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许艳梅 《聪明泉(少儿版)》2006,(3)
有一只鼓着大眼泡的青蛙跳来跳去。它在岸边玩够了的时候,又跳来跳去,跳到池塘里去游泳……游啊,游啊,当它游得两腿酸困,筋疲力尽的时候,这才想起,应该到荷叶上去美美睡上一大觉呢!这时候从池塘的那边突然游来了一群小蝌蚪。一个个小蝌蚪欢蹦乱跳游得很来劲儿。青蛙眨动了一下它那圆鼓鼓的大眼泡,对蝌蚪说:“哦,向我游过来的你们是些什么玩艺呀,黑不溜秋的,真难看呀!”“怎么,你不认识我们吗,我们是小蝌蚪呀!”青蛙摇摇头说:“什么蝌蚪不蝌蚪,我从来没有见过你们,你们从头到脚都那么黑,连尾巴都是黑的,不客气地说,就凭这点我也不会认识你们!… 相似文献
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生 :ｏ-ｕ一起看海鸥。生 :ｏ-ｕ一起看奥运。生 :ｏ带ｕ去看海鸥。师 :最后比较ｉｕ和ｕｉ,它们有什么相同的 ,有什么不同的？生 :相同的是都有ｉ和ｕ ;不同的是ｉ和ｕ的位置不同 ,它们的读音不同。师 :观察得真仔细 ,你们怎么给它编儿歌呢？生 :ｉ-ｕ一起水里游。生 :ｉ带ｕ去水里游。师 :小朋友们真能干 ,能说说你们是怎么编出这几句儿歌的吗？生 :是看ａｏ、ｏｕ、ｉｕ各由什么字母组成的 ,仿照原先的儿歌编的。生 :我看图上有海鸥 ,海鸥的欧与ｏｕ的读音相同 ,照原先的儿歌编的。生 :我看见图上有两个小朋友在水里游。“游”的一声就读… 相似文献
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4月份 ,学校组织五六年级学生去天目湖春游 ,我有事没能去。学生回来后 ,我没有马上“逼”学生写《春游》 ,而是利用一节语文课时间 ,采用师生对话的形式展开 :(课始)师 :同学们去天目湖玩得尽兴吗?唉 ,可惜王老师没有同你们一起去 ,真扫兴!你们想带王老师去游一游吗?生 :想!(学生喊得好响亮)师 :那你们想想怎样才能让王老师也与你们一起分享游玩的快乐呢?生(又有许多小手举起) :我们讲给你听。师 :怎么讲?生 :把我们每人看到的最有趣的、记得最牢的一个景点讲给你听。师 :好 ,请你们自由组合 ,或两人或三人、四人、五人为一组 ,每人介绍一… 相似文献
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付红恩 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(1):20-21
千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜。——《趵突泉》著名的人民艺术家老舍先生,对趵突泉的描写使我们如临其境。可是文中提到的其他两处名胜,景致又是怎样的呢?同学们一定很想知道。那么,就让我带着你们到千佛山和大明湖去游一游吧。 相似文献
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付红恩 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(12)
千佛山、大明湖和趵突泉,是济南的三大名胜。——《趵突泉》著名的人民艺术家老舍先生,对趵突泉的描写使我们如临其境。可是文中提到的其他两处名胜,景致又是怎样的呢?同学们一定很想知道。那么,就让我带着你们到千佛山和大明湖去游一游吧。 相似文献
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谢玉清 《第二课堂(小学)》2012,(8):1
水库的堤坝上有条排水沟,一群群的鱼从水库里游过来,往沟里游去。鳊鱼也游过来了,他拦住一条鲫鱼问":你们去哪里呀?""我不知道去哪里,看到大家往那里游,我也就游过来了,我想那里一定很好玩。"鲫鱼说完,就跟着鱼群游走了。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2006,(5)
