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高职院校精品课程建设实践 总被引：1，自引：0，他引：1
杨星钊 《洛阳师范学院学报》2009,28(4):154-157
课程建设是教学质量的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证,建设精品课程是提高教育教学质量的关键环节之一。精品课程建设包括三个方面:如何认识精品课程、河南省精品课程建设情况、如何创建精品课程。通过省级精品课程《电控发动机检测与维修》的建设实践,总结在精品课程建设过程中的经验,为精品课程建设提供依据。 相似文献
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高校精品课程建设中应注意的几个问题 总被引：9，自引：0，他引：9
宋生瑛 《黄河科技大学学报》2008,10(3):89-91
高校精品课程建设作为教育部教学质量工程的重要组成部分,对于提高高校教育教学质量具有重要作用。但是,目前高校精品课程建设中存在着盲目建设、随意扩大范围、重形式轻质量及教学方法缺乏创新等问题。为了使精品课程建设取得实效,需要促成精品课程建设向科学化、规范化发展,包括规范精品课程建设的内容和设计有效的精品课程评价标准。以及处理好精品课程建设中相关问题的关系等。 相似文献
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2009年度国家精品课程日前已在教育部网站公示。2003年,教育部决定实施高等学校教学质量与教学改革工程,其中一项内容是建设精品课程。2007年,教育部、财政部又决定实施高等学校本科教学质量与教学改革工程,其中提出“继续推进国家精品课程建设”。在政府行为的强力推动下,精品课程建设取得了多方面重要成果。国家精品课程陆续单设职业教育、 相似文献
4.
高职精品课程建设的研讨与实践 总被引：10，自引：0，他引：10
高职精品课程建设既要注重课程体系构建，又要加强教学内容建设。打造精品课程。提升教学质量必须抓好课程内容设置、课程结构设计、课程过程系统开发3个环节。同时，要做好精品课程教学质量评估工作，包括建立评估指标体系，组织评估专家组，通过评估，促进课程建设及教学质量全面提高。 相似文献
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《地图学》省级精品课程建设的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,精品课程建设的好坏直接影响着教学质量的高低和教学改革的成功与否.以安徽省精品课程《地图学》建设为例,探讨应用型示范本科高校精品课程建设有关问题.《地图学》精品课程在建设的过程中借鉴其他精品课程建设的成功经验,并结合自身特点和优势,在师资队伍、教学内容、教学方法与教学手段、教材、教学管理等建设方面取得一定成绩,尤其是在师资队伍、教学方法、网站建设方面更是取得了实质性进展,旨在为其他应用型本科高校精品课程建设提供借鉴和参考. 相似文献
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精品课程建设是高校教学质量工程实施的重要举措。随着校、省、国家三级精品课程体系的建成,极大提高了高等教育的质量。为提高精品课程建设的质量,在课程建设中必须把握创新性、规范化、整体化和数字化等基本操作策略,把高校教学质量工程落到实处。 相似文献
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关于高职院校精品课程建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
课程建设是教学质量的中心环节,是衡量学校办学水平与教学质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证。精品课程建设集中体现了课程建设的要求。高职院校应在精品课程建设的过程中,对精品课程建设的意义与具体措施加以思考。 相似文献
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运用文献资料法、实验法对高职高专体育类精品课程建设进行研究和探索,在精品课程建设的实践过程中,以精品课程建设为契机．深化体育类高职高专教学改革,提高教学质量。 相似文献
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马腾 《洛阳师范学院学报》2011,30(10):85-87
本科教学评估明确了精品课程的发展方向,为精品课程建设提供了硬件支持,精品课程建设又为高等院校顺利通过本科教学评估提供了有力保障。本科教学评估是提高教学质量的宏观调控措施,精品课程建设是提高教学质量的具体措施,两者相辅相成。新时期高校精品课程建设应注重持续性,严把质量关。 相似文献
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精品课程建设目标及实现途径的研究与实践 总被引：67，自引：1，他引：67
精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,是贯彻落实《教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》精神,进一步更新教育观念,提高教学质量和人才培养质量的关键。如何正确理解精品课程内涵、探索实现精品课程的科学途径,对确保这一质量工程的顺利进行具有重要意义。吉林大学从2001年起实施“百门精品课程建设工程”,共建设校级精品课程116门,通过几年的探索,制定了完善的精品课程建设制度,形成了完整的课程建设体系,并在精品课程建设目标及实现途径方面做了许多有益的探索和实践。一、正确… 相似文献
