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1.
张文清 《中国职业技术教育》2001,(1):36-37
中等职业教育是一种以能力为基础、以就业为目的的教育体系。它培养的学生不仅要掌握一定的文化基础知识和专业基础知识，更重要的是要掌握一定的专业技能。随着社会主义市场经济的日益发展，对中等专业学校培养的人才要求越来越高，中专教育如何面向社会主义市场经济培养新型人才、创建新的教学模式、调整专业结构，需要我们在实践中不断探索。近年来，我校对专业设置和专业建设进行了深化改革，实行分科类招生，采用模块式大平台教学，即招生时按机械类、电气电子类、轻化工艺类、经济管理类等四大科类划分，入学后，前两年在本科类内统一… 相似文献
2.
蒋国平 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(6)
一、转变观念,建立“一条龙”教学体制 职业教育不同于普通教育,它是一种以职业为本位,以能力为基础,以就业为目标的教育。它培养的学生不仅要掌握一定的文化基础知识和专业基础知识,更重要的是要掌握专业技能和具有实际动手能力。这决定职业教育必须建立教学、科研、生产、经营、服务“一条龙”开放式的教 相似文献
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浅谈中职计算机基础课教学质量的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业教育培养的学生要求具有良好的职业道德,掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能,具有较强的就业能力和一定的创造能力.其中《计算机应用基础》是中等职业教育课程改革国家规划新教材.其内容是要求学生必须掌握计算机基本知识和基本操作.根据教学大纲的要求,结合本专业学生的实际需要,学好计算机这门课程不仅仅是为了应付考试,学好技能,更是为了让学生在本专业的岗位上能够更好地应用电脑知识,为本专业所用. 相似文献
4.
中等职业教育是培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的应用型专业人才,要求学生在具备必要的基础知识和专业理论的基础上,重点掌握从事专业领域实际工作所需要的基本能力和技能,并且要具有良好的职业能力和敬业精神。 相似文献
5.
张小玉 《数学学习与研究(教研版)》2008,(6)
《统计基础知识与统计实务》是中等职业学校财经类专业主要专业基础课之一,与实践联系得非常紧密.在教学过程中要善于引导学生去观察周围的社会经济现象,提高学生的社会实践能力.让财经专业学生很好地掌握这门专业基础课,能运用统计分析方法解决实际问题. 相似文献
6.
“二二制”教学模式是将四年学制,以二学年划段.即:第一段,以学校为主实施基础理论教育阶段.学生入学后第一、二学年主要在校内接收较系统的基础理论教育,使学生具有本专业中等职业技术人才所必需的文化基础知识,掌握本专业必备的技术基础知识和一定的专业、管理基本知识.第二段,校企双方共同参与实施专业理论教育和操作技能、复合能力培养阶段.第三、四学年,学生以联合办学企业生产现场为主要课堂.边实践,(?)学专业、生产经营管理技能.这一阶段理论教育和技能训练,同步交叉进行.学生毕业后直接分配到联合办学企业工作.“二二制”教学模式培养掌握必要的文化知识和本专业的技术知识,具备本专业主要工种中级工的操作技能,具有一定的生产经营管理、市场营销能力的复合型人才.其课程设置紧紧围绕上述目标,因地制宜,有的放 相似文献
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一、教学目标准确定位,正视现状,和专业结合
中等职业学校教育是职业学校的职业教育,而非基础教育.学生能力上的差异也决定了这一点:他们不可能将文化基础知识和专业技能都深入兼顾,因此扎扎实实掌握职业技能是他们面向未来的合理选择. 相似文献
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职技高师教育的基本任务是为中等职业技术学校培养合格的专业师资。这就要求学生不仅要掌握一定的专业理论知识,更重要的是要掌握过硬的专业实践技能。学生专业实践技能有多种,实践教学体系也由多个环节组成,其中实验教学是主要环节之一,专业实验室是培养训练学生专业基础技能、专业生产技能、科学研究技能的主要场所。目前,我院多数专业实验室,处于封闭状态,没有发挥其应有的作用,学生动手能力差,缺乏解决实际问题的能力,不能很好地为生产服务。为改变这一现状,适应职技高师教育发展和社会经济发展的需要,几年来,我系畜禽病理实验室实行全方位开放,为教学、科研和生产服务,进行了有益的探索,取得了显著成效。 相似文献
9.
