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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
信息技术的快速发展造就了现如今的科学信息化时代,信息技术被广泛应用到教育中。在信息技术课堂教学中,小学数学教学也通过信息技术变得更为便捷化、高效化,比如微课教学模式的运用,但是微课的教学模式还不够完善。就微课在小学低年级数学教学中的应用进行分析探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
现代信息技术的飞速发展,为教师带来了微课。微课在教育领域中的应用,转变了师生的教学理念、教学方式和教学效果。在小学数学教学实施过程中应用微课,可以使学生在课前进行自主学习,在课中进行重点学习,在课后进行有效复习,提高学生的数学学习质量。实现微课在小学数学教学中的有效应用,需要教师首先弄清楚微课及其特点。由此,对微课进行研究,详细介绍微课的内涵、特点及其在小学数学教学中的应用对策。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):217-218
随着信息技术的不断发展,教育体制的不断改革,中职数学的教学方式也出现了极大的改变,各种信息化教学方式的诞生,对学生与教师都产生了重要影响。微课作为信息技术教学中的一种,对其合理的应用不仅能提升中职数学的教学质量,而且有助于中职教育对人才素质的全面培养。不过在微课的实际使用当中,还是遇到了一些问题和困难。本文先分析了微课具有的含义,然后阐述了微课对于中职数学教学的意义,总结出微课教学的优缺点,最后给出可供参考的微课教学应用策略,来促进微课在中职数学教学当中的实际应用。 相似文献
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以多媒体为核心的信息技术作为一种有效的辅助教学手段,在初中数学教学中已被推广和使用。文章介绍了信息技术在初中数学课堂教学中的目的和意义,介绍了以微课为核心的信息技术教学手段在初中数学课堂教学中的应用。 相似文献
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李怀志 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
微课是现代信息技术背景下出现的新型教学模式,其被广泛应用于高效课堂的构建中。在小学数学教学中,微课的应用能够有效增加数学教学的趣味性,提高学生对数学知识点的学习效率,有利于小学数学高效课堂的构建。本文将分析在小学数学中应用微课教学的意义,探讨在小学数学教学中如何有效应用微课进行教学。 相似文献
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近年来,随着信息技术在教育领域的应用,微课教学应运而生,在一定程度上促进了小学数学教学效率的提升。文章基于微课在小学数学图形与几何知识教学中的应用展开论述,以供广大教师参考。 相似文献
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应用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学是信息技术与学科教学融合的重点。本文以三个课例的简要分析,从知识的形成转化和探究过程,论述”了信息技术对其数学教学的价值和意义,阐明了信息技术与小学数学课堂教学的融合,对提高学科教学质量有显著的促进作用。 相似文献
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微课作为一种新兴的教学模式,打破了传统课堂教学受时间和空间限制的弊端,它另辟蹊径,更好地实现了学生的自主学习和差异化学习。下面,笔者结合教学实践,就微课在小学数学教学中的应用,谈谈自己的体会和看法。一、微课在小学数学教学中的应用基础1.信息技术的飞速发展支持了微课的制作与应用。随着信息技术的飞速发展,居民生活水平得到提高,加之智能移动终端的普及,很多学生在家可以通过平板电脑、智能手机等网络设备学习微课。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
数学是学生学习的基础内容之一,小学阶段是培养学生数学思维、奠定学习基础的重要时期。目前我国在小学数学教学过程中,经常出现"一言堂"的状况,使小学数学教学的效果大幅下降,影响了学生的学习兴趣,不利于学生课堂学习效率的提高。信息技术在小学数学课堂中的应用提高了学生的学习效率,激发了学生的学习兴趣,对学生数学水平的提高有重要作用。数学计算课是学生学习数学的基础内容,教师应当将信息技术融入数学计算课教学中,促进二者的深度结合。对提高信息技术和小学数学计算课融合程度的有效策略进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在初中数学教学中,资源型微课越来越受到广大教师所青睐。合理而有效地开发和应用微课,给初中数学教学注入了无穷的活力,先进的信息技术手段与课程资源的有机融合为教师开创了培养学生数学综合能力的新途径。教师深刻理解微课的概念、特征及其意义,从实际案例着手,开发问题探究型、思维训练型和能力提升型微课教学资源,并在教学全过程中应用微课至关重要。 相似文献
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潘国庆 《中国现代教育装备》2010,(2):30-31,34
新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深入应用,催化了课堂教学模式的变革。一、信息技术在数学课堂教学的优势：1．信息技术变“学数学”为“做数学”。2．动态图象有利于突破教学重点和难点、3．课堂教学效率显著提高。二、整合中常见的课型：1．演示型课、2．实验型课、3．网络型课。 相似文献
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随着社会的发展,教育改革对初中学生数学综合能力的要求逐渐提高。为此,初中数学教师需要转变教学观念,积极探索新型教学模式,对教学模式进行创新。随着当前互联网技术突飞猛进,教师将现代化教学手段充分应用到教学之中,教学质量必将有所提升。微课是信息技术发展下的产物,把微课有效地应用到初中数学教学中,自然能提高教学效率。文章以微课教学模式为研究对象,先对微课进行了概述,再对初中数学教学中应用微课的必要性以及应用微课的策略进行了分析,希望对提升初中数学教学的有效性有所帮助。 相似文献