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2003年,教育部启动了高校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。精品课程建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程建设工作对于高校教学水平的可持续提升和人才培养质量的稳步提高具有战略意义。北京市也相应启动了市级精品课程建设工作。几年来,北京市精品课程建设取得了不菲的成绩。 相似文献
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精品课程建设对我国高等学校课程内容体系改革与教学模式转变、教学质量和人才培养质量提高具有十分重要作用。本文总结了我校"机械设计基础"省级精品课程的建设与实践工作,阐述了在建设精品课程过程中在课程体系、教学内容、教学方法和教学手段、教师队伍建设、教材建设、实践教学创新等方面的改革与经验。建设实践表明:精品课程建设对促进专业建设、提高教学质量和学生能力培养等具有十分重要意义。 相似文献
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对高职高专国家精品课程建设的认识与思考——以岳阳职业技术学院《应用写作》精品课程建设为例 总被引：1，自引：0，他引：1
李佩英 《岳阳职业技术学院学报》2009,24(5):11-15
精品课程建设是教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的重要组成部分。在国家精品课程建设中,深刻认识建设国家精品课程的意义,深入了解国家精品课程的内涵,吃透教育部精品课程评估体系指标．建立一支具有现代化教学能力的师资队伍,加强硬件设施建设,建立良好的激励机制,可以切实推进教育创新,深化教学改革,提高教学质量和人才培养质量。 相似文献
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精品课程是高职院校教学质量和办学特色的重要标志之一,在人才培养过程中起着至关重要的作用。加强高职高专院校精品课程的建设,不仅可以提高职业教育教学质量和教学水平,而且可以带动整个课程体系的改革与发展。文章对高职高专类国家精品课程建设总量、获批国家精品课程的省份及院校情况、获批国家精品课程学科分布情况进行了分析,提出了突出优化精品课程建设评价指标体系、明确课程建设具体目标、理顺建设机制等加强高职高专类院校国家精品课程建设的对策。高职高专类院校要根据本单位的办学特色以及专业建设特色,把高职高专院校精品课程的建设纳入学校整体建设的规划方案,以整体战略性眼光有计划、有步骤地推动实施。 相似文献
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精品课网络教学系统建设的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
精品课程建设是提高教学质量的重要手段.而基于网络的多媒体教学系统又是精品课程建设非常重要的环节.借助网络进行教学资源建设、辅助教学,是现代教学方式区别于传统教学方式的重要方面.本文提出了面向精品课程资源整合与信息发布的网络教学系统的研究方案.用以辅助和延伸课堂教学,提高教学质量,从而达到现代化精品课程建设的要求. 相似文献
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关于高校精品课程建设可持续发展的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
精品课程是“质量工程”的重要内容之一,是切实提高高校教学质量的有效途径。本文就精品课程建设可持续发展问题进行研究,提出变革课程理念、创新课程内容是精品课程建设可持续发展的核心,以人为本是挖掘精品课程建设可持续发展的内在动力,推进机制创新是精品课程建设持续发展的保障,数字化是高校精品课程建设的技术支持。 相似文献
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试论高校精品课程建设的创新 总被引：5，自引：0，他引：5
精品课程建设是教育部教学质量工程的重要组成部分 ,是提高教育教学质量的基础环节 ,要使精品课程建设取得实效 ,就要积极推进教育教学观念、教学内容、教学方法手段以及机制的创新 相似文献
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杨宜 《北京教育(高教版)》2008,(9):41-42
精品课程是指具有一流的教师队伍,一流的教学内容,一流的教学方法,一流的教材,流的教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设是高校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是符合它所在学校的办学宗旨、办学定位和所属专业的培养目标的载体。教材建设是精品课程建设的基础,课程建设促进精品教材建设,直接影响着高校的教学质量。在建设精品课程中,只有形成一批高质量的教材,以精品课程促进精品教材建设,才能以精品教材为依托推动精品课程建设。 相似文献