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作为实施"联合国可持续发展教育十年(2005～2014)"行动的重要一部分,德国国际培训与发展中心(InWEnt)、UNESCO-UNEVOC与东南亚教育部长组织职业技术教育与培训地区中心(SEAMEO-VOCTECH)共同合作,于2008年11月24～26日在印度尼西亚巴厘岛召开了主题为"就业导向的人力资源开发与技能发展:范围和战略"的国际会议. 相似文献
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《职业技术教育》2008,(30)
"不断变化的工作世界--TVET对国际发展议程的贡献"国际圆桌会议由德国国际能力构建中心(InWEnt Catpacity Building Intemational,http://www.imwent.org)、UNESCO-UNEVOC、亚太地区人力资源开发与技术教育规划学院(Colombo Plan Staff College for Technician Education,CPSC)等机构组织,本次圆桌会议主要探讨在一些国家中职业教育以何种程度回归:如何将TVET整合到国家发展战略中;最近的职业教育改革和未来挑战;探讨国家促进TVET中的关键问题. 相似文献
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由美国学者杰克·麦基罗(Jack Mezirow)创立的转化学习理论为企业人力资源的开发提供了有益启示.转化学习理论应用于企业人力资源开发的必要性体现在实现企业人力资源知识化、体现企业人力资源开发的互动性、丰富企业人力资源的开发内容、拓宽企业人力资源的开发途径等方面.在转化学习理论视野下,可以通过增强个体或组织的学习意识、积极为个体或组织营造批判性反思的氛围、注重发挥行动学习在人力资源开发中的动力作用、鼓励团队或组织间的自主合作探究等策略来进行企业人力资源开发. 相似文献
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教育部与德国国际继续教育和发展协会（InWEnt）11月2日在北京共同签署了关于双方在职业教育领域开展人员培训合作的《谅解备忘录》，教育部副部长吴启迪出席签字仪式。 相似文献
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当前欧洲人力资源开发与管理的特点和做法 总被引：5，自引：0，他引：5
一、欧洲人力资源开发与管理的新的理念和理论观点 1.新的理念贯穿于人力资源开发与管理的思维之中，是欧洲人力资源开发与管理的显著特点。 据国际劳工人力资源开发与管理专家介绍，同旧的人力资源开发与管理理念相比，欧洲新的人力资源开发与管理理念，主要体现在以下几个方面： 一是四个融入。1人力资源开发与管理的全球化融入，包括人力资源开发的国界淡化和国际接轨。2经济目标化的融入，人力资源开发与管理的目标同经济发展目标环环相扣，紧密相联。3团队精神发展的融入，通过人力资源开发与管理使团队精神不断的凝聚升华… 相似文献
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人力资源是台湾现代经济高速发展的关键 ,福建可以借鉴台湾人力资源开发的经验 ,从重视人力资源开发 ,积极培养人才 ,引进国际人才 ,加强福建与台湾人才开发的合作等方面出发 ,促进福建人力资源全面开发。 相似文献
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张退之 《中国职业技术教育》2003,(14):55-56
人力资源是台湾现代经济高速发展的关键，福建可以借鉴台湾人力资源开发的经验，从重视人力资源开发，积极培养人才，引进国际人才，加强福建与台湾人才开发的合作等方面出发，促进福建省人力资源全面开发。 相似文献
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龚开勋龙志明时政考点探索（一） 国内国际政治
国内部分
1．包容性增长
胡锦涛主席在第五届亚太经合组织人力资源开发部长级会议上发表题为《深化交流合作、实现包容性增长》的致辞。会议主题是“开发人力资源、大力促进就业、实现包容性增长”。 相似文献
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上海人力资源开发与教育发展的战略目标上海人力资源开发与教育发展的总体目标未来10到20年,上海的人力资源开发和教育事业发展将在全面推进上海改革开放和社会主义现代化建设事业发展中,在增强城市的综合经济实力、强化城市的综合服务功能、优化城市的综合发展环境、增强城市的综合创新能力、提高城市的综合管理水平和市民的综合素质方面,为在2021年实现现代化国际大都市的宏伟目标奠定充分的人力资源和坚实的教育基础。 相似文献
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随着世界经济全球化进程的不断加快,国际市场的竞争也日趋激烈.各国企业为了提高市场的竞争能力和工作效率,以适应复杂多变的世界经济形势,都将人力资源的管理与开发作为企业重要的发展战略之一.许多发达国家和地区如美国、德国等已经运用企业人力资源管理与开发的理论,通过大量的探索和实践,对企业进行包括人力资源开发和管理的全方位改革,积累了许多宝贵的理论和实务经验.这些理论和实务经验对我们贯彻十六大提出的全面建设小康社会和基本实现现代化的战略目标,促进我国人力资源开发和职业教育的发展,实现我国从人口大国向人力资源强国的历史性转变具有很高的借鉴意义.笔者在德国进修期间,学习研究了德国一些成功的企业和研究机构在人力资源开发和管理方面的理论和实践经验,发现德国在人力资源开发和管理以及职业教育与培训方面有以下几个新的发展. 相似文献