你别看它们只是小小的金鱼,它们也会互相帮助,可有爱心啦!有一次,也许是因为缺氧,一条小鱼沉在水底已经奄奄一息了。看着它那可怜的样子,我心里难过极了。这时,一条大鱼飞快地游了过去,用它的头去顶小金鱼,费了好大的劲儿,大鱼才把小鱼顶上水面。小金鱼终于呼吸到了新鲜的空气,不一会儿,它又在水里游来游去了。我看后感动极了,原来小金鱼也有爱心呀!(摘自《可爱的小金鱼》,作者:北京第一师学校范附属小学张墨轩,指导教师:黄楠)人类,我想对你们说:“我们渴望从前的快乐!”人类,我想对你们说:“我们盼望有曾经的新鲜空气!”人类,我想对你们说:… 相似文献
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《旅行家树》是人教版小学语文第七册中的一篇阅读课文。课文介绍了非洲的一种奇特的树木———旅人蕉 ,又名旅行家树 ,说明它可以美化环境 ,又可以让旅行者喝它的汁液以解干渴 ,还写了作者对这种树的尊敬和向它学习的心愿。我在教学这篇课文时大胆设想创设情境 ,收到了良好的效果。一、创设情境激情引趣师 :同学们 ,今天老师带大家去非洲旅游 ,你们愿意吗?生 :愿意。师 :大家都愿意 ,那我们就先去一游。二、自读尝试整体感知1 选择你喜欢的方式 ,根据阅读提示自由读课文。2 同桌交流初读收获。3 交流汇报。生 :非洲一游 ,我知道非洲有一种… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2009,(4)
朋友从外地回来,说:"我给你们讲个故事吧。上个月,我去胶东时经过一个村子,突然,一条大狗从远处向我冲过来。你们说,我该怎么办?""跑肯定是不行的,最好是用石头打它。"旁边一个朋友说。 相似文献
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“慈悲不是出于勉强,它是像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人.”
“不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕.你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命.” 相似文献
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王廷波 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
本期话题同学们,过两天,学校就要组织我们去秋游了,你们想去哪里去干什么做哪些准备呢老师想听听你们的建议直播时间王老师:同学们,这两天,你们都在讨论秋游的事,老师想知道,你们想去哪里呢?侯宇婷:我们小组最想去南湖公园,那里的白桦(huà)树特别美,我们想到白桦树林里捉迷藏、野餐。金达:我们也想去南湖公园,可是我们小组喜欢到南湖里划船。王老师:我不但知道了你们想去南湖,还知道了你们为什么想去那里,这是因为你们的话说得很清楚,很完整。刘岑:我最想去净月潭国家森林公园了,我喜欢爬山,山上有很多树,树叶在秋天里特别漂亮,有红的,有黄… 相似文献
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10以内的加减法共有90道算式。我根据教材内容和学生的实际,分三个步骤、五个层次安排这堂“游公园”练习课。第一步激起练习兴趣。上课一开始,我问学生:“你们喜欢游公园吗?”学生异口同声回答:“喜欢!”我说:“这节课,我就带大家游公园!”学生顿时兴奋起来,精神处于最佳状态。第二步按知识层次进行练习。1.得数是5的加减法首先练。因为它是10以内的加减法的中间阶梯,上接下连的关键一环。我问学生:“走到公园门口,我们先做什么?”“买门票!”“对!门票是5分钱一张,我要求小朋友不直接说5,而 相似文献
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游增良 《北京教育(高教版)》2005,(11)
语文教师都知道作文课不好上。有次单元习作 的题目是《我会……》,为了让学生有倾诉的对象, 能更好地叙述自己会做什么,我把题目改为《我教 游老师……》,学生一下子就多了一份亲切感。在激 发学生写作热情的时候,我说:“‘三人行,必有我 师’,你们68位同学各有所长,如果每人教我一样 本领,我就学会了68样本领。你们可以教我上网、游 泳、钓鱼、煎蛋……把你们最拿手的东西传授给我 吧!写得好的,我叫他师傅,再好一点的叫大师傅,特 别好的叫特级师傅,怎么样?” 相似文献