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田径运动中的“跑”、“跳”、“投”是生活和体育运动的基础，也是谁都可以参与的运动。是追求比对手“高”、“快”、“远”的运动，是竭尽全力挑战自我，体验与对手竞争乐趣的运动。五年级儿童学习“跳远”、“跨栏”，六年级学生在前半段是以“跳高”项目进行“目标学习”的。 相似文献
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体育教学和其他教学一样，“教”和“学”应该而且必须是双向互动的，“教”是“学”的前提，“学”是“教”的落实，“学”要由“教”来引导，“教”得由“学”来实现。教师与学生在教学过程中都是主体，教师的具体表现为引导性主体，学生的具体表现为参与性和发展性。教师的作用不仅仅是把知识技能教给学生，更重要的是对学生进行学习方法的指导，使学生“得法于课内、自通于课外”，促进学生终身受益。充分发挥学生在教学中的主体作用，要求教师必须充分发挥教学机智，善于启发，引导学生主动学习，学会学习，学会创新，这是体育教学改进的核心所在。 相似文献
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图们江，是吉林省东南边境中国与朝鲜民主主义人民共和国的界河，是延边朝鲜族自治州第一条大河流，满语原称“图们色禽”。“图们”，意为“万”，“色禽”，意为“河源”，即万水之源之意。 相似文献
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为什么我认为《畚箕炒米》是南方魔术呢？首先“畚”在现代汉语里通“簸”，“畚箕”都带“竹”字头，指用竹篾编成的一种撮舀东西的器物，南方多竹予，所以“畚箕”应是南方的生活用品，而北方大多是用荆条编制的簸箕或簸箩；二，“炒米”的米指的是大米做的“爆米花”，南方多米，而北方大多是玉米做的“玉米花”，既然这个常目从刚具到彩物都是南方的风物，从南方传来也应该无误吧。 相似文献
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羽毛球项目特点的核心是“快”，其内涵是：争抢最高，最前的击球点，使对手回击的难度最大，处理球和判断的时间减少。“狠”“准”“活”是“快”的具体表现， 相似文献
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本文对“体教结合”的基本发展趋势进行了探讨，着重阐述了：步入法制轨道，是“体教结合”的必然之路；建立共管制度，是“体教结合”的组织保证；抓好学校体育，是“体教结合”的基本任务；选材一体化机制，是“体教结合”的可持续措施；实行双轨并一，是“体教结合”的训练良策；全面协调合作，是“体教结合”的发展方向。并指出：“体教结合”将最后发展到“体教合一”。 相似文献
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张爱荣 《徐州教育学院学报》2003,18(4):93-94,96
申论是2000年开始用于公务员考试的一种应试文体，它涵盖了策论和作文两种形式。该文探讨了“四步申论解读法”，认为“读”是申论的基础，“点”是申论的重要环节，“对”是申论的关键，“证”是申论的核心。 相似文献
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对"健康第一"与"增强体质"指导思想的理性思考 总被引：11，自引：1，他引：10
一、问题的提出１９９９年６月，第三次全国教育工作会议上《党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“学校教育要树立健康第一的指导思想”，有学者由此提出“增强体质过时论”的观点，认为“增强体质”是一种“单纯的生物学观点”，是“一维体育观”，是“理性工具的表达”，而追求“健康第一”则体现了“以人为本”、“人文关怀”，是一种“人文精神”。有人甚至认为“世界上很少有像中国这样在学校体育里宣扬‘增强体质’甚至以此作为‘体育本质’的国家”，并进而指出“没有‘健康第一’的理论体系支撑，就不能清… 相似文献
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修真有这么两句话：“元气润大千，周野全四极”。体内的元气向上薰蒸的时候，润泽着身体．身体内外所有的地方都薰蒸到了。什么是“薰”，什么是“蒸”呢?“薰”是一种火力，是指阳气得到震动以后向上走：“蒸”是一种水汽，下面的水热了向上冒出来的汽：“薰”与“蒸”是一阴一 相似文献
