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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
如果有人问:你爱孩子么?你会怎么回答?要是我,我会自信地回答:我爱孩子! 是的,我深深地爱着他们!因为我能感到自己看每一个孩子的眼神是充满着关爱和温柔的,哪怕是面对一个刚刚做了“坏事”的孩子;我能感到自己对孩子的感情是热烈的充满理解的,哪怕正经历着自我思想与情绪低落的时刻。我常告诉自己:爱我们的学生,让他们享受一个快乐的童年。我还会  相似文献   

2.
眼神的作用     
人们常说“眼睛是心灵的窗户”,眼神是无声的语言。在幼儿园里,老师的眼神常常影响孩子的情绪和行为。如果教师经常用温和亲切的眼神注视幼儿,他们就会感到老师像妈妈一样关爱着自己,产生一种亲切、安全感。胆小怕羞的幼儿在老师鼓励的眼神里,会鼓起勇气举手回答问题或表演节目;遇到困难的幼儿在老师安慰的眼神里,会增强克服和战胜困难的信心;  相似文献   

3.
每次到班级里听课，总能听到老师诸如此类的话：“我请坐得好的小朋友回答!”每次老师说完这样的话，孩子们立刻把小腰挺得直直的，小手举得高高的!眼神迫切地望着老师，有些性急的孩子还忍不住地边举手边喊：“老师，我、我!”老师往往在巡视一周后，点名让一位幼儿起来回答问题。  相似文献   

4.
课上,老师提问。一个孩子,一开始答不出来,后来在老师的启发下结结巴巴地答完了题,但回答是错误的,惹得其他的孩子们哄堂大笑。老师和蔼地对大家说:"我们不要笑别人,要用鼓励的眼神看着他,等一等,帮一帮他,小朋友能做到吗?"小朋友齐声回答:"能!"孩子终于说出了正确的答案,在师生热烈的掌声中,孩子脸上露出了喜悦的笑容。这堂课上,老师时时不忘提醒:"不急,孩子。""孩子,慢慢来,想想好。""我们等一等他。"  相似文献   

5.
一、营造和谐的课堂气氛,克服学生说英语的心理障碍
　　作为老师,我们要克服孩子们的心理障碍,引导他们开口。一个班里的孩子存在着各种差异,总会有一些孩子在老师提问时表现得很胆怯,不敢举起手回答问题。这些孩子有的性格内向,有的先天口语条件不如其他同学,有的家长在家不能辅导,这些原因都有可能造成学生对说英语失去信心,还有一些孩子害怕自己回答错误会被老师批评、被同学嘲笑。对于存在这些情况的孩子,老师首先要表示理解。其次,我们要展现亲和力和对教学的激情,以平等的姿态主动与学生进行交流,给孩子们营造民主、和谐的课堂气氛。如在一节二年级的英语公开课上,一位老教师让孩子开小火车回答”Whatcolourdoyoulike？”,第一个站起来的小月想说”Ilikepurple.”却把purple读错了。旁边的孩子有的积极地举手想要帮她回答,有的则发出了嘲笑声。这些都让小月紧张了起来,左顾右盼想要寻求同学帮忙,似乎想要放弃回答的机会。上课的老师并没有批评她,而是用期待的眼神看着她,一遍一遍地教她读purple一词。小月终于回答正确时,这位老师满脸笑容地捧着她的脸,对她表示赞许,在座听课的老师都被这位老师的耐心和对孩子的爱感动了。这样的老师,在课堂上表现出对学生的亲和和关爱,营造出的课堂气氛又怎么会让孩子惧怕开口呢？  相似文献   

6.
有问有答     
孩子害怕老师上课提问怎么办？ 我儿子今年上小学2年级,成绩还算不错。但他特别害怕上课回答问题,老师提问时他就会紧张,明明很容易的题也回答得结结巴巴。老师和我谈到这个问题,说除了老师会多鼓励孩子之外,也希望家长平时多关注,培养孩子大胆一些。  相似文献   

7.
家庭游戏3则     
1.我们的手真有用准备:图画纸,彩色笔。玩法:妈妈先将手按在纸上,用笔把手描下来,边描边问孩子:“妈妈的手会做什么?”让孩子回答。然后请孩子也学妈妈的样子把手描下来,问:“宝宝的手会做什么?”让孩子回答。接着妈妈在自己描的“手”中画上孩子回答的内容,如孩子说“会洗衣服”就在“手”中画上衣服。让孩子在自己描的“手”中画上他回答的内容,如会刷牙,就画上牙刷,表示会做的事,边让孩子回答边画,充分发挥孩子的想象能力。2.小小游艇  相似文献   

8.
你的问题听起来很简单，亲爱的孩子，其实又很难，我们成年人也很难回答。最简单的回答就是：使我们生病的是细菌，是微小的、敌对的生物，它们通过空气或一个伤口进入了我们体内。可为什么你的爸爸也许得肺炎，而你的妈妈却没得，虽然两个人睡在一张床上，细菌毫无疑问会从一个人身上游走到另一个人身上。[第一段]  相似文献   

