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相似文献
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1.
温敏 《现代企业教育》2014,(14):464-464
定语从句是高中英语语法教学的一个重要的内容,但因其对句子结构的要求较高和分类较多,让很多学生望而却步。本文作者从自己的教学经验出发,指导学生从定语从句的概念和引导词出发,轻松掌握定语从句。首先,要真正理解定语从句的概念,解析概念中涉及的先行词和引导词之间的关系。其次,真正的理解引导词在定语从句中是如何指代先行词并在从句中担任一定的成分,担任的成分不同,引导词不同!并通过具体的例句解析,使学生能很快的掌握其中的真谛,以期每个学生都能拥有一把开启定语从句的钥匙!  相似文献   

2.
宾语从句在初中英语学习中占有很重要的位置,是初中英语学习的重点和难点,在中考中占很大分值,经常在选择、同义句转换和阅读中出现,成为中考试卷中必考查的语法项目之一。因此能否真正理解、掌握宾语从句的有关知识对于提高学习成绩至关重要。1.概念:宾语从句属于主从复合句,据字面理解,在主句的宾语中有一个从句充当主句的宾语,这个从句就是宾语从句。2.可接宾语从句的词有:say,tell,think,know,see,hear,hope,guess,suppose,mind,feel等。或由形容词构成的系表结构,如:afraid,sure,sorry,glad等。3.引导词(1)that(从句是陈述句时,引导词…  相似文献   

3.
陈晓妮 《英语教师》2024,(1):161-164
阐述教学背景。介绍语法教学的理论基础,即系统功能语法理论和三维语法理论。结合初高中英语衔接课和高中英语语法新授课,以定语从句为例,探究如何基于语篇学习语法,使学生在语篇语境中掌握语法知识,正确理解语法的意义,并能在语境中有效运用定语从句来理解和表达,从而提高其英语综合能力。  相似文献   

4.
李小会 《课外阅读》2011,(9):189-189
在英语学习中,定语从句是一项很重要的语法,同时也是学生不容易掌握和运用的语法项目。但是定语从句的复现率是很高的,因此学生能够掌握和灵活运用定语从句具有重要的意义。  相似文献   

5.
正定语从句是高中英语的语法重点,它是用一个句子对另一个句子成分的修饰与限定,但在运用过程中会出现较多的失误,原因为学生在学习过程中对一些细节及本质理解掌握不够好,现对这些地方加以说明与阐述。定语从句是用一个句子对另一个句子的一个成分或部分进行修饰与限定,被修饰的词叫先行词,由名词或代词充当。引导定语从句的关系词有that.which.who.whose.whete.when.why.定语从句从类型上分为限定型定语从句与非限定性定语从句。连接词是连接从句与修饰词的桥梁,它在句中起连接作用并充当从句中的某个成分,如:主  相似文献   

6.
张洪波 《高中生》2013,(2):28-29
定语从句中关系词的用法是高考必考的重点语法项目之一,也是同学们写作时会经常遇到的问题,但仍有不少同学不能正确理解和熟练运用它们。本专题就定语从句关系词常见的三大难点进行总结,以期让同学们能更好地理解定语从句的关系词,进而掌握解题技巧。  相似文献   

7.
从句是英语中一种特殊的语法现象。由于英汉语言和思维的差异,学生往往无法“吃透”从句。该文中名词性从句“公式”的推导是分析英语句子结构的特点,根据谓语或者系动词的位置不同来决定从句的种类。学生在正确判断出从句的类型后就可以选择合适的关联词,提高做题的正确率。公式教学法能让学生更好的理解并掌握从句,为英语语法的学习打下基础。  相似文献   

8.
定语从句是初中英语中较难掌握的语法项目,许多同学在学习和运用定语从句时,感到很难理解。其实,我们可以通过对定语从句进行简化,从而达到消化、理解的目的。常见的简化定语从句的方法有以下几种:一、把定语从句简化为现在分词短语作定语。例如:1.All the builders that work here are from England.→All the builders working here are from England.所有在这儿工作的建设者都来自英国。2.Who is the girl that is crying over there?→Who is the girl crying over there?在那儿哭的女孩是谁?二、把定语从句简化为过去分词短语作定语…  相似文献   