中等职业学校的学前教育专业学生,将来要到幼儿园从事幼儿教育工作,但由于自身素质存在一定的不理想因素,致使其对前途感到迷茫.作为一名教师要取得职业生涯的成功,需要掌握一定的策略和方法.因此,通过在学校期间自身的教育教学实践,应使学生掌握作为幼儿教师应具备的教育教学能力结构更科学和合理,减少学生在面临教育教学中的问题行为,促进幼儿教师的成长. 相似文献
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正中等职业教育的培养目标是培养生产、经营、管理和服务第一线急需的既掌握一定科学技术知识,又具有很强的专业技能,能把先进的科学技术转化为现实生产力的技术型、应用型的管理人员和操作人员。在中等职业教育中,为实现培养目标,必须建立起一个适合中等职业教育需要的、科学合理的实践教学体系。作为中职学校的计算机专业更要重视实践教学,教师要不断探索实践教学行之有效的方法。 相似文献
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中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,根据国家教育部2008年8号文件精神,教育改革要切实转变教学观念,正确处理学生综合素质提高和职业能力培养的关系,正确处理学生文化基础知识学习与职业技能训练的关系.深化课程改革,努力形成以就业为导向的课程体系,推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变,以培养学生的职业能力为导向,调整课程结构,合理确定各类课程的学时比例,规范教学. 相似文献
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中职教育是为了培养高素质技能型人才,重视学生的专业技术和动手操作能力,这对中职语文教学提出了新的要求,要充分凸显“以就业为导向、以能力为本位、以学生发展为中心”的职教特性。因此,中职语文不仅要让学生学好语文基础知识、掌握基本语文技能,还应该为专业学习搭建平台。 相似文献
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刘健 《中国教育技术装备》2012,(2):77-78
1角色扮演法的含义在中等职业学校,会计专业教学总目标是培养具有一定专业理论水平、掌握中级职业技能的实用型会计人才。而中等职业学校的学生特点是文化基础知识掌握不牢,没有社会实际工作经验,因此多数学生对传统形式的知识传授方式失去兴趣甚至厌烦。因此,在中等职业学校的会计专业教学上,需要应用更好的教育教学方法,以达到教学目标。角色扮演法,就是众多好的教学方法中的一种。角色扮演是一种情景模拟活动。所谓情景模拟就是指根据被试者可能担任的职务,编制一套与 相似文献
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学校教育,教学为本,德育为先。中等职业学校的《讲演与口才》课,是一门培养和训练学生基本说话能力的技能性公共课程。教学中,我们既要培养学生掌握科学文化知识。提高写作能力和语言表达能力,以促进中职生在未来社会需要人际交往的能力;又要在教学中对学生进行德育教育,达到教书育人的目的。因此,作为中等职业学校的《讲演与口才》课教师,在向学生传授《讲演与口才》的基础知识和基本技能的同时,还应该理清教材中的德育因素,在此基础上根据中等职业学校的实际和形势的要求,有针对性地对中职生进行德育教育。 相似文献
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教学方法是在教学思想和教学原则的指导下,师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。研究中等职业教育现代教学方法,就是要探索适应现代职业教育发展需要,适应中等职业教育教学规律和特点,构建能提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力,体现以教师为主导、以学生为主体、以实践为主线的中等职业教育现代教学方法体系。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(3):50
哲学基础知识 (３、４年制 ,通用 )《哲学基础知识》是中等职业教育国家规划教材。它是在对中等职业学校德育课程进行广泛调研 ,全面掌握学生、教学以及教改实际情况的基础上 ,根据教育部最新颁布的教学大纲编写 ,经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过 ,由教育部职成教司指定使用的全国通用德育课教材。全书体例新颖 ,内容活泼 ,突出德育功能和素质教育 ,符合认知规律 ,让学生能真正学好马克思主义哲学的基础知识。本教材的主要特色如下 :１.在保证学科体系基本完整的前提下 ,本着“学马列要精、要管用”的原则 ,突破传统教材模式 ,从… 相似文献
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一般而言 ,能力可分为认知能力、实践能力、应变能力、适应环境能力、专业技术能力 ,其最基本的就是认知能力。在知识爆炸的时代 ,关键是让学生在具备一定的认知能力的基础上掌握更多更新的知识 ,使学生不仅掌握基础知识 ,还掌握方法论的知识。作为一位从事计算机课程教学的教师 ,在《ＦＯＸｂａｓｅ程序设计》课程的教学实践中体会到 :对于计算机程序设计 ,学生除了需要计算机基础知识外 ,还需要有较强的能力和一定的悟性。为此 ,要培养学生学知识用知识的能力。一、适应知识经济发展 ,改变传统的教学过程（一）改变教学模式 :凭借教育现代… 相似文献
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冯静 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
中等职业学校的学前教育专业学生,将来要到幼儿团从事幼儿教育工作,但由于自身素质存在一定的不理想因素,致使其对前途感到迷茫.作为一名教师要取得职业生涯的成功,需要掌握一定的策略和方法.因此,通过在学校期间自身的教育教学实践,应使学生掌握作为幼儿教师应具备的教育教学能力结构更科学和合理,减少学生在面临教育教学中的问题行为,促进幼儿教师的成长. 相似文献
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中等职业学校的语文教学,要在指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和将来就业需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力的基础上,引导学生重视语言的积累和感悟,养成自学和运用语文的良好习惯,形成良好的个性、健全的人格,以适应就业和创业的需要。要使中等职业学校的语文教学有别样的精彩,创设教学情景,活跃课堂氛围;注重文本解读,培养阅读能力;加强学法指导,关注学习方式;设计开放问题,促进有效生成;结合专业特点,实现学以致用是十分必要的。 相似文献