9.
在我们幼儿园教师的心目中,其实是没有好孩子、坏孩子之分的。只能说有的孩子比较乖巧、听话,有的比较调皮,有时候甚至会令人感到头疼。如果我们把后面这一类的孩子称之为"坏孩子"的话,那么就请你听听我们班的几个"坏孩子"的故事吧。谢小龙,是我们班学习上的"尖子",可也是一个"捣蛋分子"。老师提问时,他的手总是举得最高,回答  相似文献   

10.
孩子的童心世界对于成人来说是另外一个世界,在这里,你会了解什么是孩子式的快乐;你会深切地体会到孩子的真爱与不爱;你会从孩子的一个闪烁不定的眼神中看到孩子内心的渴望与需要;你还会看到孩子们的某些“古怪行为”的注解。那么,如何走入童心世界呢?我们不妨来看一下几位老师的经历。  相似文献   

11.
我儿子今年上小学2年级,成绩还算不错。但他特别害怕上课回答问题,老师提问时他就会紧张,明明很容易的题也回答得结结巴巴。老师和我谈到这个问题,说除了老师会多鼓励孩子之外,也希望家长平时多关注,培养孩子大胆一些。其实我知道我这个孩子特别在乎别人怎么看他,怕答错了同学笑话。我应该如何帮他呢?蔡建新:这是个上小学2年级的男孩子,学习成绩不错,总是担心老师提问,在课堂上回答问题总是结结巴巴的。这个孩子的状况可能是源于某次回答问题时,  相似文献   

12.
成仙（九）     
正成仙是一句戏言,只有孩子才会当真。麦子占领长安,我们被困在家里四面楚歌的时候,创造出了好些新奇的玩法。比如抓住我家那只大黄猫的后腿,使劲往前一掫,它会一个前空翻稳稳落地,如果使得劲儿再大点,会是两个前空翻,因此那只猫看见我们总露出厌恶的眼神,睡个午觉都要爬到高高的树顶上去。我们也会把木棍削得细细的背在身后,假装战国时期的侠客。时而混战,时而结盟,遇到难  相似文献   

13.
杨杰 《家长》2016,(4):39-41
姥姥的心虚当我们用心虚、没底气的方式和孩子说话,孩子的感觉会是怎样的呢?要回答这个问题,通常,我们得靠猜测和推理。在上周的咨询中,发生了一个小小的巧合,姥姥在同一天内,用同样心虚的语气分别对待自己的女儿和外孙女,于是,外孙女的表现和女儿的内心感受,给出了一个完整的答案。  相似文献   

14.
《学前教育》2010,(7):85-86
开学了,当我们三个平均年龄仅为21岁的小老师走进小朋友家里进行家访时,从家长异样的眼神中,我们读出了他们的怀疑和不信任。“这么年轻啊？”“还有新毕业的呢!”“班里有多少孩子啊？”“你们还是孩子呢!”“你们能管得过来吗？”  相似文献   

15.
我为什么活着?妈妈和爸爸为什么必须上班?为什么我忘记一些事情,而不忘记另一些事情?我为什么会生病?地球还会转动多久?为什么会有战争?什么是政治?为什么1+1=2……认真想想,这些问题,你答得上来吗?如果一个孩子突然问你这样的问题,你能不能给他一个满意的回答! 事实上,当我们还是孩子的时候,也经常提出过让大人很为难的问题。我们有时得不到满意的答复,大人们告诉我们:  相似文献   

16.
艺术与生活     
《母婴世界》2011,(3):128-129
艺术来源于生活,在欣赏小朋友的艺术作品中,你尤其能体会出这句话的意味。你会试着重新用孩子的眼光来看这个世界,然后发现,不管我们再怎么努力,都不会拥有他们那样纯真的眼神。就因为这“回不去”,我们才格外珍视童真。偶尔活得像个孩子,挺好。  相似文献   

17.
《幼儿教育》2012,(Z2):66-67
清澈的眼神,甜蜜的笑容,孩子带给我们无限的美好。在新的一年来临之际,让我们感谢孩子带给我们的快乐,祝福所有的孩子健康成长,新年进步!  相似文献   

18.
爱心门诊     
如何和孩子沟通才有效358542700@qq.com问:我的孩子特别浮躁,干什么事情都没有耐心,平时爱推抓小朋友,就连上下楼都用手推搡人家。我们批评他,认错的话随口就来,态度也挺诚恳,可事后照犯。我们打他,他会有所收敛,但是眼神里写满了不服。请问,如何和孩子沟通,他才  相似文献   

19.
我们在小学数学课堂教学中,经常会遇到一些"思维迟钝"学生,他们总是跟不上课堂教学进度,老师请他们回答问题时,却久久回答不出,或表达不清楚,被其他孩子取笑为"小笨蛋"。怎样正确对待小学数学教学中的"思维迟钝"学生是我们小学数学老师非常头痛的事情。由于这部分孩子迟钝一些,他们思考、回答问题所需要的时间长一些。我们在课堂中为了推进教学进度,不可能为了这部分孩子就暂停了课堂,那样必定是得不偿失  相似文献   

20.
常有孩子或孩子的家长这样问我:我或者我的孩子读了很多书,为什么作文还是写不好呢?每每被这样问及时,我多半会支吾过去,倒不是回答不了,是担心实话实说挫败了孩子阅读的积极性。因为阅读和作文写得好是没有必然的因果关系的,  相似文献   

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