9.
现在分词短语用作名词的后置定语是一种十分常见的语法现象,它与中心名词构成逻辑主谓关系,有限制性和非限制性两种用法,分别相当于限制性定语从句和非限制性定语从句,因此一般语法书中常将其与定语从句加以类比,在教学实践活动中,用作后置定语的现在分词短语结构与定语从句的相互转换也常常作为句型转换的操练内容之一。但是,所有动词的现在分词短语是否都能用  相似文献   

10.
孙丹阳 《课外阅读》2011,(5):186-186
在高中英语语法中,复杂的复合句能够影响对整个句意的理解,甚至是对整篇文章的正确理解,所以掌握各种从句很重要。其中就包括名词性从句,名词性从句相当于名词,可充当主句中的主语、表语、宾语和同位语。从句在主句中做什么成分就叫什么从句,因此,名词性从句可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位从句,都不能用逗号与主句分开。  相似文献   

11.
0.引言 句型在对外汉语教学语法中占有重要地位,首先,从句型本身来看,它具有概括性特征,可以帮助学习者分清句子各成分之间的结构顺序和结构关系,使语法规则条理化,简明化,从而便于掌握。其次,从句型的应用价值来看,学习者通过掌握有限的  相似文献   

12.
名词性从句与定语从句教学法研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
名词性从句与定语从句是高中阶段学生必须掌握的语法,掌握这两类从句的语法知识对今后学好英语极其重要。下面是本人在教学实践中的体会。 一,从概念入手,讲清基本结构 1、什么是名词性从句?什么是定语从句?大部分初学者在概念上容易混淆,因此在给学生讲解这两种从句时必须从概念讲清基本结构。 所谓名词性从句,是由从句担任名词在句子中应起的作用,即在句子中分别作主语、表语、宾语和同位语。例如: (1)That the earth goes around the sun is known to us all.(主语从句) (2)The question is that the earth goes around the su…  相似文献   

13.
在高中英语课本中所出现的独立主格结构这种语法现象,其作用在一定情况下不仅相当于状语从句,有时也相当于一个定语从句。并且,亦可以把这种结构转换成学生比较熟悉的语法内容。用作状语的独立主格结构有以下几种转换方式: 1.表示时间的独立主格结构,通常转换为when或after引导的时间状语从句。例如:  相似文献   

14.
本文结合人教版高中英语模块6语法"虚拟语气用于if从句"的教学实例,阐明情境创设在教学中的运用,旨在调动学生积极的学习情绪,主动参与,乐于探究。让学生带着任务置身于运用语言的交际活动中,感知、分析、理解、体验、感悟,在运用中掌握语法。  相似文献   

15.
定语从句是英语中非常重要并较难掌握的一种句型。在英语阅读和写作中正确缩略和转换定语从句、正确理解定语从句并掌握其表达意思的各种方法是学习与运用英语的重要内容和有效途径。  相似文献   

16.
龙莉 《初中生辅导》2006,(17):35-37
宾语从句是初中英语的语法重点与难点。由于宾语从句是由陈述句、一般疑问句或特殊疑问句等转换而来,而且时态也要发生变化,所以不少同学在实际运用中容易发生一些错误。现简单谈谈宾语从句的掌握方法:一、什么是宾语I think I like English.在此句中,第一个I是该句主语,think是谓语,而I like English在整句话中充当了宾语成分,又是一个完整的句子,我们把它叫做宾语从句。二、引导宾语从句的连词的用法1.由从属连词that引导的宾语从句表示陈述意义,连词that常可被省略。例如:I hope(that)they will have fun.Mary said(that)she felt sl…  相似文献   

17.
龚轶琳 《考试周刊》2012,(10):81-82
在中学英语语法考试中,定语从句经常出现,它通常是一个复合句,弄清它的结构和用法,就不难掌握它。本文对定语从句进行了详细分析。  相似文献   

18.
定语从句是英语学习中的重要语法项目,也是学生学习英语的难点,而且是每年高考的必考语法点。本文从改错题入手讲述分析定语从句的考点,以便让学生能够更好地学习、掌握和运用定语从句。  相似文献   

19.
定语从句是复合句的一种常见形式,在高中教材中也是贯穿始终的一个重要语法项目,几乎每年的高考题中都有涉及。同时,学好定语从句对更好的理解复合句,提高阅读和写作能力也有很大帮助。因此,掌握定语从句显得至关重要。  相似文献   

20.
多年来定语从句都是学生难以掌握的语法难点,本文主要对定语从句的概念,关系词的运用以及注意事项等方面进行简单阐述。  相似文献   

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