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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
《考试周刊》2021,(A3):94-96
为提升体育教学的效果,文章基于教学实践,分析了小学体育教学中学生兴趣培养与疏导的意义和策略,指出教师可以通过开展课前导入、引入信息技术、引入小组合作、组织竞赛活动、展示学生学习成果、发挥家长力量等方式,激发并保持学生的体育学习兴趣。  相似文献   

2.
韦素丽 《成才之路》2010,(29):73-73
在护理专业学生的解剖学的教学中,讲解形态结构知识的同时,应注意引入与临床护理相关的知识。可直接引入,或通过"问题法"、案例教学法等引入。总之,采取丰富多样的教学方法,注重理论联系临床实际,既可以启发学生的学习兴趣,又为后续课程的学习和临床实践打下坚实的基础。  相似文献   

3.
本文探讨了中职生学习数学的现状以及学习数学的重要性,并通过创设情境引入激发学生的求知欲;充分利用与生产岗位相关的素材,与职业岗位的数学实际应用相结合;利用多媒体平台、投影仪等现代教学工具新技术进行教学等方式提高学生学习数学的兴趣.  相似文献   

4.
《中学生物教学》2017,(10):61-62
采用热点新闻引入教学,激发学生的学习兴趣,引导学生进行探究性学习。通过制片、观察、生物绘图等活动,让学生亲历探究,理解植物细胞的基本结构等重要概念。  相似文献   

5.
激趣引入法。即通过游戏、迷语、诗歌、对联等引入新课。这种引入方法可使学生对数学课获得极大的兴趣,课堂气氛活跃,使学生尝到学习的乐趣。  相似文献   

6.
运用猜想有助于学生主动发现探索出数学知识的规律,提升教学效果。教师可以通过指导观察、引入比较、注重操作等方法培养学生的猜想能力,为学生的数学学习与发展奠定基础。  相似文献   

7.
在数学教学中,要加强对学生创新学习意识的培养,通过设置疑问、引入兴趣、探究学习、深入反思、总结规律等方法,不断提高学生的创新学习能力,为学生学好专业知识打下坚实基础。  相似文献   

8.
为了更好地调动学生学习思想品德课的学习兴趣,提高学习积极性,应通过引导学生关注时政知识、课堂中引入生活实例、鼓励学生参与实践等途径,提高思想品德课的生活化,让思想品德课收到更好的教学效果。  相似文献   

9.
"兴趣是最好的老师",培养学生学习兴趣的方法有多种,如可以引入游戏元素、创设教学情境、采用竞争机制等。课堂教学中,教师要通过多种途径激发学生的学习兴趣,确保学生能够在轻松的氛围中学习数学。  相似文献   

10.
倪岩 《教师》2020,(7):45-46
创设小学语文课堂情境,能够凸显学生学习主体意识,引入生态教学理念,通过演绎、媒体、问题、读写等情境的创设,调动学生学习兴趣、拓展学生学习思维,促进学生学科核心能力的提升。情境教学法与新课改要求相吻合,具有广阔的应用空间,值得深入探究和实践。本文依据小学语文教学实际情况,提出创设情境的策略,为学生提供更多学习方式,以期提高课堂教学效率。  相似文献   

11.
针对图像处理技术课程相关知识多、实践性强等特点,将深度学习引入到图像处理技术的课程学习、实验、毕业设计等多个教学过程中,结合电子信息学科的特点和多年的教学经验,对图像处理技术课程的教学模式与实践进行了探讨。让学生通过分析、解决实际问题,促进学生对知识的深刻理解,灵活掌握知识运用,提高学生的学习兴趣,增强创新能力。  相似文献   

12.
传统的道德与法治教学模式存在着各种问题,使得一些学生不喜欢也不重视道德与法治这门课程。教师要将生活化教学模式引入初中道德与法治教学中,通过理论联系实践、开展实践活动、引导学生关注生活热点、重视小组合作学习等方式,激发学生学习这门课的兴趣,提升学生的道德与法治观念和素养。  相似文献   

13.
王丽娟 《职教通讯》2015,(33):53-54
新课程理念的核心就是为了每一个学生的发展,职业高中的教学应引入研究性学习,通过培养学生自主学习的积极性、探究意识和动手操作能力等来挖掘学生的潜能,从而充分培养学生的创新意识和创造才能。  相似文献   

14.
曹义  张琳  刘亿文  张伟 《考试周刊》2014,(57):162-162
在智能仪器设计课程中引入国际先进的CDIO教学理念和方法,通过构思、设计、实施和运行,让学生在工程实践中学习知识,并将所学知识运用到工程项目中,培养学生的学习能力、实践能力、团队协作能力等。通过教学方式的改革,提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动力,从而取得良好的教学效果。  相似文献   

15.
俗话说,良好的开端是成功的一半,在课堂教学中,精彩的课堂引入对于调动学生的学习积极性、吸引学生的注意力等方面是非常重要的,在课堂教学中,教师要充分创设情景,培养学生发现问题并提出问题的能力。本文结合《重力》一课教学的引入,论述了在课堂教学中,如何通过有效的课堂引入调动学生学习积极性的。  相似文献   

16.
在数学课堂中引入探究性学习活动,学生在教师的引导和组织下通过自主参与、动手实践、合作与交流等学习方式,真正成为课堂的主人。遵循教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。本文根据教学实践经验,在开展探究性学习的条件、探究性学习内容的选择、现代教育技术的利用等方面做了一些尝试和思考,把以学生为主体的教育观念。具体地体现到教学中,让学生有机会摆脱完全被动的传统角色。  相似文献   

17.
从教学实践看,英语词汇的学习和记忆是高职学生英语学习的主要障碍。引入自主学习理论中的元认知策略,建议学生通过词汇学习计划和目标的建立、学习过程的监控和学习结果的评价等方面进行词汇的自主学习。  相似文献   

18.
案例教学实践研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
案例教学以问题为导向,以讨论为基础,聚焦实践,对学生能力的培养具有促进作用。通过教学实验研究证实,讨论式案例教学对于学生学习主动性的培养、学习方法的优化作用明显。但是,学生学习方法的转变需要时间。有效地开展案例教学需要从案例引入、案例讨论、总结与评价等方面深入探索案例教学的有效模式。  相似文献   

19.
恰当地引入新知(即新的知识),展示知识的价值取向,有助于学生明确学习目的,激发学习兴趣;通过引入、创设情景,刺激学生的求知需要,调动学生积极的情感因素,引发学生的学习兴趣。小学数学课堂教学中应如何引入新知?笔者觉得可用如下七法:  相似文献   

20.
探究性学习时学生在学科领域或现实生活情境中通过发现问题、调查问题、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程,《体育与健康课程标准》中也提出必须引入探究性学习理念和学习方式。通过在体育课堂中巧设疑问创设探究清洁、资助探索购置探究桥梁、合作交流强化探究效果、实践运用实施探究创新等教学策略,积极开展体育课堂探究性学习,促进学生创新精神的培养和实践能力的发展,努力提高学生综合素质。  相似文献   

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