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<正>我以阅读揽一袖清风,润世间万物。——题记“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚的话诠释了阅读的重要性。书籍不仅仅是汲取知识的宝库,更是人们慰藉心灵的良药。阅读,带来生动有趣的故事;阅读,让人摆脱平庸;阅读,治愈世间所有受伤的灵魂。让我们捧一本书,尽情阅读吧！阅读,让我懂得了友谊的真谛。 相似文献
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<正>科学研究表明,人一生中近八成的知识都是通过阅读获取的,热爱阅读可以改变人的一生。正如莎士比亚所说:"生活中没有书籍,就像没有阳光;智慧中没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。"根据这一理论,阅读能力是学生获取知识的基本能力之一,阅读能力的培养能使学生受益终身。那么,如何才能更有效地培养小学生的阅读能力呢?二十年来的教学实践,让我从中得到一些启示。一、创造良好的阅读环境,激发学生的阅读兴趣兴趣是孩子读书最强有力的动力之一。只要让孩子对他从事的阅读活动产生兴趣,他就能积极地、热情地完成这项活动。如何提高学生的阅读兴趣呢? 相似文献
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网上读者fuchuang[fuchuang88@sohu.com]小T:你好!我每次阅读文章时,总是一个字一个字地读,脑海里好象有文字呈现一样,这严重影响我的阅读速度。如果我不这样读的话,文章的信息就什么也没有抓住。我试过快速阅读,扫读,但效果不大。不仅读英文这样,中文也这样。我应该怎样训练才能克服这种不良阅读习惯呢?答:这是一种比较难改掉的阅读习惯,但是对于阅读速度的提高确实有很大的危害。小T觉得这个问题形成的原因一方面是自己的阅读自信心不强,总怕自己没有读懂理解透彻,要多读仔细读;另一方面是习惯默读方式,就像你说的,中文也是这么阅读的。… 相似文献
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一次次的考试,让我意识到学困生的阅读分析就像是一场残酷的战争,我的批阅就像是战场清点,红笔所到之处就是惨败的见证。仔细分析他们错误的原因,不难发现,对于阅读的材料他们根本就是一知半解,有的根本就没有将材料阅读完整,甚至不理解题目的意思,在这种前提下做分析自然会出现上述惨烈的境况。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2007,(11)
几年前,在台北的一次会议上,我与几位作家就"童年阅读经验"这样一个题目进行了座谈。参加座谈的作家,除了我之外都是早慧的天才,他们有的五岁时就看了《三国演义》、《西游记》,有的六岁时就开始阅读《红楼梦》,这让我既感到吃惊又感到惭愧,与他们相比,我实在是个没有文化的人。轮到我发言时,我说:当你们饱览群书时,我也在阅读;但你们阅读是用眼睛,我用的是耳朵。 相似文献
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我非常喜欢读书看报,上师范以前只忙于学习,没有时间也没有机会接触报刊,更谈不上喜欢报刊了。上了师范,学校为每个班订了一份《中国青年报》,我便有机会接触报纸了,慢慢的也就喜欢上读报了。说来也巧,我的同桌就是我班的报刊管理员,这样一来我读报的机会就更多了。每次她从图书室里拿回来报纸,我总是第～个阅读。我读完之后,才能轮到其他同学阅读。 相似文献
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"书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀",可想而知,如果一个孩子在成长的过程中没有书籍的陪伴,那么他的世界将会是一片灰白。什么是好的童书?哪些是适合儿童阅读的书?怎样指导孩子阅读……这些都是作为小学语文教师的我们一直关注的问题。寻寻觅觅中,我翻开了绘本。顿时,久违的童心苏醒了。它像一丝阳光,让我的心灵温暖 相似文献
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在新的时代,中学生的阅读内容非常丰富,虽然阅读面宽了,阅读的东西多了,可是学生的阅读能力和鉴赏审美能力却没有明显提高。这就牵涉到阅读的有效性问题了,就有效阅读这个课题,我进行了一定的探索。一.在文本情景与作家关系处理上实现有效阅读教材里的经典文本更关注社会现实问题,孟子就主张解读文本要知人论世,要尽可能详细了解作者当 相似文献
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作家海岩日前在接受采访被问及“您平时一定需要阅读很多书,您最欣赏的作家是谁？最喜欢的作品是什么”时,海岩说道：“我整个人生当中最大的缺点就是阅读不够。可能因为我从小就没有怎么上过学,我一读书就头大,这个是我非常大的缺点,总是不能够静下心来读书。但是我每读一本书都会特别崇拜这本书的作家。 相似文献
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一阅读阅读是一个积极的，解决问题的过程，需要多种阅读技巧的互相配合。但就目前情况看，大部分考生的阅读理解能力仍很不足。一个重要的原因是他们缺乏良好的阅读习惯，没有掌握正确的阅读方法，不具备应有的应试技巧。这里我就上述几个方面作一些介绍，并辅之以具体例... 相似文献
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目前的评价机制,跟一名教师自身的阅读视野,没有多大关系。我也从没有把我的这些阅读,当作我从事语文教育的资本,或者因此而骄人。但话说回来,客观上,我的教学,的确是从我的阅读中得益了 相似文献
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阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。自从教育部"十五"规划实验课题《关于大面地提高中小学语文教育质量途径的研究》在我校开展以来,作为一名实验教师,我发现如果离开阅读谈写作或离开写作谈阅读都不会收到好的效果,于是我尝试将阅读与写作结合起来训练,结果收到了很好的效果,以下就谈谈自己在阅读教学中如何提高学生写作能力的。一、阅读中积累写作是一种释放,是自己的思想、情感、智慧的输出,它的前提是吸收和积累,没有不断地吸收和充足的积累,就不 相似文献