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1.
学校教学活动的基础是班级．班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者．作为一名新时期的班主任．我的责任就是要做好学生成才路上的引路人。回顾自己几年的班主任生活。有苦也有乐,从刚出校园时的青涩、不知所措,到现如今的胸有成竹。实践使我深深的体会到：做好一名班主任要始终保持一颗童心．站在孩子的角度．用孩子的眼去寻找光明。 相似文献
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今年是我走上教师这个工作岗位的第20个年头。在20年中我一直都担任着班主任工作．也见证了不同时代学生不同变化。长时间与学生的相处．让我对师生关系的把握有了很多的体会。其中体会最深的是觉得如今的学生比过去成熟得早了,他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。面对学生性格特征的变化。应该何做好班主任工作呢？下面我从几个方面来谈谈我的初中班主任工作的一些经验。 相似文献
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在我参加工作的第五个年头．在学校领导的安排下．我接下了一个初二三的“二手班”。俗话说：“后妈”难当,学生对原班主任的怀念．对新班主任的排斥．让没有任何班主任经验的我着实感到压力很大。身为“80后”的我,面对“90后”的学生们,深深体会到不同时代学生特点的巨大变化。站在“90后”面前,我开始觉得无奈, 相似文献
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我是一名小学教师。作为一名教师我深深的知道这句话的分量。因为爱是教育的基础。没有了爱,也就没有了教育．作为教师,只有热爱、尊重、理解和信任学生．才能发挥学生的主动性,缩小师生心灵的差距,从而唤起学生的情感共鸣．激活学生思维的波涛。尤其是一个小学数学教师．要想与孩子们达成思想的共鸣就更加不易。因为我们都知道数学是一门比较枯燥无味的学科,由此我在平时的教学活动中,我力求做到以下几点： 相似文献
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随着课程改革的实施,中国的教育正一点点的发生着改变,但是改革要成功,关键在于教师。尤其是对教师的管理能力,一个不懂得合理管理的教师就不能算是一个优秀的教师。尤其是对班主任而言亡班主任的管理对班级对学生更是尤为重要．班主任的情感、态度、管理模式都影响着班级文化的形成和发展。 相似文献
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班主任是班级工作的组织者和实施者．是学校教育不可缺少的重要组成部分。班主任工作是学校工作的缩影．学校的很多工作都与班主任相关,可以说一所学校办学质量的高低与班主任工作质量的高低成正比。因为学校是由班级构成的．而每一个班级的管理工作最终要靠班主任去布置、落实。我觉得要搞好班级建设,要培养学生的集体荣誉感．要打造班级文化．要讲究方法． 相似文献
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同行们常说，做班主任难，做一个优秀班主任更难。因为新时期的教育工作对教师．尤其是对班主任提出了更高的要求。首先要做到的一点，必须是富有灵魂，做学生喜爱的教师或班主任。曾有人做过调查，学生喜爱的，特别是当代中学生喜爱的班主任应该是： 相似文献
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有人说：班主任是世界上最小的主任．也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事．也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。 相似文献
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教师是传道授业解惑的主体,我们说“学高为范,身正为师”。教师是德育工作的引领者,是班级工作的施行者。教师要开展好班级工作,提高自身素质十分重要。为此我结合自己的教育教学经验,作如下分析。希望对您有所帮助。 义务教育的推行尤其是应试教育向“素质教育”转轨,使得传统的用“分数”或“考试”管理学生的方法不再总是有效;独生子女的增多、商品经济的发展、社会不良风气的产生等,都使往日有效的班主任工作方法受到了挑战。除了上述班主任自身以外的原因外,我认为班主任自身素质或修养方面的不足,也是造成班主任工作方法简单粗暴的重要原因,主要表现为：缺少“爱心”和“耐心”,对教育尤其是对自己的工作能力没有足够的信心,故在日常班主任工作中常常以简单粗暴的方法对待学生,有时更不惜破口大骂,拳脚相加。这里,我想从班主任修养方面发表几点意见。 相似文献
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在学校的角色中,班主任是很重要的,因为班主任工作联系着学校和学生,其工作的好坏直接关系到老师队伍和学校的声誉,也关系到学生的成长成才。尤其是高中的班主任老师,其面对的是思想价值观念正在形成之中的青少年．班主任工作的好坏更是关系到国家的未来。 相似文献
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教学中班主任工作联系着学校和学生．其工作的好坏直接关系到老师队伍和学校的声誉，也关系到学生的成长成才。尤其是高中的班主任老师．其面对的是思想价值观念正在形成之中的青少年，班主任工作的好坏更是关系到国家的未来。 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基曾说．真正的教育是促进自我教育的教育．作为一名小学班主任老师．我非常重视对学生自我教育能力的培养。多年的班主任工作经验告诉我．对学生进行思想品德教育的最终归宿——实现学生自我管理。使学生具有良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯．具有基本的自理能力、自治能力和独立生活能力,使学生愉快的学习,健康的成长, 相似文献
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在我的班主任工作中．时常会听到来自不同科任教师对课堂纪律不好的抱怨：“这堂课的纪律十分糟糕”,“某某同学上课不认真”。每每遇到这种情况,我便一边带着歉意请老师多包涵,一边找来违反纪律的学生进行批评教育。当抱怨的声音越来越多, 相似文献
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民族地区网络直播班的班主任．面对的是一群既普通又特殊的高中生。说他们普通．是指他们除了成绩在民族地区相对优秀外．以前受教育的程度与其他学生差不多：说他们特殊．主要是指进入高中后．他们面对的课堂与其他同学不同．面对的困难和挑战更大。如何让这群孩子更好地享受成都七中优秀的教育资源,健康成长？我认为作为民族地区网络直播班的班主任应该具备以下五种意识： 相似文献
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美国当代著名教学理论专家布卢姆说过“教师的基本任务是一条平等的教育策略,既考虑到个别差异,但又能促进个体的最充分发展。”在多年的班主任工作中,我深深体会到：在班级管理中,班主任只有真诚平等地对待每一个学生,才能得到学生的信赖和尊敬,才能加速学生的全面发展, 相似文献
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自参加工作以来,我一直担任班主任工作,接触到形形色色的各类学生,也做过不少学生思想工作,在班级管理工作中,我深深体会到：一个团结、奋进、具有良好班风、学风的班集体,不但有利于教学和工作的顺利开展,而且也能激发每个学生奋发向上的学习动力,更好的促进学生成长。在班主任工作中,我一直把培养良好的班风作为重点来抓,在实际中渐渐摸索出以下几点行之有效的管理班级的方法,供大家参考： 相似文献
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新一轮课程改革已经推行了一段时间了．作为一名站在三尺讲台执教的一线教师．在这一轮课改中．我切实感受到了我与学生都在不知不觉的发生变化：从灌输到探究的教学方法的转变：从接受到合作的师生关系的转变。在这些微妙的变化当中,我开始思考．怎样才能创设高效的课堂．让学生充分利用课堂的四十五分钟掌握教材的重点知识呢？ 相似文献