师的教学重点在于课堂,高效的美术课堂是达到教学目的的关键。针对中职学校的美术教育,教师们需要重视很多问题,把握好这一科目的特点,以增强中职学生文化素养、艺术气质为基点,在课堂上发散学生的思维,积极运用现代教育手段,构建起高效的中职美术课堂。 相似文献
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美术是学生从小学就开始接触的学科,到了初中阶段,学生便能学习一些更加专业的美术技巧。同时,随着现代教育的发展,美术、音乐等艺术类学科也逐渐受到了广大教师与家长的重视,因此初中美术的课堂教学也显得越来越重要。课堂导入是初中美术课堂上的一个重要环节,它学生不仅能够让学生集中课堂精力,还能帮助学生快速进入学习状态,使初中美术的课堂效率更加高效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
一直以来,建构高效课堂就是芸芸师者不懈努力的方向。高效课堂的建构是立体的、全方位的,即建构高效课堂要从与课堂教学相关的各个方面着手。高效课堂的建构是务实的、细致的,即建构高效课堂要从与课堂教学相关的每处细节雕琢。小学美术是一门旨在发展学生美术核心素养的课程。在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述一些小学美术高效课堂的建构策略。 相似文献
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在美术教学中,教师可以适当地借助游戏的形式,提高学生的专注度,实现美术教学高效课堂。从教师的角度来看,教师作为课堂的设计者以及引领者,必须要学会观察学生的感受,进而及时做出调整,设计出学生喜爱又能受益的课堂模式。 相似文献
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如何提高农村初中美术课课堂效率、构建高效课堂,学生的学习兴趣起着关键的作用。在学生的兴趣和教师的引导下,学生始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习,这样既能打好美术基础,又能学到美术技能,从而提高审美能力、陶冶高尚的情操,达到高效课堂的目的。 相似文献
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