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小学语文写字教学是小学生进行语文学习的基础,也是小学生语文素养的形成的重要阶段。写字学习的好坏不仅影响着语文学习,同时与其他学科有着重要的联系。因此,在写字教学中,教师应积极有效的调动学生的兴趣和学习主动性,使学生们掌握正确的写字方法和技能,并加以引导使学生们养成良好的写字习惯,使他们学好写字,写出好字。 相似文献
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小学语文教育中,学生首先要学好的就是识字写字。语文是学习所有知识的基础工具,识字则是语文学科中的重要内容。小学生的语文素养是在小学识字写字教学中逐渐形成的。识字写字教学是基础,只有稳定了基础,才能实现小学语文教育的稳定发展,小学生的语文素养也才能相应地提高。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(11)
国家教育部明文规定:写字是义务教育阶段的基本训练之一,是一项重要的语文基本功。写得一手规范、美观的汉字,是提高有效阅读和写作水平的基础,更是全面学好语文的前提。“字如其人”,一个人写字水平的高低,也能比较客观地反映出其语文素养的优劣。从长远看,写字作为一种基本技 相似文献
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学习语文课智力因素固然很重要,但它是保证学好语文的先天条件。新课程对语文习惯从识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等五个领域的进行描述。这五个领域都显示了学好语文关键在于养成良好的语文习惯。 相似文献
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汉语拼音是帮助学生识字、学好普通话的有效工具,是学好语文的前提和基础。在教学汉语拼音的过程中,应结合实际,努力培养学生的观察能力、语言能力、识字能力和写字能力。 相似文献
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教师应大面积提高小学低年级写字教学的质量,培养学生热爱祖国语言文字的感情。学生把字写对、写美观,具有写字的主动性和审美性,具有良好的写字习惯,不仅对于识字、写字,而且对于学好语文,对于终身学习,都是一笔宝贵的财富。 相似文献
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<正>语言是人类进行思想交流、情感沟通的工具,小学语文则是学生学习语言、掌握知识的基础。学好语文知识,是孩子们学好其他课程的基本保障,也是提高生存能力的基本技能。小学语文教学是从笔画、拼音开始,但并不止于会写字、会读书, 相似文献
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练字活动的开展,提高了学生的写字能力和写作能力,更培养了学生参与活动和积极竞争的意识,增加了他们对祖国语言的热爱。学生学习语文的积极性高涨,不再是怕写作文,而是有感而发,所以从写字抓起,是学好语文的前提,是听、说、读、写的基础,以还原语文的本来面目。 相似文献
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正汉字是中华民族智慧的结晶,可以说,准确理解汉字的意思并能正确使用和书写汉字,就是在传承中华文化。写字训练是小学语文教学的重要部分,如果教师能在有限的课堂教学时间内,不仅能提升小学生的写字水平,而且还能让他们在练字过程中学好语文,学得其他更多的文化知识,那么我们说这位教师是充分领悟和正确运用了新课程改革的理念。如何才能通过写字教学促进小学生的语文学习呢?本文以人教版小学语文5~6年级教材为例,谈谈自己的思考。 相似文献
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写字教学是语文教学的重要组成部分,也是素质教育的组成部分。通过写字教学,能增强学生的民族自尊心、自豪感。规范写字教学,是基础教育的基本任务。是提高学生素质的必须要求,是新课程理念的具体实践。同时。写好字是培养全面发展人才、学好文化科学知识的基础．也是提高学生素质的需要。虽然写字如此重要．但是目前小学写字教学的现状却令人担忧。 相似文献
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随着新课程改革的发展．识字、写字教学已越来越受到重视。具有较强的独立识字能力．良好识字、写字习惯以及写字的美感意识,不仅对学好语文,而且对终身学习。都是一笔极其宝贵的财富。作为一名语文教师,能让学生说一口流利的普通话,写一手漂亮的字是笔者一直以来的追求。通过长期的实践探索,总结出一些行之有效的方法： 相似文献
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正《新课程标准》中提出了自主、合作、探究的学习方式,对于培养和提高学生的综合素质是非常有利的,对初中语文的学习,有了更高、更全面、更严格的要求。学生自主对语文的学习,目的是在养成学生良好的学习习惯。而良好的学习习惯,是学好语文的基础。一、培养学生养成良好的写字习惯历年的中考考试大纲中都明确的规定:"中考语文写字占5 相似文献
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写字教学是语文教学的重要组成部分,也是素质教育的组成部分.通过写字教学,能增强学生的民族自尊心、自豪感.规范写字教学,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必须要求,是新课程理念的具体实践.同时,写好字是培养全面发展人才、学好文化科学知识的基础,也是提高学生素质的需要.虽然写字如此重要,但是目前小学写字教学的现状却令人担忧. 相似文献
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随着新课程改革的发展,识字、写字教学已越来越受到重视。具有较强的独立识字能力,良好识字、写字习惯以及写字的美感意识,不仅对学好语文,而且对终身学习,都是一笔极其宝贵的财富。教师要以正确、认真的书写作为学生的表率,在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养戍。同时,我们要特别重视学生日常写字姿势、写字习惯的指导,加强写字教学,要重视培养学生正确的写字姿势、良好的写字习惯和写字兴趣,要引导学生爱写字,进而写好字． 相似文献