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一.人力资源开发的框架 1969年的《人力资源开发促进法》和1966年的《就业对策法》规定了日本人力资源开发的框架。这个框架规定了就业政策的原则,旨在“通过综合而系统的措施促进工人从业所需要的能力的开发和提高;这些措施有助于促进职业培训和工种技能考核的加强和更顺利运作,从而保障就业、改善工人的地位,有助于促进经济和社会的发展”。目前,该法的主要目标是:1)为日本的人力资源开发创造适当的条件;2)增强重视技术工作和尊重技术工人的社会意识;3)促进人力资源开发的国际合作。 从事人力资源开发的机构有:就业促进事业团(EPC)、日本职业能力开发协会(JAVADA)和地区性的职业能力开发协会。日本障碍者就业促进协会主要负责残疾人职业培训的实施、研究和开发。日本劳工研究所负责人力开发政策的研究。 1)人力资源开发的五年规划 劳动部负责制订在未来五年中实施的人力资源开发五年规划,确定人力资源开发的主要政策和计划。 相似文献
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李静 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):57-57
新一轮课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,倡导自主学习、合作学习和探究学习,让学生的学习方式有一个实质性的变化.合作学习突出人本主义教育理念,以改善教学中人际关系为突破口,以开发教学过程中人力资源为重点,通过营 相似文献
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新时期的高职教育面临前所未有的压力,高职院校应借鉴国外高职院校发展经验,结合自己的实际情况,重点从定位、办学系统、人力资源开发管理、学生应用开发能力培养和国际教育合作几方面着手,抓住机会,进行改革,实现可持续发展。 相似文献
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人力资源是企业实现卓越绩效结果的最重要的战略资源.产品与服务的竞争一定程度上表现为企业的人力资源素质的竞争,企业要保持竞争力,必须进行更广泛的员工培训与开发.因而,培训作为人力资源开发的一个重要环节,也显得日益重要起来. 相似文献
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根据现代教育人力资源管理理念,通过对人力资源管理的新旧方式的对比,探讨以人为本的高等院校人力资源管理新模式.此外,进一步研究人力资源管理的开发与创新,为实现高等院校的可持续发展打下坚实的人事基础. 相似文献
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人力资源开发和学科建设属于两个不同的系统,有着各自的范畴和特点规律,但二者又有着密切的联系和交互作用.高校人力资源开发的核心是教师的开发,必须通过大学的学科建设来实现.抓学科建设,客观上促进了高校的人力资源开发,人力资源的充分开发又反过来促进了学科建设的深入发展.因此,只有先弄清二者互相依存、服务、支持的逻辑关系,才能有效地开发高校人力资源,促进教育的大发展. 相似文献
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本文通过跟踪国际合作教育学生引进的国外课程,积极借鉴国外先进课程开发理念和课程模式,探索现在西方教学体系.在教学方法与内容方面,其开发理念和课程模式非常值得我们肯定与借鉴,符合我国素质培养的教学目标。通过努力探索符合我国国情的教学模式,推动国际合作教育课程体系的整体改革,为国际合作教育学生今后赴合作院校学习所面临的新的教学模式打下了良好的基础. 相似文献
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1.国际农村教育研究与培训中心的成立早在上个世纪90年代,联合国教科文组织就首先提出农村教育的发展问题,并通过建立“中心”来推动世界农村教育的发展。1994年11月8日,根据联合国教科文组织第27届大会第159号决议,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心(简称INRULED)在中国保定成立。“中心”的建立是联合国教科文组织推进全民教育发展目标的一个重要措施,其主要任务包括:促进国际农村教育研究以及农村教育研究方法和技术的开发;推进会员国之间在制定农村人力资源开发政策方面的合作;建立各国农村教育研究专家联系和信息交流网络… 相似文献
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大连旅游人力资源开发对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
人力资源作为社会生产力的第一要素,是发挥大连市旅游资源优势、提升大连旅游业国际竞争力,并实现大连市旅游跨越式可持续发展的必要条件。然而,如何开发大连市旅游人力资源和加快旅游人力资本积累,将是摆在大连市旅游界面前的一个重大而紧迫的课题.本文就大连市旅游人力资源开发利用中存在的问题以及面临的挑战,提出相应对策和措施。 相似文献