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《易》曰：“天地阴阳，五行一气——乃元气也，元气运行万物生成。”又曰：“万物负阴而抱阳”。从《河图》上看，天有五象，地有五行，阳在内阴在外。”人是天地万物之一，自然也是“负阴而抱阳”，自然也是“阳在内阴在外”。而人是“三才之一，万物之灵”，又潜伏着另一面，即“背阳腹阴”，亦即“负阳而抱阴”。为什么呢…… 相似文献
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魏慧 《徐州教育学院学报》2003,18(3):38-39,42
“以德治国”是我国新时期的治国方略，是社会主义法制尚未健全时的重要手段，符合中国的国情和现状。笔者认为，“以德治国”的关键在于“以德治党”。从本质意义上说，“德治”中的“德”首先是指执政党的、自身道德建设。“德治”是新时期加强党建工作、贯彻落实“三个代表”的重要措施之一。 相似文献
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做体育学术期刊的编辑多年，经常被问到“写什么样的稿件可以刊发”。我以为，仅用一字“写”来表述科研论文是不够的，因此说，“写”什么样的稿件似乎都不能刊发，这里应将其动词“写”改为“研究”或“探讨”，“写”只不过是研究成果的文字组织而已！ 相似文献
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从前，在“非洲大山”上住着很多动物，“大鸟” 在天空飞翔，“大鲨鱼”和“小鱼”在水中漫游，“大 猩猩”张着“大嘴”在树上蹿来蹿去，这些动物与 人类相处很和谐。可是人类做“大梦”也没想到“白 魔鬼”带着他的“激情杀手”们来到了这里，进行 了一番掠夺，他们不仅抢劫地球上的“珍珠”而且 还抢夺“便士”，这时“大本钟”被敲响了，人类知 道了地球发生了危险，“国王”派“闪电侠”、“小飞 侠”以及“蝙蝠侠”为首的战士们与“白魔鬼”一 决胜负，双方打得是难解难分，不是你用“日耳曼 战车”就是我用“滑翔机”，双方在战斗中也是互有 损伤。这时，“海军上将”来了，他摘掉了“手套” 对“白魔鬼”说：“作为这个区域的‘酋长’，我希 望用和平方式解决问题。”“海军上将”把他们这些 “外星人”请回了自己的家，用“微波炉”给他们热 “土豆”吃，除此之外，还送上了“白巧克力”和“小 甜瓜”等甜品，“海军上将”就像“大妈”一样体贴 地招待了这些“外星人”，并且用自己的真情化解了 他们与人类的矛盾。 相似文献
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“清明”和“谷雨”，皆是我国古代历法中的二十四节气之一，“清明”和“谷雨”都是在阳历的4月，此时冬去春来，春分已过，白天在延长，夜晚在缩短，天气变暖了。 相似文献
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富有成效的体育教学应是适宜的教学。那种表面上看来似乎安排得“十分紧凑”，要求“十分严格”的课，殊不知是一种“过度教学”的表现，尽管怀有良好的愿望，但却难以收到良好的效果。一、教学内容安排上的“过度”现象一节课的教学内容安排，一环套一环的“紧凑”，往往能得到某些人的赞赏，但如果对这种“紧凑”现象加以分析就会发现，过度“紧凑”的安排，代表的是一切教学进程均在教师的控制之下，学生的身心都得不到必要的休息，“学”的一方完全是被动的，一切以教师的设计为中心。产生体育教学内容“过度”现象的原因是多方面的，其… 相似文献
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一、武术思想中“艺为智出”的原理艺，最早是人的一种劳动行为。这种劳动行为要有完满的结果，即要“成于事”，就要求行为主体有一定的技巧与能力，因而“艺”又引申到“技”与“才”之义，于是就有了“技艺”、“才艺”之说。晋代葛洪说过：“创机巧以济用，总音数而并精者”①，都是“艺人”。可见“艺”的涵义已扩大了许多。先秦思想家孔子曾提出“游于艺”，具体指的是“六艺”，即：礼、乐、射、御、书、数六种艺事。朱熹解释为：“游者玩物适情之谓，艺则礼乐之文，射御书数之法，皆至理所寓而日用之不可阙也。”因这里所指游艺，是… 相似文献