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高校作为为社会提供教育服务的机构，它服务于社会并带动社会的进步与发展。本文提出高校提供的教育服务应包含通才教育和发展教育才能更好地推动社会的发展，体现教育的主动性，并让服务职能归位，教师再培训以提高服务质量；给被服务者提供多种学习方式和学习环境；给学生提供施展才华的时空，重新设定教学效果检验标准等教学改革。 相似文献
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学分制背景下的大学生思想政治教育浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制在一定范围内给学生自主选择权，使大学生的学习主体地位得到充分体现，为此要注意培养学生的责任意识；学分制有助于学生主体性的增长和个性的发展，因此要引导学生摆正个性发展与社会需要的关系；学分制打破了以班级授课的教学模式，因此要拓宽学生思想政治教育的途径．通过课堂来达到教育的目的，通过服务和咨询以及网络的途径来实现思想政治教育的目标。 相似文献
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新基础课程改革与探索旨在寻找让课堂焕发学生生命活力的途径和方法，换言之，就是探寻一种尊重学生差异的教育教学模式。数学教育中把学生差异作为教学的起点和归宿，实施差异教学可以有效地大面积提高教育质量，发掘学生差异的教育教学价值；倡导以多种学习方式，满足个性化、多样化需求的数学学习过程；课堂教学中针对学生差异寻求积极有效的教学对策；发展差异教学能力以提升教师专业化水平。 相似文献
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开放教育试点工作，应牢固确立以学生为主体的教育思想和教育观念，真正实现学习个体化自主学习；在教学方法上要通过运用现代教育技术，指导学生进行积极、主动地学习，充分应用计算机技术、网络技术和各种现代教育技术，为教师的“教”和学生的“学”提供比较完善的物质基础和比较丰富的教学资源。 相似文献
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新时期办好教育必须重视教育的公平与效率问题，高校教育国际化是不可阻挡的潮流；中国学校德育改革的历史性转型——公民教育提上了日程，现代德育的使命是以合格的公民构建社会；课程改革的主角是教师，教师角色应定位在引导、研究、探索、促进、开发的高度；基础教育应当给学生带来完整的精神生活、终生学习的愿望以及独立的有尊严的面向世界的品质和能力。 相似文献
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Intel未来教育是一种基于网络教育资源和信息的现代教育。Intel未来教育与素质教育是统一的，代表了教育改革的方向，是“以信息化带动教育现代化，带动教育跨越式发展”的一种教育理念，为教育现代化指出了一条快捷的道路。Intel未来教育通过学生学习方式的转变，带动了教学各个环节的转变：教师从知识的传授转变为学生学习的指导和促进；学生从被动获得知识转变为主动学习、主动掌握学习方法和提高学习能力；教学目的从单纯地让学生掌握知识转变为培养学生的创新精神和实践能力。在大力推行素质教育的今天，实现Intel未来教育具有积极的现实意义。 相似文献
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人的主体是指人作为活动主体的能动性、自主性和自为性。是否能建构一种尊重人的主体发展性和主体生成性的教育，是当前基础教育很值得反思，并在实践层面亟待解决的问题。以人的主体性的理论视野反思当下的基础教育，我们看到，教育过程中学生主体性正在走失，学习处于“无自我的主体”状态，要在教育实践中坚持主体性原则，实际就是重视教师和学生在教育过程和学习活动中的自主性。自为性和创造性。要建立多元智能观，尊重学生主体的差异；要打破教育的工业化生产模式，注重学生的个性发展；要尊重学生的自由思想的权力与话语权力；要建立双主体的教育理念，从学生的主体需求出发构建新的课程体系；要转变学习方式，倡导自主性学习。 相似文献
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加强学风建设促进高职教育改革的深化——高职院校加强学风建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
勾焕茹 《河北软件职业技术学院学报》2007,9(3):24-26
学风建设是关系到高职院校教育改革与发展的重大课题,是实现高职院校人才培养目标的重要保障.高职院校应从德育与教风建设入手,强化管理机制,开展有效的学风建设主题活动,建立优良的学风,更好地肩负起为社会培养高素质、高技能人才的使命. 相似文献
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浅析高职院校的学风建设 总被引：1，自引：0，他引：1
胡世杰 《温州职业技术学院学报》2002,2(3):74-77
优良学风是保证教育质量的重要前提，加强高职院校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。本分析了当前高职院校学风的现状及造成的主要原因，提出高职院校在加快自身改革发展的过程中应高度重视学风建设，并采取有效的措施加以推动。 相似文献
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潘丽萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):241+244
目前,高职院校学风建设缺乏具体的评价指标和长效机制,导致效果不理想。本文以"三全育人"为指导理念,通过特尔斐法和模糊综合评判法,着力构建基于"三全育人"的高职学院学风建设评价体系,为学风建设的具体评价和评比及营造良好的学风氛围提供了新的途径。 相似文献
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五年制高职:高等职业教育中独具优势的发展形式 总被引：1，自引：0，他引：1
五年制高职是高等职业教育的一种特殊形式,是中国特色高等职业教育的组成部分,是一条投入少、见效快、高质量、多出人才、快出人才、出好人才的高等职业教育发展途径之一,成为国际公认的一种成熟学制。 相似文献
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加强农村人力资源开发是推进农村城镇化战略和县域经济发展的基础工程,在新的历史时期,电大教育应按照"发展开放教育、强化职业教育、拓展技能培训"的思路,深入农村社区普及高等教育,为农村社会和谐发展作出新的贡献. 相似文献
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关于如何保障高等职业教育经费的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
周蓉蓉 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(5):18-21
高职教育经费保障应走“内涵式”与“外廷式”相结合的道路，尤其应注意现有经费的有效使用。通过扩大学校规模，引进目标成本管理，进行责任管理，减少管理层次等途径，实现校内经费的有效使用。 相似文献
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优良的学风建设是高职院校吸引学生入学和毕业生高质量就业的重要因素,是高职院校长期发展的必然需求,建立科学的学风建设体系是实现高职院校人才培养目标的关键,也是社会主义核心价值观、教育时效性的体现。构建学风建设长效机制有利于教学改革的顺利实施,更有利于高职院校和谐稳定发展。 相似文献
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高职院校师范生是地方和基层基础教育师资的一支重要来源,其培养质量如何直接关系到教师队伍素质的提高和我国教育事业的均衡发展。采用Felder-Silverman学习风格测试量表调查,从2010年起连续三年采集样本对227名高职师范生的学习风格进行测试,结果表明:高职师范生对知识的加工方面倾向沉思型,对知识的感知倾向感悟型,知识的输入倾向视觉型,知识的理解方面倾向序列型。 相似文献
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加强高职院校学风建设是新时期一项具有战略意义的人才培养工程,是培养和造就高端技能型人才的重要条件。本文从教育国际化、质量工程、学分制改革等三个方面阐述了学风建设的背景,分析了高职院校学风建设在国际国内环境、市场环境、管理制度等方面存在的问题与不足,提出了在教育管理、依法施教、教学质量、育人过程等四个环节的应对策略。 相似文献
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学风建设一直是高校贯彻教育方针的重点,良好的学风建设可以提高高校的办学水平,更能对学生德、智、体、美、劳等综合素质的发展起到巨大的助力作用。但当今互联网的普及,给高校的学风建设带来了很严峻的挑战。作为学生管理工作的最前线人员,高校的辅导员要通过有针对性的思想引导、职业生涯规划指导、严格执行校规校纪、新媒体技术支持等手段,纠正学生不良的网络运用形式,推动高校学风建设有效运行。 相似文献