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＂识遍天下字,读尽人间书＂是可望不可求的.所以＂见到自己的理解与讨论结果正相吻合,便有了独创成功的快感 或见到自己的理解与讨论结果不相吻合,就做比量短长的思考 并且预习的时候决不会没有困惑,困惑而没法解决,到讨论的时候就集中了追究解决的注意力.这种快感、思考与注意力,足以鼓动阅读的兴趣.增进阅读的效果都有很高的价值.＂（叶圣陶语）.这就是自读自悟的结果. 相似文献
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略论缪荃孙在目录学上的贡献 总被引：4，自引：0，他引：4
缪荃孙,字炎之,一字筱珊,晚号艺风,自称艺风老人。江苏江阴人,生于清道光二十四年(公元一八四四年),卒于民国八年(一九一九年)。缪氏研究目录之学,创办过江南图书馆和京师图书馆,平生博览群书,广收典籍,擅长文史,精于考订,著述颇多。他代张之洞撰《书目答问》,辑刊黄丕烈《士礼居藏书题跋记》、《荛圃藏书题识》、《荛圃刻书题识》,撰《艺风 相似文献
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古人云：“书读百遍,其义自见。”文言文教学中读尤为重要,是整个教学的奠基工程,不容忽视。下面从三个方面谈朗读的作用： 相似文献
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金圣叹的编辑主体意识解读 总被引：1，自引：0，他引：1
金圣叹不仅是我国古代的文学批评家,他同样是一个主体意识极强的编辑大家。他刊刻的《水浒传》、《西厢记》和他的文学批评文字一起,在清代广泛流行,史料记载,“一时学者爱读圣叹书,几于家置一编”,“今人只知有金圣叹《水浒》评本,前乎此有叶文通则无闻矣。”他的影响源于他对小说戏曲著作独具慧眼的重视和标新立异的分析,“予读先生所评诸书,领异标新,迥出意表,觉作者千百年来,至此始开生面,呜呼!何其贤哉!……画龙点睛,金针尽度,使天下后学悉悟作文用笔墨法者,先生力也。”冯镇峦《读聊斋杂说》说:“金人瑞批《水浒》、《西厢》,灵心妙舌… 相似文献
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李白是诗坛巨匠,也是文章高手。他的《与韩荆州书》,过去读书人都会背诵。开头一句是:“白闻天下谈士相聚而言曰:‘生不用封万户候,但愿一识韩荆州。’”由此产生的“识荆”一语,今人还在使用,收入《现代汉语词典》。 人民文学出版社2002年出版《中国文人的非正常死亡》一书所收《李太白之死》(以下简称《李》) 相似文献
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过去读历代史家对司马迁《史记》的评价,以宋代学者马存的见解所留下的印象最为深刻。他说：“子长平生喜游,方少年自负之时,足迹不肯一日休,非直为景物役也,将以尽天下大观以助吾气,然后吐而为书。”（凌稚隆《史记评林》引）如马存这样将司马迁的风格特征理解为与... 相似文献
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《中华帝王大辞典》一书,错达700处以上,差错率超过千分之一,被国家新闻出版署定为“不合格品图书”进行了通报批评。最近见到一本由内蒙古文艺出版社出版、1993年4月版的名为《玉房阴阳怪传》的书,就好奇地读了一遍,全书版权页标注29.8万字,但按字数最多的页码计算,实际才227136字（约）,最多也就算23万字。仅我粗读一遍后发现的错误竟达400余处,差错率更远远超过千分之一,又是一本“不合格品图书”。本书差错与《中华帝王大辞典》的差错有许多相似之处,亦有不同,仍有指出之必要。 相似文献
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