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魏书生 《中学语文(读写新空间)》1996,(11)
“五步三课型反刍式单元教学法”自开始实验至今,已经有十个春秋了。十年来,我向钟老师学到了许多好经验,从钟老师创立的”教学法”中得到许多启示。给我启示最深的是“五步三课型反刍式单元教学法”(以下简称“反刍法”)的两个基本原则:反刍和迁移。到顺德向钟老师学习时,有幸得到单独向钟老师请教的机会。我问:“您怎么想到‘反刍’二字的?”钟老师眼神变得深邃,用他那富有感染力的浑厚的嗓音,用他那朴朴实实的语言 相似文献
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悦耳的音乐铃声响起,同学们迅速安静地出去排队做早操,只有小黄和小杨同学仍然安坐。按照惯例,我猜他们是生病了。可是应该主动和老师说一声呀!要不,一定又是“装病”的一类。“宋老师,我肚子疼得厉害,能不能不出去做操?”看着小杨紧皱的眉头,我未加思索就答应了。我下意识地看了看小黄,他丝毫没有说的意思,反而将头趴在了桌上,我断定其中一定有鬼。“小黄,为何不去做操?”话欲出口,却咽了下去。大庭广众之下,如果他真的是偷懒,这不出他的丑吗?暂且信任他一次,说不定真有事儿呢!于是,等整齐的队伍走远了,我马上略带生气地责问:“小黄,为何不… 相似文献
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她是他的小学六年级老师,他叫她钟老师。那一年,钟老师43岁,他13岁。他的家里很穷,钟老师把自己积攒的22元钱全部给了他,补贴他的生活。他很感激,暗暗发誓要报答钟老师的恩情。 相似文献
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悦耳的音乐铃声响起,同学们迅速安静地出去排队做早操,只有小黄和小杨同学仍然安坐.按照惯例,我猜他们是生病了.可是应该主动和老师说一声呀!要不,一定又是“装病“的一类.“宋老师,我肚子疼得厉害,能不能不出去做操?“看着小杨紧皱的眉头,我未加思索就答应了.我下意识地看了看小黄,他丝毫没有说的意思,反而将头趴在了桌上,我断定其中一定有鬼.…… 相似文献
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悦耳的音乐铃声响起，同学们迅速安静地出去排队做早操，只有小黄和小扬同学仍然安坐。按照惯例，我猜他们是生病了。可是应该主动和老师说一声呀!要不，一定又是“装病”的一类。“宋老师，我肚子疼得厉害，能不能不出去做操?”看着小杨紧皱的眉头，我未加思索就答应了。我下意识地看了看小黄，他丝亳没有说的意思，反而将头趴在了桌上，我断定其中一定有鬼。 相似文献
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葛永浩 《山西教育(综合版)》2006,(2):46-47
从教13年了,我一直记着临别师范校园时,那位教《文选》的张老师对我说的话:“做一名小学教师,面对着‘性本善’的孩子,你必须以你细腻的爱心叩响他们心灵的钟……”在教学生涯中,我不断尝试着叩响学生心灵的钟。送一句话2004年的秋天,我又迎来了一班带着稚气笑脸的孩子。报名结束时,我发现还有一个叫刘政江的学生没有来,我赶紧找五年级时教这个班的王老师打听:“没事,他知道今天是报名,不会上课,所以没有来,明早一定来,你不要找。”王老师告诉我:“不过,你千万别惹他生气,要不然他会连影子都让你见不到,别去他家,他奶奶管不住他……”听了王… 相似文献
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一、个案基本情况 ＂老师,你们帮我想想办法吧!我实在是没有办法了,在家里他可是一句话也不听啊!＂放学时,一位中年妇女一边抹着眼泪,一边跟着莫老师走进办公室。作为莫老师搭档的我,自然得关注这事儿了。从中年妇女的哭诉和莫老师的介绍中,我得知了原委：这中年妇女是班中吴××的妈妈,因为在家管不住孩子,只好向老师求救来了。 相似文献
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我一进办公室,小黄就告诉我:“一位姓徐的老师打电话来,约你晚上在家等着,他有事要去找你。”尽管徐老师也常会到我们这些学生家里走走,过问过间我们的工作、学习,看看我们的家庭生活,但向来是不事先打招呼的,而且也从未找我们给他办过什么事。因此,听了小黄这么一说,我就难免有点急了,而且他已年近花甲,又高度近视,晚上行动不大方便,于是下班后我便跳上自行车径直往他家里去O徐老师还在学校没有回来,我问师母有什么事,她说不知道。我坐在房间里等他,一眼看到书案上摊着一张剪报:《我的事业在中国》。这篇文章我早看过,它是我高中一位同班同学写的。他的数学成绩在班上很拔尖,解难题特别有办法,同学们都很佩服他,许多老师也格外喜欢他;惟独我们的班主任徐老师有点怪,他却总爱挑这位同学的刺,批评起来也很严厉,直到毕业后我们分散在四面八方,寒暑假一群群一伙 相似文献
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谢汶峻 《全国优秀作文选(高中)》2014,(1):28-30
今天我们一起去钟老师家挖红薯。
钟老师首先把报纸铺在阳台上,让我们猜猜他要干什么。我说：“要躺在报纸上!”其他同学哈哈大笑。徐好说：“要站在报纸上。”可是,我们都说错了。 相似文献
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孙慧玲 《中学语文(读写新空间)》2009,(4)
2009年3月9日早上大概10点,我收到硕士同门郭兆云的短信．说顾老师早上8点多钟辞世了．我泪如泉涌。接下来的几天．自己一直处于半信半疑的状态．一方面理智告诉自己．顾老师确实走了。另一方面。又觉得他离自己很近．近到只要打个出租车就可以像往常那样见到他慈祥的笑脸。在这种状态下．与顾老师十年相处的点点滴滴慢慢浮上心头。 相似文献
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2007年9月,大二男生小黄连续几天上课迟到甚至缺课.情绪反常.我找他谈话,他显得很忧伤,总说另一位男生不讲义气,原本两人是朋友,怎么会做出让他丢面子的举动?小黄性格内向,自尊心又强,刚开始对我有些不信任,不愿讲述实情.…… 相似文献
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周蕾 《教学月刊(小学版)》2006,(10):37
今年4月,有幸参加了《教学月刊》社的“好课多磨”活动,得以欣赏各位名家的风采,不仅让我学习到“课要怎么上”,更让我知道了“课为什么要这样上”!其中,特级教师钟麒生老师提到“他为什么上《平均分》一课”,缘于上学期的“同一堂课”。正好,我也观摩了那次教研活动后,更巧的是,我也尝试上过了“平均分”一课。对于这节课,对于钟老师磨课心路中提到的部分内容,我有自己的想法:[片段一]钟老师:用分奖品引出平均分和不平均分有悖生活常理。钟老师分析:6枝铅笔分给一、二、三等奖得主,同样的6枝铅笔分给三个鼓励奖得主,就会出现鼓励奖的奖品比… 相似文献