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《校园英语(教研版)》2016,(7)
随着我国教育体制的不断改革和完善,教师在进行初中英语教学的过程中,需要引入合作学习的教学方法。通过合作学习,学生可以更好的参与到课堂教学之中,提高学生的分析能力和思维能力。本文对初中英语教学中合作学习存在的问题进行分析,提出相应的解决措施,以确保初中英语教学的顺利进行,提高课堂教学质量。 相似文献
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正新课程背景下的高效课堂应该是学生自主学习、合作学习和探究学习的课堂。英语教学中的合作学习是在学生自主学习的基础上引导学生通过师生、生生之间的相互帮助、合作讨论和交流,去完成学习任务的学习与教学形式。初中英语教学中基于合作学习的课堂教学,要引导学生参与合作,参与学习,不断优化课堂的教学结构。1.英语课堂合作学习要有效分组初中英语合作学习的主要形式是小组合作学习,有效的分组直接影响合作学习的效果。以小组为单位 相似文献
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初中英语教学不同于其他课程,需要不断在口语锻炼中将教材知识内化。因此,在初中英语教学中,加强合作学习就显得尤为重要。在此对合作学习在初中英语教学的适用性进行分析,并结合初中英语教学中合作学习应用的突出问题,提出促进合作学习在初中英语教学中有效应用的具体措施。 相似文献
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国家政策的不断调整,外部环境的不断变化,都需要初中英语教学在运作和管理的过程中调整其管理手段和方式,面临着各种各样的问题。为了提高初中英语教学的水平和效果,合作学习的运用会对教学起到很好的提升作用。本文着重探讨了合作学习在初中英语教学的应用,并给出了相应的未来趋势的分析。对今后合作教学在初中英语教学的应用及未来发展趋势进行了相应的阐述和分析。 相似文献
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周琴 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
随着初中英语课堂教学的不断改革,对学生自主学习与合作学习的要求不断增加。这种情况下,基于学习共同体的初中英语语法教学为提高课堂教学实效提供了一个良好的平台。本文从如何提高初中英语语法教学实效方面着手,以学习共同体为单位,旨在探究基于学习共同体提高初中英语语法教学效率。 关键词: 中图分类号: 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2021) 相似文献
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初中英语合作探究学习集中体现师生和生生之间的互动合作关系。通过合作探究学习,能够有效提高学生的课堂参与度,提高学生思辨能力和探究能力。近年来,合作探究学习广泛地应用于初中英语教学中。本文在对初中英语合作探究学习中存在问题进行简要阐述,重点探讨问题解决的教学对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
随着新课改的不断实行,英语教学发生了很大的变化,初中英语作为整个学习阶段的基础,必须给予充分的重视。新的教学中采用了很多新颖的教学学习方式,其中合作学习逐渐变成学习的主要方式之一。既然要合作学习就要建立有效的英语合作小组,通过小组成员之间不同的分工,对不懂的知识点交流沟通,提高学生的学习效率,并进一步提高教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
随着教育的不断发展,在初中英语课堂教学中采取差异合作教学法成为主流做法。因此,在实际教学中教师要改变思路,认识到单纯依靠教师来关注学生差异,兼顾学生不同是远远不够的,要从合作学习与差异教学法上出发,以此来提高教学的针对性。基于此,针对初中英语教学中的差异合作教学法进行了简要阐述,并提出几点看法。 相似文献
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随着教育教学理念的不断发展,课堂互动逐渐成为教育教学的关键要素之一。文章通过对初中英语教学中的课堂互动模式进行研究,探讨课堂互动对学生学习的影响,以及如何有效地实施课堂互动模式。通过引入合作学习、问题解决式学习以及游戏化学习等互动模式,期望可以有效提高初中英语教学的效果。 相似文献
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当前的农村初中英语教学两极分化现象严重,后进生的比例不断提高,如何提升这些学生的英语水平是当前农村初中英语教学的主要任务之一。经过多年实践研究,笔者认为实施小组合作学习是提升后进生英语学习水平的有效途径。通过实施小组合作学习,学生之间互帮互助,后进生的学习态度、学习习惯、学习方法、学习能力等可以得到有效改善和提升。 相似文献
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谢秀珠 《厦门教育学院学报》2011,13(3):71-73
文章从适应时代发展、提高初中英语教学质量、培育学生个性品质等三个方面分析了初中英语教学中小组合作学习的必要性,提出加强初中英语小组合作学习的策略。旨在通过小组合作学习,调动学生积极参与,共同合作完成课程目标,促进教学和师生关系的和谐发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31)
自20世纪80年代合作学习法被引入我国以来,我国教育工作者悉心研究把合作学习的理论与实践相结合,收到了良好的教学效果,该方法能够促进学生之间、师生之间的互动交流,有效提高了课堂教学效率,逐步成为教育界积极倡导的一种重要学习方式。合作学习法在初中英语教学中的应用为初中英语教学增添了新的活力,本文通过简单阐述合作学习的定义和基本方法、分析合作学习法在初中英语教学中的应用实践,为提高初中英语教学水平提供借鉴参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13)
近几年通过对初中英语教学内容、教学模式和教学方法的改进,有了明显的效果,学生的学习成绩也有了很大的提高。随着新课程标准的深入实施,现有教学内容、教学模式和教学方法的改进已经无法满足教学的需要,应当在在初中英语教学中适时引入合作学习。本文通过论述在初中英语教学中应用合作学习模式的现状和相关方法、措施,科学分析合作学习结合实际教学的可行性,浅谈一下合作学习对初中英语教学工作的益处。 相似文献
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目前,我国在不断地深化教育改革,并在新课标中对初中英语教育任务作了界定,即初中英语教学除了要教会学生基础的英语知识外,更要培养学生学习英语的兴趣,树立学习英语的自信,养成良好的英语学习习惯,并培养自主英语学习能力、合作精神,提高运用英语的能力。 相似文献