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做好小学低年级的评价,应做好教师、学校、学生、家长几方面的评价,贯彻落实好小学音乐评价中的个体差异原则。这样,我们才会最大限度地发挥好评价的作用,取得好的育人效果。 相似文献
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崔燕红 《新课程导学(上)》2022,(6):83-84
数学知识具有典型的抽象性与逻辑性特点,小学数学学科知识也不例外.不仅教师难教、学生也难学,通常陷入两难的境地.在小学数学教学中,教师可以多措并举,做好逻辑思维能力的培养与评价工作,提升学生的逻辑思维能力. 相似文献
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小学生语文综合素养的形成与小学语文课堂的拓展教学息息相关。小学语文课堂的拓展教学既要深入挖掘教材的拓展点,又要处理好课堂教学的不同节点。要想处理好课堂教学的不同节点就必须做好课前的情境拓展、做好课上的思维拓展和做好课后的作业拓展。 相似文献
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苏巧妙 《中小学心理健康教育》2017,(20):31-33
一个良好的心理品质的形成不是靠一堂课或一次主题活动就能形成的,它应该贯穿学生成长的始终,因此关注心理活动课课后延续性显得尤为重要.目前小学心理活动课往往存在"重上好一课,轻做好主题""重认知领悟,轻行为训练""重固有预设,轻灵动生成""重活动布置,轻评价反馈"等忽略课后延续性问题.经实践研究,探寻到做好课后延续性的有效实操:1.主题活动系列化,强化同一主题的课后延续;2.家校社形成合力,关注从知到行的课后衔接;3.心理辅导相辅助,做好个性问题的课后干预;4.评价反馈常态化,开展反哺课堂的课内交流. 相似文献
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小学教育作为我国基础教育的重要组成部分,对我国教育事业的发展和人才的培养具有重要的作用,其中对小学教育进行科学的管理对发展教育事业尤为重要.如何管理好小学教育,尤其是在新课程体系下如何做好农村小学的教育管理是教育界普遍关注的问题.本文主要探究我国新课程下农村小学教育管理工作的方法. 相似文献
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统编小学语文教科书编排有《书写提示》栏目,教师要整体把握,确定教学内容;要夯基重练,提升写字质量;要评价导行,巩固写字能力;要做好“三要”,发挥“写字提示”的价值与功能,让学生写字技能有所提高、学训修养有所增进、文化情感有所熏陶,写好中国字,做好中国人。 相似文献
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考扶生 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):31
小学数学过渡到中学数学,无论是学习内容还是学习方法都有了很大的变化,因此要让学生学好数学,在教学的过程中积极关注学生,研究他们的学习基础、学习兴趣、身心特点等.在关注学生的同时及时地调整自己的教学方法,使得学生更容易理解和接受知识,因此,如何处理好中小学数学的衔接问题,值得我们探讨和深思,为做好衔接就要做到以下几点:一、研究新课程标准做好初中数学教学,解决小学和初中知识的衔接问题,必须把握好《中小学数学课程标准》,通过认真研究《中小学 相似文献
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正我一直耕耘在农村小学教育的田园里.在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任.要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键.农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科 相似文献
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张忠彬 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
小学高年级数学课堂教学改革成为了当前我国小学课程改革的重点.数学思维必须从小培养.教学观念的转变,教学方式的更新,是小学高年级的数学课程教学必须做好两方面工作.提高小学高年级数学课堂教学效率的措施,做好教材备案,做好教学方法的革新,做好小学高年级学生互动式教学.通过鼓励学生小组合作、互相探讨的方式,鼓励学生和学生合作,互相促进,进而形成良好的学习习惯和积极主动的学习态度. 相似文献
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小学英语形成性评价的实施需处理好多种关系,其中主要有教学与评价的关系、学生成长与形成性评价的关系,以及形成性评价与终结性评价的关系等,还应注重评价激励性和灵活性. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>11月9日—12日,我有幸参加了西固区教育局及教师进修学校牵头的莘县实验小学三天的参观学习。我耳闻目睹了莘县实验小学的办学理念和取得的显著成效,心中颇有感想。莘县实验小学的校训:永不言败,永不放弃;校歌:众人划桨开大船;学校的办学思想:做好七件小事——排好队、读好书、写好字、唱好歌、扫好地、上好操、做好人。这简单而又朴实的办学思想,很多学校都在做,但真正做好的却是莘县实验小学,充分体现 相似文献
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幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策 总被引：2，自引：1，他引：1
幼儿教育小学化倾向在我国仍然普遍存在,主要表现为:在教育内容上,重视智力教育,轻视德、体、美、劳教育;在教育方法上,重视知识传授,轻视幼儿自主学习;在教育评价上,重视结果评价,轻视过程评价.幼儿家长、教师以及行政主管部门的利益诉求是造成幼儿教育小学化倾向的直接原因.为改变这一现状,需要积极开展家园共建活动,形成幼儿教育合力;需要遵循幼儿成长规律,做好幼小衔接工作;需要加大教育主管部门的监管力度. 相似文献
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城乡结合部语文学困生的产生有家庭教育失误、小学教育基础没打好、学生个体发展差异大等方面的原因.要改变学困生状况,必须通过家庭教育、学校教育、社会教育等多种教育途径的配合,集中精力做好学困生的稳定工作. 相似文献
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在小学数学教学过程中,如何把及时评价、自我评价、分步评价、互相评价、动作评价等用好用活,使学生建立自信、保持自信、培养能力,体验学习数学的乐趣,保持对数学学习的兴趣,促进学生身心健康发展及整体素质的提高. 相似文献
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张沈阳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0132-0132
做好评价工作能够帮助学生不断改正写作问题、 挖掘学生写作潜力,进而推动习作教学效果的显著改善,值得 教师深入研究与实践。本文简单分析了做好小学高年级习作 评价工作的重要意义,并从多元评价体系、自评自改与互评互 改、解决现有评价问题等方面,对相应的习作评价策略展开 探讨。 相似文献
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浅谈小学语文教学评价的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张文全 《中国科教创新导刊》2012,(3):138-138
小学语文课堂评价是小学语文课堂教学的一个非常重要的环节,为此,我们在小学语文教学中要注意有效结合评价方式,实施多元评价;重视评价期待,实施延时评价。这样就会收到好的教学评价时效。 相似文献
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在新课程环境下,有效进行课堂激励性评价是一门考验教师的艺术。小学语文教学比较复杂,如今在新课程环境下,做好激励评价是适应新课程的要求,也符合小学生年龄与心理特征。课堂激励评价的好坏关系到课堂教学效率的提高,课堂评价要坚持正确的原则,树立以学生为本的观念,促进学生的茁壮成长。本文论述了激励评价的特征和作用,并对如何在小学语文教学中做好激励评价做出了探讨。 相似文献