共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
体育教学中学生合作能力培养“四步曲” 总被引：1，自引：0，他引：1
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。 相似文献
2.
王晓丽 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来说,在游戏、学习、生活中,能主动配合、分工合作,协商解决问题,协调关系,从而确保活动顺利进行,同时每个人都从相互配合中实现了目标,这就是合作。这里需要说明的是,从严格意义上讲,两个或几个幼儿在一起并不一定意味着合作,这在游戏中表现得更为明显。如两个幼儿在一起游戏,但并不一定是共同完成一项主题,他们有可能相互模仿对方或互借玩具,然后各玩各的,这是平行游戏或协作游戏而不是合作游戏。 相似文献
3.
幼儿合作意识与能力的培养 总被引：5，自引：1，他引：4
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。对于幼儿来说,在游戏、学习、生话中,能主动配合、分工合作,协商解决问题,协调关系,从而确保活动顺利进行,同时每个人都从相互配合中实现了目标,这就是合作。这里需要说明的是,从严格意义上讲,两个或几个幼儿在一起并不一定意味着合作,这在游戏中表现得更为明显。如两个幼儿在一起游戏,但并不一 相似文献
4.
代卫东 《中国基础教育研究》2010,6(1):46-47
合作学习是两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿结合在一起,通过相互间的配合和协作来提高学生学习主动性,提高学习质量,最终实现个人利益的一种社会交往活动。体育教学是培养合作学习的一种特殊重要途径。因此,体育教师要转变观念,确立学生在体育学习中的主体地位,尊重学生的人格和尊严,解放和发展学生的主体力量,运用体育的特点,培养学生的合作学习和适应社会的能力。 相似文献
5.
新课改倡导自主合作学习,合作是两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿结合在一起。通过相互间的配合协作而实现共同目标．最终使个人利益也获得满足的一种社会交往活动。它对促进学生认知发展,克服自我中心倾向,改善同伴关系,发展道德自律和提高社会交往技能等有着十分重要的意义。合作品质就是费孝通先生所说的是“人类社会以健全和发展的基本精神”之一。 相似文献
6.
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同的目标(或利益)而自愿结合在一起,通过相互配合、协调而实现共同的目标,最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。皮亚杰认为,交往合作能促进幼儿思维的发展和语言能力的提高。因为,合作是一种基本的社会技能,更是一种人际交往的能力。人际交往是人与社会,人 相似文献
7.
合作是指两个或者两个以上的个体为了实现共同目标而结合在一起,通过相互配合与协调而实现共同目标的一种社会交往。但合作意识很难通过讲座或者讨论的形式得到培养,它需要通过某种活动,通过人与人的具体交往过程、共同完成任务的努力和对各种过程的经历,以及成果的分享与责任的共同承担去培养,因而体育教学中的合作能够很好地通过实践起到培养学生合作意识及合作能力的作用。 相似文献
8.
王晓霞 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益), 相似文献
9.
<正>所谓"交往",是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标(共同利益)而自愿结合在一起,通过相互之间的配合和协调(包括言语和行为)而实现共同目标(共同利益),最终个人利益获得满足的一种社会语言交往活动。对于幼儿来说,语言交往体现在幼儿的一日生活之中,在游戏中、学习中、生活中,能主动分工语言交往,协商解决问题,从而确保活动顺利进行,而其中的这些能力就是所谓的幼儿语言交往能力。幼儿语言交往能力的培养正是幼儿园老师面临的重要课题,我们 相似文献
10.
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调,而实现共同目标,最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。它不仅是幼儿有效探索、学习不可缺少的条件,也是现代人才尤为需要的基本素质。学会合作,学会寻求合作,能够帮助幼儿在与同龄儿童的交往中调控自己的行为方式,建立归属感,提高社会适应能力。 相似文献
11.
陶海霞 《新课程导学(上)》2012,(33)
体育教学主要任务是以身体练习为主要手段,以体育活动为主要形式,培养学生身心全面发展.合作学习的含义:合作学习是两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿结合在一起,通过相互间的配合和协作来提高学生学习主动性,提高学习质量,最终实现个人利益的一种社会交往活动. 相似文献
12.
合作是指两个或两个以上的个体为实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调而实现共同目标,最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。善于与他人合作是孩子日后生存和发展所必需的品质。对于我们班的孩子而言,两个人之间的合作已渐渐渗透在日常的幼儿园生活中。运动时,他们会一起把器械筐抬出来;午睡起床,能力强的 相似文献
13.
郝存翠 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同的目标而结合在一起,研究、讨论、探讨,最终圆满地完成一项工作、一项任务,同时个人受益、获得满足的一种社会交往活动.在数学课上,合作学习是一种有效的教学方式.然如何实施好小组合作教学就成为每个数学教师必须考虑的问题. 相似文献
14.
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调而实现共同目标,最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。随着经济的发展,社会的多元化发展,合作显得越来越重要。为了让幼儿更好地适应社会的发展,我们就必须让幼儿从小树立合作意识,学会简单的合作技能。在《纲要》中也指出：“在生活、学习、游戏中,形成初步的合作意识。” 相似文献
15.
个体道德和制度道德是根据机制的运作方式不同而区分得到的体系。个体道德依附于社会个体，是指依靠道德良心使一定规范转化为个体实际行为的道德运行机制，即依靠思想教育、社会舆论和文明氛围等途径，提高个体道德素质，从而形成个体道德行为的道德运行机制。和制度道德相比，个体道德在依靠力量、评价方式以及最终行为等方面具有自身的特点。就体育教学的三个任务看，进行思想品质教育是体育教学的任务之一。如何在体育教学中进行良好的道德教育是体育工作者必须研究的问题。一、个体道德在体育课中的作用由于社会生活的多样性、复杂性，… 相似文献
16.
对中学体育实施合作教学的学生的运动技能的掌握、提高学生的体能水平,激发学习动机以及培养社会交往能力等,特别是对实现体育课程的心理和社会适应等领域的目标的作用,进行了系统的讨论和研究.采用合作式教学模式进行教学,有利于动作技能的掌握,对教学目标的达成效果好. 相似文献
17.
一、合作学习的重要性合作学习是两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿结合在一起,通过相互间的配合和协作而实现共同目标,最终使个人和集体利益均获得满足的一种社会交往活动。它对促进学生认知发展,克服自我中心倾向,改善同伴关系,发展道德自律和提高社会交往技能等有着 相似文献
18.
合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起,通过相互之间的配合和协调,而实现共同目标,最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。它不仅是幼儿有效探索、学习不可缺少的条件,也是现代人 相似文献
19.
充分发挥体育的“课堂社会”功能,利用体育游戏、竞技体育和体育竞赛,营造社会生产和社会生活模式的情境。在提高学生意志力、抗挫折能力、竞争意识、合作精神,以及社会交往能力与自我心理调节能力都起着至关重要的作用。 相似文献
20.
本文采用访谈法、调查问卷法、数理统计法对合作教学和传统教学进行实验,对实施合作教学和实施传统教学对学生的运动技能的掌握、提高学生的体能水平,激发学习动机以及培养社会交往能力等,特别是对实现体育课程的心理和社会适应等领域的目标的作用,进行了系统的讨论和研究. 相似文献