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倪培坊 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
海南是个美丽的沿海城市,它位于我国的最南端。暑假里,我和爸爸、妈妈一起去海南旅游,这张照片是我在“海底漫步”时拍的,给我留下了深刻的印象。我们一行穿上潜水服,戴上防水头盔,由一艘轮船载到海中央。和我一同前往的两位小伙伴退却了,不敢下海,我还是勇敢地下了海。潜水教练员把我抱入海中,我们慢慢潜入海底。这时,我发现海底的世界真是奇妙无穷啊!我看见许多五颜六色的珊(shān)瑚(hú)礁,各种各样的热带鱼五彩缤(bīn)纷(fēn),而且都触手可及,非常漂亮,让我大开眼界。我还在海底学到了许多知识,由于在海底不能说话,只能用手势来跟潜… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2004,(23)
杰克:真是不可思议!我们可以从这条海底隧道看见这么多海洋生物。海洋生物都围绕着我们, 我觉得我们就像在海底世界!莉莉:一群热带鱼在珊瑚那儿游进游出,好像在玩捉迷藏一样。妈妈:是啊,真有趣!杰克:嘿!一只海星正爬向珊瑚耶!莉莉:它看起来真像是一颗星星,难怪叫它海星呢!杰克:有一条鱼正在海星旁边游。看呀!它们好像在说话呢!莉莉:如果我是海里的一条鱼,我会很快乐。它们看起来多么自由呀! 相似文献
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仲奂宇 《课堂内外(小学版)》2011,(9):7-7
好大的惊喜,明天我会有一条神奋的拉链。不用穿上潜水服、背上氧气瓶,我只要乘着气垫船在海面上拉开一条通往海底的通道,就可以探索海底奥秘;只要在野外拉开一条隧道,就可以进入地下,寻找地壳中的新物质和新物种;在石油田上拉出一条狭窄的通道,石油工人不用勘探工具也能轻松地采出更多石油; 相似文献
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陈佳宁 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(26)
我喜欢大海,就连做梦都想遨游海底世界。一天,我穿着自己研制的“神鲸”牌高科技潜水服,来到了我向往已久的浩渺的大海。据说,80%的动物生活在海洋中,海底的 相似文献
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陶海阳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(2):85
来到海南岛,人们必去美丽而神秘的海底世界畅游一番,我当然也不能例外.
今天,我和伙伴们相约来到海边,在教练的指导下穿好了潜水服,来到了深海的海面上.马上就要潜入海底了,有点兴奋,有点紧张,好在有教练陪伴,什么都不用担心.我戴上面罩和眼镜后便潜下水去了.…… 相似文献
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波比 《课堂内外(小学版)》2005,(4):52-55
波比想考考小cool龙。“简单!瞧,这个潜水服主要用来防水的……”“错错错!你这个半罐水。”波比打断了小cool龙,给大家讲起了潜水服的用途。潜水服:潜水服是潜水员保护肌体的“鱼鳞”。是由封闭的微孔橡胶及两层合成纤维构成,分套脚式和可调式,厚度由l毫米至6毫米不等,而且有不同的色彩,适合不同地区、纬度、季节的水温。并可防止外伤。水温在20℃以上可不穿潜水服,低于20℃穿湿式潜水服,低于10℃需穿干式潜水服。“来,李康,你穿上这件蓝色的潜水衣!”波比把衣服递给李康。李康接过衣服看了看,说:“好像有点小,能不能给我件大号,我可不想跟… 相似文献
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让我们一起去穿上潜水服,跳到海中,潜入深海,去探索神奇的海底世界吧 相似文献
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灯光树利用基因技术，开发一种白天储存阳光、晚上能释放其光亮的树，更加有利于环保。碑酒丸在矿泉水中放一粒啤酒丸，半小时后，即可饮到各种口味的鲜啤了。按钮式瓶盖轻轻一按瓶盖上的按钮，其酒瓶盖便会打开。新型潜水服在潜水服的背后装上小型推进器，穿上它，人们在海底能更加快速地游动。责任编辑／梅子异想天开——创造性思维幽默画选!上海@林钱康 相似文献
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创设情境,启发谈话 师：一说到海,我们就会很自然地想到那无边无际的蔚蓝色海面。可是海底是怎样的呢 ?我们一起来学习课文《海底世界》。 (板书课题 )看了这个课题,你想知道什么 ? 生：我想知道海底是个怎样的世界 ? 生：我想知道海底有些什么物产 ? ... ... 感受情境,初学课文 师：我们就带上 "海底探测仪 "去看个究竟,好吗 ?请跟我来。 (多媒体课件展示情境：海底美丽的画面 )海底可美啦 !你们看,有高耸的山崖,低陷的峡谷,最美丽的就是这一群群五光十色的鱼。课文是怎样向我们介绍这些的呢 ?(多媒体课件出示自学要求… 相似文献
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吕红梅 《第二课堂(小学)》2014,(12)
正孙小空穿着潜水服,独自认真地练习着潜泳。他知道,要想探究大海里的奥秘,高超的潜泳技术是必不可少的。反复地练习是非常枯燥乏味的,就在孙小空觉得有点累的时候,一个美丽的精灵闯入了他的视线,让他一下子兴奋起来。这个美丽的精灵,仿佛一只飞舞在珊瑚丛中的蝴蝶,一副悠闲自得、从容不迫的样子。"啊!好漂亮啊!海里的蝴蝶!你就是蝴蝶鱼吧?" 相似文献