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<正>一、案例:双手胸前传接球(一)指导思想学生能说出原地双手胸前传接球的基本动作要领,80%以上的学生能正确做出原地双手胸前传接球的动作;在练习中,学生表现积极主动,对篮球练习体现出较高的兴趣;培养学生团结协作的精神,培养学生自信自强、愿意展示自我的品质,使学生体验成功的快乐。(二)教学步骤1.课堂导入(1)语言提示:教师引导学生进行各种不同的熟悉球性的玩法。(2)通过变换不同的玩球方法,多次进行练习使学生更加熟悉球性。导出:原地双手胸前传接球 相似文献
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脚背内侧踢球的特点是踢球腿的摆幅大、摆速快，踢球的力量大。由于助跑方向、支撑脚选位灵活性较大，因此，出球的方向变化幅度也较大。在足球课教学比赛中，经常可以见到这样的事情发生：给同伴传中远距离的球往往传不到位，要么超前过多，要么左右偏差过大。归因还是学生对踢球的力量大小、方向控制得不够。那么，在教学中如何训练才能提高踢球的准确性呢？笔者经过多年教学训练实践，认为采用以下几种练习方法能有效地提高脚背内侧踢球的准确性。一、固定球练习（静球练习）１、定位踢准：固定置球点和踢球距离（如图l）踢球腿的摆动速… 相似文献
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一、进行基本动作教学时切记1.安全教育不可少。使学生懂得安全第一的重要性,从而树立自我保护意识。2.场地选择要适宜。最好选择远离人群、障碍物、无门窗玻璃的软场地上进行教学。3.组织方法要合理。练习的队型、站位、不同练习内容的间隔距离以及教师的楚、明确。4.教材选择要适当。不仅要选择学生易于掌握的动作,如脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚底接球、脚内侧接球等基础的练习内容,而且要学习团身翻滚、合理冲撞以及各种躲闪等具有自我保护功能的动作方法。二、进行教学比赛时切记1.比赛规则要强调。教学比赛前要制定出公平合理的比赛… 相似文献
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脚内侧踢球是足球基本技术———踢球的主要技术之一,它既可作传球,又可作射门的手段。为了使该技术更好地发挥作用,针对脚内侧踢球易犯错误进行了针对性的教学,收到了较好的效果。一、易犯的错误和纠正方法１初学者在初学脚内侧踢球时,髋关节外转往往不够,这样不能使脚的内侧面针对踢球的方向,影响了踢球的准确性。纠正方法:让初学者反复在原地、行进间或跑动中做踢球的徒手动作,练习时要求髋关节尽量外转。２初学者在初学脚内侧踢球时,支撑脚的位置不正确。如踢球一刹那,支撑脚过后、重心后仰,致使脚内侧面踢在球的下部,将球踢得偏高;支撑… 相似文献
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非常有幸能成为宁波团队的一员参加浙江省五区（县）同课异构以足球（正脚背踢球）为主题的教研活动。除了再次感受教研活动高效、实效外,活动后有些思考想与同行们交流。一、同课异构教学过程分析1、从五位上课教师设置的教学目标分析：五位教师设置的目标都体现了体育教学中技能教学的重要价值,他们或从认识脚的部位人手,或直接进行正脚背踢球的技术教学,通过认识正脚背或正脚背踢球时支撑脚的站位及脚与球的接触部位,向学生传授运动技术。但有个别教师在设定目标时忽视了教学目标中主体、条件、标准三个要素中的某一项．目标设定有些不完整。 相似文献
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足球教学，并非人们所想象的那么难教。只要我们在充分认识，把握、熟练基本技术基础上，加以归纳总结，运用科学。合理的教学方法，能使足球教学入门变得较为轻松易学。 一、从熟悉球性开始练习，提高学生学习兴趣 足球常规教学一般的模式是先教某一种脚法踢球，再教停球。由于学生在练习的过程中脚触球的次数不多，加上刚开始学踢球、难点多、一旦掌握不好、就会失去信心 因此，我们应该在教踢球之前，补充一些熟悉球性的教材（不仅仅指颠球）。而这些补充教材的延伸，都是围绕教学大纲所规定的内容而定。让学生用脚多接触球，并不增加学… 相似文献
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假动作技术练习练习1用右脚内侧将球向横向移动,用左脚内侧将球向前踢出。练习2以右脚向左方踢球的姿势为起始动作,而后用右脚的脚背外测将球向右踢出。练习3以右脚向右方踢球的姿势为起始动作,而后用右脚的脚背内测将球扣向反向,用左脚脚背内侧把球推出。练习4以右脚向前踢球的姿势起动,可使球通过支撑脚后面。1练习5身体姿势向右方,以左脚脚背内侧迈过球,可是却用右脚脚背内侧把球向左方踢出,然后再从另一只脚开始。练习6向前方踢出右脚,身体也跟到前方,但并没有使球移动,然后再返回原地。练习7以用左脚向右传球的动作姿势,使身体边转向,… 相似文献
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<正>一、教学设计特点1.设计巧妙,突破难点本课的教学重点是正脚背踢球部位,难点是支撑脚的站位。对于水平二四年级学生来说,足球正脚背踢球难度较大,尤其是对于初学者来说。针对上述情况,笔者在教学过程中采用直观教学法,借助辅助器材来解决本课的重难点。首先,在地板上贴上事先准备好的小脚丫和足球图形,让学生能有最直观的印象,一目了然地知道支撑脚的站位与球的距离;其次,为每个学生准备了一张便贴纸,让他们贴在自己正脚背的位置,明确正脚背的具体位置;最后,把足球放进用橡皮筋穿起来的网兜里,根据地上的图形结合正脚背的具体位置来进行练习,彻底打消了学生害怕把球踢飞、踢偏的顾虑,提高了练习的次数与密度,便于自我检测动作正确性。 相似文献
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<正>一、直面课堂,透晰上课教师需努力的方向笔者认真观看了5节片段课的视频,各具特色。在此,笔者就以一节课为主剖析,适当兼顾其他4节课,以便透视出上课教师需要努力的方向。1.学生应该挑战什么宁波鄞州黄老师(第四节课)这节课的亮点很多,但也有值得商榷的环节,如,演示时师生的距离与方位需要调整,以及最后10分钟的练习安排也建议微调。最后10分钟,黄老师安排了三个对墙正脚背踢球(射门)的挑战性练习片段,极大地激发了学生的积极性,通过多次观看这段视频中师生的言行,笔者感觉学生主要是在挑战准度,然后是远度,再就是准确的动作。 相似文献
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<正>很多学生虽然热衷于足球比赛,却不喜欢枯燥乏味的球性练习。针对这种情况,我在足球教学中,把收集到的各种球性练习动作进行整理,编成了一套简单易学的足球操,让学生在一定的节奏下反复练习。这样,不但提高了学生的练习兴趣,还收到了令人满意的效果。足球操要求每人一球。在练习过程中,要注意脚与球的摩擦力度。它既能使人熟悉球性,又能提高身体的灵活性、协调性,一般可以放在准备活动中进行练习。 相似文献