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教师教学质量的好坏，学生学习效果的好坏，同课堂教学方法的好坏是密不可分的，好的教学方法是指导教学的一个主线。 相似文献
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课堂日教师传授知识、学生接受知识的重要场的。课堂教学的好坏，直接影响教学效果，课堂教学质量的高低对学生有着深远的影响，因此如何提高课堂教学质量是我们每一位教育工作者值得探讨的问题。 相似文献
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《高等数学》是高职学生的一门基础课，对它掌握的好坏直接影响着后继相关课程的学习。针对高职学生学习高数过程中的学习障碍从不同角度加以分析 相似文献
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教育质量的好坏直接影响到孩子们的成长和国家的建设，怎样保证质量是教学的重中之重，在十多年的工作中，我们总结出这样一个用心教育学生的方法：即让学生时时、处处感到教师对自己的关心、爱心，从而充满信心，勇于挑战自我．这样在学习、生活中遇到问题就会想办法解决，学习成绩自然而然就提上去了． 相似文献
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板书是教学过程中必不可少的重要环节之一,板书的好坏从某种程度上会影响一节课的好坏以及学生对所讲内容的把握。本文对平时地理教学中的板书进行总结和概括。 相似文献
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教师在进行课堂教学的过程中，新课导人是一个必需的环节，对于我们教师来说，是非常平凡、普通的，但导人的好坏，直接关系到整堂课教学的质量和效果。俗话说：“良好的开头就是成功的一半”。一堂好课，就必需要有一个好的开始。课堂上生动、巧妙的导人，能调动学生的学习兴趣和激情，增强学生的求知渴望和探究欲望，使学生的思维在整堂课中处于活跃、积极的状态，为师生互动和学生个性的培养营造平台，学习效果一定会很好， 相似文献
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<正>一、注重语言知识的教授首先,要把好音标关。学好音标是学好英语的前提,音标基础的好坏决定了语音和语调的好坏。语音基础打好了,对提高学生的听力水平无疑会起到事半功 相似文献
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高职教育班级管理工作是一项复杂的工作，工作的成败要受到多种因素的制约，这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及管理学生的艺术。班主任工作的好坏直接关系到学生素质的培养以及高职教育的质量，因此班主任做好班级管理工作显得尤为重要。 相似文献
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高职高专辅导员是学校与学生之问的桥梁和纽带,是学生除了同学之外大学期闻接触关系最为紧密的人。高职高专辅导员与学生的关系好坏直接影响到学生的成长成才,本文从师生关系、朋友关系、亲情关系三个方位来分析新形势下高职高专辅导员与学生的关系。 相似文献
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一个班级是否积极向上，学生是否努力学习、不断进取，全班上下是否和谐、温馨，师生之间、生生之间是否同舟向前，教与学的质量是否不断攀升，这与班级风貌的好坏有着极大的关系。如何培养、建设一个良好的班集体，笔者认为可从班级文化建设、班级干部队伍建设、学生良好的自我意识建设等多方面进行。 相似文献
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在高中物理竞赛中方法与技巧、思路与灵活性关系着比赛的顺利进行，关系着最终的成绩好坏，更关系着学生物理知识的延伸拓展以及今后在物理方面的进步和发展。而在实际教学过程中，很多教师忽视了对学生技巧的培养，注重基础知识的积累，导致学生的思维空间狭窄，缺乏临时应变能力而造成比赛失误。下面，结合实际教学谈一下如何来培养竞赛技巧。 相似文献
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《工程力学》是工科有关专业的一门重要的基础课,其课堂教学设计的好坏对培养学生的学习兴趣,提高学生的各种能力至关重要。 相似文献
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齐立明 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
教与学是信息输出与信息输入的两个既相互促进又相互制约的对立统一体。教师教得好坏关系到信息输出的质与量 ,而学生学得好坏却直接关系到信息输入的质与量。学生作为信息输入终端能否与信息源匹配 ,是信息流通成败的关键。因此 ,在教学实践中研究“教”与“学”的各种干扰因素 ,是保证教学质量的根本保障 相似文献
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班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败。 相似文献