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坚持以人为本 做好高校成人教育班主任工作 总被引：10，自引：0，他引：10
新时期成人教育的班主任承担着学校纪律与制度的执行者、学员思想政治工作的教育者、学员实际困难的知情者、学校(院)与学员之间的联结者、学员课余文化活动的组织者等多重角色,但在工作中,也存在着管理松懈等突出问题。 相似文献
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作文是学员对语文知识的综合运用,作文的好坏是衡量学员语文水平高低的重要依据,作文教学在语文教学中占有重要地位,职工学校如何抓好作文教学,提高职工的写作水平,笔者认为必须处理好以下几对关系。 一、按照职工教育的特点。搞好作文教学 职工教育是成人教育,它与普通教育在教育对象上的不同形成了自己一些特点。一是业余性,因学员是在职职工,学习时间是业余的,这就要求教学 相似文献
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银德辉 《湖南科技学院学报》2008,29(4):176-178
新形势下我国高等成人教育出现了成教学员学习目的不明,学习态度差,成人教育质量下降等一些新问题.从成教学员学习心理角度来探讨成人教育内容、教育方法、教育手段和教育管理等方面的改革,将对我国成人教育管理具有一定的现实意义. 相似文献
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成人教育是教育体系的重要组成部分。在成人教育的教学实践中,应确立"以学员发展为本"的教育理念,从学员的实际出发,积极探索符合成人特点的教学策略,以提高成人教育的教学质量。 相似文献
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一、成人教育学员思想教育的非理性解析所谓成人教育学员思想教育 ,从理性和非理性的角度理解 ,就是对成人教育学员的思想意识和行为方式的规范和整伤 ,旨在获取成教学员与管理者在思想认识、主观愿望和客观实际几方面的一致性 ,以保证成人教育教学工作 (行为 )的高效运转。显然 ,这是一种针对理性之科学规范的追求过程 ,最终达到的目的就是工作目标与实际效果的高度一致性。就此 ,也可将成人教育学员的思想教育理解为思想和行为方式上的理性过程。也许正因为如此 ,人们似乎早就忘记了 :人的理性 (诸如正确的判断、推理、思考、逻辑、伦理、… 相似文献
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从抽查考试──看我省职工中专的教学现状李晓滨，王子安为了解我省职工中专的教学现状，进一步加强教学的宏观管理，不断提高教学质量，省教委职教一处，省教育学院成人教育研究部于１９９５年７月对我省职工中专财会专业九四级学员进行了抽查考试。在各地（市）教育行政... 相似文献
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成人教育班主任工作初探长春教育学院肖幼萍成人高校学员与普通院校学生相比较有其特殊性。根据成人教育的特点卓有成效地开展班主任工作，对于提高教育质量和学员的政治思想素质、教书育人是至关重要的。一、把握学员特点，增强教育针对性与普通日校相比，成人学员具有如... 相似文献
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成人教育是社会主义教育的一个重要组成部分,改革和发展成人教育,必须根据成人学员的特点,方面积极鼓励成人学员参与教育活动,实现群体成员间的交流,共同提高,充分发挥成人学员的主体作用,生群体效应,另一方面,为使每一个成人学员的良好个性发扬光大,又要根据每一个成分学员的个性特点,因势导,因材施教,发展成人学员的个性。 相似文献
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成人教育管理有其独特的规律.本文就如何遵循成人教育学员的独特心理活动规律进行组织管理以及如何管理成人教育教师队伍二个问题,进行探讨.一成人教育学员是我国目前教育体制中较特殊的教育对象类 相似文献
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李彤 《山东教育学院学报》2003,18(3):25-27
提高成人教育质量是一个系统工程 ,其中一个重要的方面就是强化成人学员的自我教育。自我教育是各种教育发挥作用的基础 ,没有自我教育的教育是无实效的教育。自我教育在成人教育中有特殊的意义 ,不仅有很强的必要性 ,而且有现实的可能性。必须采取各种有效的策略强化成人学员的自我教育 ,从而使成人教育的质量得到提高。 相似文献
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在充分认识成人教育重要性和成人教育特点的基础上,千方百计从提高引发学员对所学知识的兴趣入手,建立改革有关成人教育的教育教学制度。加强成人高校的学生管理工作。 相似文献
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<正> 成人中等专业学校有职工中专、干部中专、广播电视中专、函授中专、中专自学考试等多种办学形式,学员学习又有全脱产、半脱产、不脱产(业余)等几种方式。尽管办学形式和学习方式有所差异,但就学员学习的特点来看,都属成人教育,都要突出自学。成人中专和普通中专同属于中等职业技术教育的层次,成人中专教材和普通中专教材都应该 相似文献
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张绍平 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,(5):102-107
以回归成人学员的生活世界为成人教育的出发点,体现了以人为本的理念,还原了教育与生活的真实联系,也是成人教育实践的客观要求。但仅有这一点还不够,成人教育的终极目标是要提升成人学员的生命质量,这一目标分为三个层次:培养成人学员对生命的自觉;促进成人学员发挥潜能,实现他自己;帮助成人学员实现生命的超越发展。 相似文献
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何伟 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
十几年来,我国的成人教育蓬勃发展,为提高在职干部、职工的文化素质和业务水平作出了巨大贡献。成人教育有自己的特点,只有研究探讨认识成人学员的心理、成人教育的特征,遵循成人教学规律从事教学,才能避免盲目性,少走弯路,才能使成人教学具有科学性、实效性,使教学质量不断提高。 相似文献
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成人教育是回归教育,也就是继续再教育,所以在教学过程中必须根据成人教育的特点,改革以往的教学方法,使教与学统一起来,发挥学员的主观能动性,积极性,创造性,扬长避短,因材施教,提高教学质量。 一、注重对学员基本技术技能的 相似文献
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成人教育质量观存在的问题透析 总被引：3，自引：0，他引：3
人们对成人教育质量历来褒贬不一，原因在于人们持有不同的质量观。树立符合教育规律的成人教育质量观。其基本前提是分析、研究成人教育的特点和成人学员的特点。 相似文献
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傅伟如 《中国科教创新导刊》2010,(8):228-229
教师对自己的角色认知在很大程度上规范着教师的行为。了解并理解成人教育中教师的多重角色,对完成成人教育的工作有着重要意义。文章以首都职工素质教育工程为例,叙述了教师作为教育者、服务的提供者和学习者的三个不同角色应有的角色认知,为成人教育教师理解自己的职业提供了一个新的角度。 相似文献
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弓红梅 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
杜威的实用主义教育理论的基本观点包括教育即生活;学校即社会;从做中学;杜威的实用主义教育理论在拓宽成人教育的办学空间、丰富成人教育的教学内容、更新成人教育教学方法、转变成人学员的学习观念和学习方法等方面有着积极的意义。 相似文献