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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
《采煤概论》是中职煤矿专业中非采煤、掘进专业的学生获得煤矿井下综合知识的一门重要课程,但学生对这门课的课堂关注度却很低。所以,教师必须改进教学,以提高学生对其关注度,以获得知识和能力。  相似文献   

2.
《采矿概论》(原《采煤概论》)是我校基础课程之一,该课程全面综述各种矿物开采方法(煤矿、金属矿、非金属矿的地下开采和露天开采)、矿井基本生产环节(矿井开拓、井巷掘进与支护、矿井运输与提升、矿井通风与矿井安全技术)、新采矿技术及其发展趋势等。提高该课程的教学质量,对矿业类高校非采矿工程专业学生后续课程的学习及今后从事与采矿工业相关工作所应必需具备的采矿基础知识都具有十分重要的意义。近年来,随着教育改革和我校‘211工程”建设深入开展,为适应新形势下对人才培养的要求,我们加大了对该课程改革的力度,进一…  相似文献   

3.
《采煤概论》课程主要针对煤炭企业亟须的非采矿(煤矿)专业学生,是煤炭教育类高校普遍开设的一门通识类教育课程,以学生自主选修为主。当前高等教育进入了全民化、信息化,煤炭开采也出现了大的变革,《采煤概论》课程建设的模式也需要适应当前形势,对整个教学体系进行建设和改革。针对课程建设中出现的一些问题,着重从教师队伍建设、教学内容、教学方法、教学平台等方面提出并实施了一系列的应对对策,取得了很好的教学效果。  相似文献   

4.
《煤矿地质》是我国煤炭高职院校中采煤专业学生的一门重要的专业基础课程。该课程主要学习内容有煤田地质、矿井地质构造、矿井水文地质、煤矿主要地质图件等内容,学好地质课是预防煤矿生产中五大自然灾害事故的有力工具,因此如何教好《煤矿地质》这门课,是每一位从事这门课程教学的教师思考的问题。  相似文献   

5.
论提高“采煤概论”教学质量的方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
"采煤概论"是一门让非采煤专业学生学习有关煤矿专业知识的课程,它力争在较短的时间内,投入较少的时间、精力,让学生去全面了解煤矿工程技术的基础知识、煤矿的主要开采技术及与煤矿相关的专业基础知识.教学工作不是孤立进行的,它是教师的教与学生的学两者的统一.教师应掌握完备的科学教育体系,掌握一套行之有效的教学方法,结合采煤工程实践,尽可能多地增加学生的感性认识,有条件时,组织学生参加煤炭科技创新学习小组.  相似文献   

6.
《采煤概论》是煤炭行业技工学校非采掘专业的公共课程。这门课内容广泛,涉及地质测量、采煤、掘进、通风安全、运输、提升和机电等方面的知识,而且空间概念多,实践性强。这就要求教师不仅要精通教材内容,还要了解其他专业课程与本课程的内在联系;不仅要有理论知识,而且还要有一定的实践经验。多年来,我在教学实践中,感到要上好《采煤概论》这门课,必须把握住以下四个环节。根据授课专业编制授课计划《采煤概论》教材共九章,包括煤矿生产各方面的知识,适用于煤炭行业技工学校非采掘专业的其他工种。各工种的培养目标不同,所开设的专业课程也…  相似文献   

7.
《采煤概论》是一门为非采矿专业学生开设的基础课程,课程内容广泛,空间概念较多,实践性也很强。本文总结并分析了该课程教学中存在的问题,提出了改革课程体系、教学方法、实践教学等对策。  相似文献   

8.
戴越 《教育教学论坛》2014,(50):133-134
《世界贸易组织概论》是针对国际经济与贸易专业的学生开设的一门专业必修课,课程的内容决定了该课程具有实践性强、时效性强、内容枯燥等特点,对课程的教授提出了较高的要求。对于如何教授好这门课程,提高教学质量,本文从课程的特点、难点及教学方法的改变等几个方面作了分析。  相似文献   

9.
《考试周刊》2016,(63):154-155
《矿山机械》课程是机械设计制造及自动化、采矿工程和矿山安全等专业一门重要的专业必修课,该课程涉及机械、液压、岩石力学、采煤工艺及井巷工程等多门学科。本文介绍了矿山机械课程结构体系及矿山机械的发展,从提高学生学习矿山机械的兴趣、使学生对煤矿的地面和井下有系统和全面的认识、开阔学生的国际视野和工程实例教学四个方面论述了如何提高《矿山机械》课程教学效率。  相似文献   

10.
一、课程介绍 《机械制造技术》课程是国家示范性专业机电一体化(灌装生产线)的一门核心主干专业技能课,也是机械制造及自动化、数控加工技术、模具制造专业的一门主干专业技能课。它综合了机械制造原《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床概论》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》、《金属工艺学》等几门专业课程中的核心教学内容,  相似文献   

11.
《土木工程概论》是"大土木"专业新生面临的第一门必修专业基础课,其教学任务的特殊性,以及涵盖内容多、知识更新速度快的特点,决定了该门课程教学的重要性及意义。为有效提高《土木工程概论》课程的教学质量和效果,本文以湖南科技学院为例,基于《土木工程概论》的课程特点及该校专任教师年轻化的特色,开展《土木工程概论》课程教学与考试改革研究,通过对教学模式、教学方法和手段、考核方式等方面的改革,最终提出了《土木工程概论》课程专题化"团队教学"体系。该课程改革研究成果可为高等院校培养复合型应用型人才提供服务,也可为其他专业课程的改革提供技术模板与示范。  相似文献   

