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为了逐步了解我院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学的现实情况,教研室课题组对上一年实践教学相关情况以问卷和访谈等方式进行了调查,基本结论是,学生对本课的实践性认知尚不明确,对我院本课实践教学评价尚可,对参加实践活动较为积极,对于我院本课教学效果评价尚可,同时提出许多宝贵意见.调查研究为本课在实践教学方面努力所取得的成效和下一步实践教学需要改进的方面提供了依据. 相似文献
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评价小组合作学习是在新课程理念下学生的一种重要的学习方式。但是现在的语文课堂中出现了很多"伪合作",一次小组讨论看似热闹,但往往是几个学生表演的舞台。如何有效的学习能唤醒学生的潜能,开启他们的心智,教师在小组合作中如何发挥引领作用,结合《林冲帮打洪教头》这一课的教学,从小组合作的形式、学生合作的倾听、教师教学的引导和评价四个方面来谈一谈自己的观点。 相似文献
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从学生认知规律出发进行探究式教学 总被引：1，自引：0，他引：1
文章介绍探究法的教学程序、特点,并结合"植物生命活动的调节"一课教学从着重谈了教学程序操作过程,分析了该教法在教学目标、教师主导、学生主体、教学效果等方面的作用. 相似文献
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随着课程改革的不断深入,"说课"已经成为了教学研究的主要形式之一。什么是"说课"呢?所谓"说课",就是让教师,依据课程标准,教学理论,对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内容进行全面的设计与阐述,不仅要层次清晰地说明这节课怎样教,而且要精要地揭示这节课为什么要这样教。 相似文献
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小组合作讨论的有效性问题其实也是小组合作讨论的生存问题。本文结合历年的教学经验和所参与的优质课评比活动中相关课例的小组合作讨论环节的实施情况,重新审视了影响小组合作讨论效度的教师这一要素,并结合具体课例,从时机的把握、论题的设计、时间的安排与小组的角色分工等四个方面阐述了相关的预设策略,具有较强的针对性与操作借鉴意义。 相似文献
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《会计实训》教学在实现高等职业教育会计专业教学的主要目标中起着举足轻重的作用.面对实训教师实践能力的缺乏主要通过现场学习、虚拟训练和加强对其他知识的掌握等方面来加强;实训教师在教学过程中要通过教材的选取、课前的备课、课中的"讲"、"练"及课后的总结等方面来组织好教学过程. 相似文献
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说课是教师以先进的教育理念为指导,向同行和专家叙述课程的教学设计及其依据的一种教学研究活动。本文以报关实务课程为例,以“课证融通”为导向对该课程的课程地位、课程内容、教学方法、课程特色等方面进行了探讨。 相似文献
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信息技术课具有工具性、综合性和实践性等学科特点,如何上好信息技术课是任课教师的一个值得探讨的问题。任课教师应从师生关系、教案的设计、现代教学手段的应用、小组合作学习及任务驱动教学等五个方面,交流如何提高上机课教学的效果。 相似文献
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