12.
刍议电子商务概论课程的教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高职院校电子商务专业学生应该学习的专业基础课及核心专业课程中,《电子商务概论》是一门重要的专业基础课,也是一门能起到承前启后作用的"专业启蒙"课;涉及到电子商务的基础知识、支撑技术、应用技术、物流知识、营销知识及法律知识等内容;从分析《电子商务概论》课程的教学目标、主要内容及与其它课程的关系入手,探索其教学方法,以达到最佳教学效果。  相似文献   

13.
一、采矿工程专业主干课程(采矿学)教学内容改革采矿工程专业课程体系的特点是实现六个结合:即煤矿床开采与非煤固体矿床开采相结合;地下开采与露天开采相结合;采矿与机电相结合;采矿与计算机应用相结合;采矿与岩体工程相结合;采矿与经济管理相结合。对于列入课程体系内的专业主干课程的教学内容,进行了改革,其中改革力度较大的是采矿学课程。我们正在编著的《采矿学》融合了原专业课程采煤工艺学、煤矿开采学、矿山压力及其控制、采矿系统工程、非煤固体矿床开采、特殊开采、露天开采等七门课程的基本教学内容。在知识结构上进行…  相似文献   

14.
《矿山压力及其控制》是采矿重点学科采矿工程专业的主修专业课。该门课程的内容与学生所要学习的矿井开拓、采煤方法与回来工艺等内容有关,学习的好坏直接影响相关课程的学习,直接影响学生将来从事煤矿生产、设计与科研等工作的能力。该门课具有实践性强、知识面广、综合性强等特点,并且随着矿压界科技成果的不断涌现,有关内容的更新速度也比较快。针对这些特点,本人体会到在课程教学过程中应注意以下几个方面。一、浓缩内容,抓住主线索,突出基本概念与善本原理《矿山压力及其控制》课程所选教材内容丰富,理论部分具有较大的深度,…  相似文献   

15.
《机械制造概论》课(以下简称《概论》课)是我校1983年先在企管专业开设,1989年又在电子自动化设备专业开设的一门新课。《概论》课综合介绍机械制造专业的刀具、机床、夹具和工艺等课程内容多、既专又深的模式的基础上建立起全新体系的一门介于基础和专业之间的课程。1984年编写该课程讲义,在校内连续使用四届,其间内容不断充实,课程主线逐渐明确,讲义经修改后逐步成熟。1994年《概论》教材由电子科技大学出版社出版,全国发行。通过十余年教学实践,使该课程从无到有,逐步完善,为开设机电结合型专业的发展打下基础。  相似文献   

16.
《现代企业管理概论》是一门综合管理专业课程。它是对企业《经营战略》、《生产管理》、《营销管理》、《财务管理》、《技术管理》、《人力资源管理》等多门课程的综合介绍,是企业管理、经济管理专业的专业基础课。现根据成人教育的特点,介绍本课程在学习时应注意的几个方面。  相似文献   

17.
《电子商务概论》课程教学改革探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
《电子商务概论》是一门介绍电子商务基础知识和理论的课程,是了解电子商务概念、模式及发展的入门课程;针对《电子商务概论》课程的特点,从教学组织及教学方法等方面提出了一些教学改革的建议,使学生了解和掌握电子商务的基本框架、基本原理、基本技术、基本应用,希望能够激发学生的学习积极性,提高《电子商务概论》课程的教学效果。  相似文献   

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一、教学改革及教学发展需要试题库试题库建设是教学改革和课程建设的一项内容。试题库的建立是考试规范化和标准化的重要措施及手段,也使得出试卷的工作易于操作,具有试题合理性、客观性及适用性。为课程建设需要.我们于1992年在计算机DOS环境下建立了《采煤学试题库》软件系统,1995年7月升级为在Windows环境下的应用软件系统。该系统适用于我校采矿工程专业的“采煤学”课程及其他专业的“开采方法”课程。为我校211工程及课程建设的需要,又于1998年2月完成了《采煤概论试题库》建设,并增加了试卷库管理功能,适用于全校各专业“…  相似文献   

19.
设置土木工程(专业)概论课的教学探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
土木工程(专业)概论课程是一门专业教育课,章介绍了概论课的课程体系,分析了进行土木工程专业(思想)教育的各方面内容,简述了让学生了解四年教学计划的目的,指出消除刚入学新生所表现出的种种不适应性的教学任务——学习原理与学习方法论,最后提出作对设置土木工程(专业)概论课的几点看法。  相似文献   

20.
遥感技术是一门多学科的交叉学科,《遥感概论》是遥感技术的基础课程。作为一门选修课,加强实践环节激发学生学习兴趣是提高《遥感概论》课程教学质量的关键之一。本文根据课程特点和实践经验,提出通过基础理论知识和科研专题讲座相结合、开展遥感实验课程与第二课堂体验等方面来提高学生学习的积极性。该方法丰富了教学形式与内容,提高了课程的教学质量,激发了学生的学习主动性,取得了较好的教学效果。  相似文献   

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